गतिविधि अवलोकन
अधिक आधुनिक इतिहास का अध्ययन करने के लाभों में से एक प्रत्यक्षदर्शी खातों और प्राथमिक स्रोतों की प्रचुरता है जो छात्र किसी भी ऐतिहासिक घटना या समय अवधि के संदर्भ को समझने के लिए उपयोग कर सकते हैं। यह जीवन में इतिहास भी लाता है और छात्रों को उन लोगों से जोड़ता है जो उस समय के दौरान रहते थे।
इस गतिविधि के लिए, छात्र एक समयरेखा बनाएंगे जो 1939-1941 से द्वितीय विश्व युद्ध में हुई एक बड़ी घटना पर केंद्रित है, जो इस घटना के गवाह हैं । शिक्षक घटनाओं को असाइन कर सकते हैं या छात्रों को उस घटना को चुनने की अनुमति दे सकते हैं जो वे शोध करना चाहते हैं। छात्रों को घटना के एक सटीक कालक्रम का प्रतिनिधित्व करने में सक्षम होना चाहिए और महीने, दिन, घंटे, और शायद मिनट भी प्रत्येक क्रिया हुई को खोजने के द्वारा यथासंभव सटीक होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, और उसके अनुसार निर्देशों को अपडेट कर सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को सही ढंग से उस क्रिया या घटना को चित्रित करने के लिए जो उन्होंने शोध किया था, को चित्रित करने के लिए ऐतिहासिक सोच कौशल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। यदि छात्रों को दो स्रोतों में विसंगति आती है, तो उन्हें यह वर्णन करना चाहिए कि मतभेद क्या हैं और तर्क देते हैं कि कौन सा स्रोत अधिक विश्वसनीय है और क्यों। एक बार जब वे अपने स्रोतों की विश्वसनीयता का विश्लेषण कर लेते हैं, तो उन्हें उस वर्ग के साथ साझा करना चाहिए, जो स्रोत उन्हें सबसे विश्वसनीय लगे और वे कम से कम विश्वसनीय पाए गए और उनके औचित्य की व्याख्या करते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रत्यक्षदर्शी खातों के आधार पर 1939 और 1941 के बीच द्वितीय विश्व युद्ध की एक घटना पर केंद्रित एक समयरेखा बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- घटना के क्षणों का कालक्रम बनाएं और उन्हें प्रत्येक सेल के शीर्षकों में टाइप करें।
- विवरण बॉक्स में घटना के प्रत्येक भाग का वर्णन करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके एक चित्रण बनाएँ।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
गतिविधि अवलोकन
अधिक आधुनिक इतिहास का अध्ययन करने के लाभों में से एक प्रत्यक्षदर्शी खातों और प्राथमिक स्रोतों की प्रचुरता है जो छात्र किसी भी ऐतिहासिक घटना या समय अवधि के संदर्भ को समझने के लिए उपयोग कर सकते हैं। यह जीवन में इतिहास भी लाता है और छात्रों को उन लोगों से जोड़ता है जो उस समय के दौरान रहते थे।
इस गतिविधि के लिए, छात्र एक समयरेखा बनाएंगे जो 1939-1941 से द्वितीय विश्व युद्ध में हुई एक बड़ी घटना पर केंद्रित है, जो इस घटना के गवाह हैं । शिक्षक घटनाओं को असाइन कर सकते हैं या छात्रों को उस घटना को चुनने की अनुमति दे सकते हैं जो वे शोध करना चाहते हैं। छात्रों को घटना के एक सटीक कालक्रम का प्रतिनिधित्व करने में सक्षम होना चाहिए और महीने, दिन, घंटे, और शायद मिनट भी प्रत्येक क्रिया हुई को खोजने के द्वारा यथासंभव सटीक होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, और उसके अनुसार निर्देशों को अपडेट कर सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को सही ढंग से उस क्रिया या घटना को चित्रित करने के लिए जो उन्होंने शोध किया था, को चित्रित करने के लिए ऐतिहासिक सोच कौशल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। यदि छात्रों को दो स्रोतों में विसंगति आती है, तो उन्हें यह वर्णन करना चाहिए कि मतभेद क्या हैं और तर्क देते हैं कि कौन सा स्रोत अधिक विश्वसनीय है और क्यों। एक बार जब वे अपने स्रोतों की विश्वसनीयता का विश्लेषण कर लेते हैं, तो उन्हें उस वर्ग के साथ साझा करना चाहिए, जो स्रोत उन्हें सबसे विश्वसनीय लगे और वे कम से कम विश्वसनीय पाए गए और उनके औचित्य की व्याख्या करते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रत्यक्षदर्शी खातों के आधार पर 1939 और 1941 के बीच द्वितीय विश्व युद्ध की एक घटना पर केंद्रित एक समयरेखा बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- घटना के क्षणों का कालक्रम बनाएं और उन्हें प्रत्येक सेल के शीर्षकों में टाइप करें।
- विवरण बॉक्स में घटना के प्रत्येक भाग का वर्णन करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके एक चित्रण बनाएँ।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
पर्ल हार्बर ऐतिहासिक समयरेखा के बारे में कैसे करें
How to Guide Students in Analyzing Primary Sources for Historical Timelines
Empower students to evaluate and interpret primary sources, such as letters, diaries, or newspaper articles, to enrich their timelines with authentic perspectives. Teaching this skill helps students develop critical thinking and a deeper connection to history.
Model how to choose relevant primary sources.
Show students how to select sources that directly relate to their chosen event and provide firsthand accounts. Discuss why firsthand perspectives are valuable for building an accurate timeline.
Teach students how to examine source reliability.
Guide students to look for clues like the author's background, date, and purpose of the document. Encourage them to consider if the source is biased or incomplete.
Demonstrate how to extract key details from sources.
Practice highlighting important dates, names, and actions that can be added to the timeline. Explain how these details make timelines more accurate and vivid.
Encourage students to cite their sources.
Remind students to record where each piece of information comes from. This builds credibility and helps others verify their work.
पर्ल हार्बर ऐतिहासिक समयरेखा के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a Pearl Harbor historical timeline activity for students?
A Pearl Harbor historical timeline activity asks students to research and organize key events before, during, and after the attack, using eyewitness accounts and primary sources to understand the sequence and context of World War II events from 1939–1941.
How can I help students use primary sources to make a World War II timeline?
Encourage students to find and analyze eyewitness testimonies, letters, or historical documents from 1939–1941. Guide them to include specific dates and times on their timeline, and discuss any discrepancies between sources to build historical thinking skills.
What are some creative alternatives to traditional timeline layouts for history lessons?
Try using timeline posters, interactive digital timelines, or gallery walks where students display their timelines for peer review. Multiple templates and presentation styles can make the lesson more engaging and suitable for different learning preferences.
How can corroboration be taught through a World War II timeline activity?
Ask students to compare multiple sources about the same event, note any differences, and evaluate which source is more credible and why. This develops critical thinking and helps students understand the importance of corroboration in history.
What grade levels is the Pearl Harbor timeline activity best suited for?
This activity is designed for grades 6–12. It can be adapted for different skill levels by adjusting the depth of research, complexity of sources, and expectations for analysis and presentation.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द्वितीय विश्व युद्ध: (1 9 3 9 -41)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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