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https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/द-गर्ल-जो-पीया-द-मून-बाय-केली-बर्नहिल/शब्दावली
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


समग्र शब्दावली और अवधारण में प्रमुख शब्दावली एड्स के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो द गर्ल हू ड्रंक द मून नामक पुस्तक में पाई गई प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है । शिक्षक छात्रों को परिभाषित करने के लिए शब्दों की एक सूची प्रदान कर सकते हैं, या छात्रों ने उन शब्दों की पहचान की है जिनसे वे अपरिचित हैं।

उदाहरण चंद्रमा से पिया जो लड़की से शब्दावली

प्रशंसा: (संज्ञा) सम्मान, प्रशंसा, वंदना

जुझारू: (विशेषण) आक्रामक, शत्रुतापूर्ण, विरोधी

bellow: (क्रिया) गर्जन, चिल्लाना, चीखना

दलदल: (संज्ञा) दलदल, दलदल, दलदल

बल्बनुमा: (विशेषण) सूजा हुआ, उभड़ा हुआ, फूला हुआ

दुलार: (क्रिया) धीरे से स्पर्श करना

चिंतन: (संज्ञा) अध्ययन, छानबीन, सर्वेक्षण

आज्ञाकारी: (विशेषण) सहकारी, मिलनसार

crinkly: (विशेषण) झुर्रीदार, बढ़ा हुआ, crimped

विस्फोट: (संज्ञा) विस्फोट

fidget: (क्रिया) चिकोटी, झिड़की, मरोड़

विश्वासघाती: (विशेषण) नापसंद करने वाला, गद्दार, बैकस्टैबिंग

अकथनीय: (विशेषण) puzzling, unexplainable, incomprehensible

उत्कीर्ण: (विशेषण) लिखित, उत्कीर्ण, नक्काशीदार

पागल: (विशेषण) पागल, पागल

पुरुषवाद: (संज्ञा) द्वेष, घृणा, शत्रुता

विषाक्त: (विशेषण) विषाक्त, जहरीला, घातक

अनिश्चित: (विशेषण) खतरनाक, जोखिम भरा, खतरनाक

scoff: (क्रिया) उपहास करना, उपहास करना, मजाक करना

दृढ़: (विशेषण) दृढ़, दृढ़, अडिग

अयोग्य: (विशेषण) लहरदार

फुसफुसाहट: (विशेषण) छटपटाहट, कराहना, रोना


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो उस लड़की की प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है जिसने चंद्रमा को पिया है

छात्र निर्देश:

  1. "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
  2. शीर्षक बक्से में, आपके द्वारा चुने गए शब्दावली शब्दों की पहचान करें।
  3. विवरण बक्से में, शब्द की परिभाषा या विवरण लिखें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शब्द के लिए एक चित्रण बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

आवश्यकताएँ: शब्दों की अपनी समझ प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्दावली शब्द, सही परिभाषाएँ या विवरण और उपयुक्त चित्र होना चाहिए।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


शब्दावली
प्रत्येक प्रमुख शब्द को परिभाषित और चित्रित करें।
प्रवीण
7 Points
उभरते
4 Points
शुरुआत
1 Points
परिभाषाएं
शब्दावली शब्दों को सही ढंग से परिभाषित किया गया है।
शब्दावली शब्दों का अर्थ समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ अस्पष्ट है।
शब्दावली शब्द स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं है
रेखांकन
स्टोरीबोर्ड के चित्र शब्दावली शब्दों के अर्थ को स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं।
दृष्टांत शब्दावली शब्दों के अर्थ से संबंधित हैं लेकिन उन्हें समझना मुश्किल है।
दृष्टांत शब्दावली शब्दों के अर्थ से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।


गतिविधि अवलोकन


समग्र शब्दावली और अवधारण में प्रमुख शब्दावली एड्स के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो द गर्ल हू ड्रंक द मून नामक पुस्तक में पाई गई प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है । शिक्षक छात्रों को परिभाषित करने के लिए शब्दों की एक सूची प्रदान कर सकते हैं, या छात्रों ने उन शब्दों की पहचान की है जिनसे वे अपरिचित हैं।

उदाहरण चंद्रमा से पिया जो लड़की से शब्दावली

प्रशंसा: (संज्ञा) सम्मान, प्रशंसा, वंदना

जुझारू: (विशेषण) आक्रामक, शत्रुतापूर्ण, विरोधी

bellow: (क्रिया) गर्जन, चिल्लाना, चीखना

दलदल: (संज्ञा) दलदल, दलदल, दलदल

बल्बनुमा: (विशेषण) सूजा हुआ, उभड़ा हुआ, फूला हुआ

दुलार: (क्रिया) धीरे से स्पर्श करना

चिंतन: (संज्ञा) अध्ययन, छानबीन, सर्वेक्षण

आज्ञाकारी: (विशेषण) सहकारी, मिलनसार

crinkly: (विशेषण) झुर्रीदार, बढ़ा हुआ, crimped

विस्फोट: (संज्ञा) विस्फोट

fidget: (क्रिया) चिकोटी, झिड़की, मरोड़

विश्वासघाती: (विशेषण) नापसंद करने वाला, गद्दार, बैकस्टैबिंग

अकथनीय: (विशेषण) puzzling, unexplainable, incomprehensible

उत्कीर्ण: (विशेषण) लिखित, उत्कीर्ण, नक्काशीदार

पागल: (विशेषण) पागल, पागल

पुरुषवाद: (संज्ञा) द्वेष, घृणा, शत्रुता

विषाक्त: (विशेषण) विषाक्त, जहरीला, घातक

अनिश्चित: (विशेषण) खतरनाक, जोखिम भरा, खतरनाक

scoff: (क्रिया) उपहास करना, उपहास करना, मजाक करना

दृढ़: (विशेषण) दृढ़, दृढ़, अडिग

अयोग्य: (विशेषण) लहरदार

फुसफुसाहट: (विशेषण) छटपटाहट, कराहना, रोना


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो उस लड़की की प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है जिसने चंद्रमा को पिया है

छात्र निर्देश:

  1. "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
  2. शीर्षक बक्से में, आपके द्वारा चुने गए शब्दावली शब्दों की पहचान करें।
  3. विवरण बक्से में, शब्द की परिभाषा या विवरण लिखें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शब्द के लिए एक चित्रण बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

आवश्यकताएँ: शब्दों की अपनी समझ प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्दावली शब्द, सही परिभाषाएँ या विवरण और उपयुक्त चित्र होना चाहिए।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


शब्दावली
प्रत्येक प्रमुख शब्द को परिभाषित और चित्रित करें।
प्रवीण
7 Points
उभरते
4 Points
शुरुआत
1 Points
परिभाषाएं
शब्दावली शब्दों को सही ढंग से परिभाषित किया गया है।
शब्दावली शब्दों का अर्थ समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ अस्पष्ट है।
शब्दावली शब्द स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं है
रेखांकन
स्टोरीबोर्ड के चित्र शब्दावली शब्दों के अर्थ को स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं।
दृष्टांत शब्दावली शब्दों के अर्थ से संबंधित हैं लेकिन उन्हें समझना मुश्किल है।
दृष्टांत शब्दावली शब्दों के अर्थ से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।


शब्दावली को चित्रित करने के तरीके: वह लड़की जिसने चाँद पी लिया

1

शब्दावली खेलों को शामिल करें ताकि सहभागिता बढ़े

उत्तेजित करें छात्र की भागीदारी मज़ेदार शब्दावली खेलों के साथ जो मुख्य शब्दों को स्टोरीबोर्ड गतिविधि से पहले और बाद में मजबूत करते हैं। ये खेल रुचि जगाते हैं, सहयोग को प्रोत्साहित करते हैं, और छात्रों को नई शब्दावली को यादगार तरीके से आत्मसात करने में मदद करते हैं।

2

अपने कक्षा के अनुकूल खेल प्रारूप चुनें

चुनें एक शब्दावली खेल जैसे बिंगो, मेमोरी, चित्रण, या चरमाधिकार जो आपके छात्रों की ऊर्जा और सीखने के स्टाइल के अनुरूप हो। प्रारूप का चयन कक्षा के साथ मेल खाता है जिससे छात्रों की प्रेरणा और ध्यान केंद्रित रहता है।

3

कक्षा की शब्दावली का उपयोग करके खेल सामग्री तैयार करें

बनाएँ कार्ड, सूचियाँ, या स्लाइड्स जिसमें आपकी चुनी हुई शब्दावली हो, जैसे पढ़ने वाली लड़की। परिभाषाएँ, पर्यायवाची, या चित्रण सुराग के रूप में उपयोग करें ताकि विभिन्न शिक्षार्थियों का समर्थन हो सके।

4

खेल का मॉडल दिखाएँ और नियम स्पष्ट करें

दिखाएँ कि कैसे खेलना है एक त्वरित उदाहरण राउंड के साथ। साफ़ तौर पर समझाएँ नियम और अपेक्षाएँ ताकि हर छात्र सक्रिय और सम्मानपूर्वक भाग ले सके।

5

खेल पर विचार करें और पाठ से कनेक्ट करें

चर्चा करें कि कैसे खेल में इस्तेमाल हुई शब्दावली पुस्तक और छात्रों के स्टोरीबोर्ड से जुड़ी है। उत्तेजित करें छात्र नई शब्दावली साझा करें या परिभाषाएँ याद रखने की रणनीतियाँ सुझाएँ।

शब्दावली चित्रण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न वह लड़की जिसने चाँद पी लिया

"द गर्ल हू ड्रैंक द मून" के लिए एक दृश्य शब्दावली बोर्ड क्या है?

एक दृश्य शब्दावली बोर्ड "द गर्ल हू ड्रैंक द मून" के लिए एक गतिविधि है जिसमें छात्र उपन्यास से मुख्य शब्दों को परिभाषित करते हैं और उन्हें स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके चित्रित करते हैं। यह विधि शब्द अर्थ को सुदृढ़ करने और रचनात्मक दृश्यों के माध्यम से समझ को मजबूत करने में मदद करती है।

"द गर्ल हू ड्रैंक द मून" से शब्दावली कैसे सिखाएं जिसमें चित्रों का उपयोग हो?

शब्दावली सिखाने के लिए, छात्रों से कहें कि वे पुस्तक से शब्द चुनें, उनके अर्थ लिखें, और चित्र बनाएं जो प्रत्येक शब्द का अर्थ दर्शाते हैं। दृश्य तत्व छात्रों को नए शब्दों को याद रखने और संदर्भ में लागू करने में मदद करते हैं।

"द गर्ल हू ड्रैंक द मून" से कुछ उदाहरण शब्दावली शब्द क्या हैं?

उदाहरण में शामिल हैं प्रशंसा, युद्धप्रिय, विषैला, धोखेबाज़ और दृढ़। शिक्षक एक सूची प्रदान कर सकते हैं या छात्रों को उनके असाइनमेंट के लिए अपरिचित शब्द चुनने की अनुमति दे सकते हैं।

"मध्य विद्यालय के छात्रों के लिए शब्दावली का चित्रण क्यों प्रभावी है?

शब्दावली का चित्रण छात्रों को दृश्य और रचनात्मक रूप से संलग्न करता है, जिससे परिभाषाएँ अधिक स्मरणीय हो जाती हैं। यह विभिन्न सीखने के शैलियों का समर्थन करता है और दोनों समझ और स्मृति में सुधार करता है।

छात्रों को शब्दावली स्टोरीबोर्ड असाइनमेंट पूरा करने के लिए किन कदमों का पालन करना चाहिए?

छात्रों को चाहिए: 1) "आदेश शुरू करें" पर क्लिक करें, 2) टाइटल बॉक्स में चुने गए शब्दावली शब्दों को पहचानें, 3) परिभाषाएँ या विवरण लिखें, और 4) प्रत्येक शब्द के लिए एक चित्र बनाएं जो समझ को दर्शाता हो।




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/द-गर्ल-जो-पीया-द-मून-बाय-केली-बर्नहिल/शब्दावली
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