गतिविधि अवलोकन
द्वितीय विश्व युद्ध में शामिल कई देशों के साथ, अविश्वसनीय लड़ाई की एक बड़ी राशि थी। इस गतिविधि में, छात्रों को द्वितीय विश्व युद्ध की कई लड़ाइयों में से एक सौंपा जाएगा और लड़ाई के कारणों, पूरे युद्ध में फैलने वाली घटनाओं और परिणामों के बारे में संक्षेप में एक स्टोरीबोर्ड बनाया जाएगा ।
छात्रों को एक लड़ाई सौंपा जाना या उन्हें एक वर्ग के रूप में लड़ाई का चयन करने में मदद करना है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि कुछ डुप्लिकेट हैं। इस तरह, छात्र अपने शोध को एक दूसरे के साथ डिजिटल रूप से साझा कर सकते हैं या उन्हें कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं। एक अन्य विकल्प के रूप में, छात्र एक फ्रायर मॉडल के बजाय एक पोस्टर बना सकते हैं। यदि यह मामला है, असाइनमेंट में कुछ पोस्टर टेम्पलेट जोड़ें और तदनुसार निर्देशों को समायोजित करें!
डब्ल्यूडब्ल्यूआई की संभावित लड़ाई को चुनना
- बेल्जियम की लड़ाई
- पोलिश अभियान
- फ्रांस की लड़ाई
- शीत युद्ध
- क्रीट की लड़ाई
- संचालन सागर सिंह ने किया
- नॉर्वेजियन अभियान
- संचालन बारब्रोसा ने किया
- जूनो बीच
- Anzio की लड़ाई
- नॉरमैंडी पर आक्रमण
- स्टेलिनग्राद की लड़ाई
- कुर्स्क की लड़ाई
- उभरने की जंग
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तार गतिविधि में संलग्न होने की इच्छा रखने वाले छात्र एक सैद्धांतिक इतिहास असाइनमेंट में भाग लेंगे। छात्रों को एक अतिरिक्त स्टोरीबोर्ड को पूरा करने की आवश्यकता होगी जो यह तर्क देता है कि उनके शोधित युद्ध के खोने का पक्ष क्यों खो गया और एक रणनीति बनाई गई, जो उन्हें विश्वास है कि एक जीत हो सकती है। छात्रों को अपने तर्कों और युद्ध योजनाओं में शामिल करने के लिए पूरे इतिहास में युद्ध और युद्ध की रणनीति के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छात्र कक्षा के लिए अपने तर्क प्रस्तुत कर सकते हैं और जीत की प्रस्तावित योजना के विश्लेषण में अन्य छात्रों के बीच एक सम्मानजनक बहस को आमंत्रित कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक फ्रायर मॉडल बनाएं जो WW2 से एक लड़ाई की जांच करता है, इस पर ध्यान केंद्रित करता है कि यह क्या था, क्यों हुआ, परिणाम और स्थितियां/रणनीति।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- फ्रायर मॉडल के केंद्र में, लड़ाई की पहचान करें।
- शीर्षक बक्सों में, उस लड़ाई के तत्वों की पहचान करें जिनकी आप जांच करेंगे।
- विवरण बॉक्स में प्रत्येक के लिए एक सारांश लिखें।
- Photos for Class से उपयुक्त दृश्यों, वर्णों, वस्तुओं या फ़ोटो का उपयोग करके एक उदाहरण बनाएँ।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
गतिविधि अवलोकन
द्वितीय विश्व युद्ध में शामिल कई देशों के साथ, अविश्वसनीय लड़ाई की एक बड़ी राशि थी। इस गतिविधि में, छात्रों को द्वितीय विश्व युद्ध की कई लड़ाइयों में से एक सौंपा जाएगा और लड़ाई के कारणों, पूरे युद्ध में फैलने वाली घटनाओं और परिणामों के बारे में संक्षेप में एक स्टोरीबोर्ड बनाया जाएगा ।
छात्रों को एक लड़ाई सौंपा जाना या उन्हें एक वर्ग के रूप में लड़ाई का चयन करने में मदद करना है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि कुछ डुप्लिकेट हैं। इस तरह, छात्र अपने शोध को एक दूसरे के साथ डिजिटल रूप से साझा कर सकते हैं या उन्हें कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं। एक अन्य विकल्प के रूप में, छात्र एक फ्रायर मॉडल के बजाय एक पोस्टर बना सकते हैं। यदि यह मामला है, असाइनमेंट में कुछ पोस्टर टेम्पलेट जोड़ें और तदनुसार निर्देशों को समायोजित करें!
डब्ल्यूडब्ल्यूआई की संभावित लड़ाई को चुनना
- बेल्जियम की लड़ाई
- पोलिश अभियान
- फ्रांस की लड़ाई
- शीत युद्ध
- क्रीट की लड़ाई
- संचालन सागर सिंह ने किया
- नॉर्वेजियन अभियान
- संचालन बारब्रोसा ने किया
- जूनो बीच
- Anzio की लड़ाई
- नॉरमैंडी पर आक्रमण
- स्टेलिनग्राद की लड़ाई
- कुर्स्क की लड़ाई
- उभरने की जंग
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तार गतिविधि में संलग्न होने की इच्छा रखने वाले छात्र एक सैद्धांतिक इतिहास असाइनमेंट में भाग लेंगे। छात्रों को एक अतिरिक्त स्टोरीबोर्ड को पूरा करने की आवश्यकता होगी जो यह तर्क देता है कि उनके शोधित युद्ध के खोने का पक्ष क्यों खो गया और एक रणनीति बनाई गई, जो उन्हें विश्वास है कि एक जीत हो सकती है। छात्रों को अपने तर्कों और युद्ध योजनाओं में शामिल करने के लिए पूरे इतिहास में युद्ध और युद्ध की रणनीति के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छात्र कक्षा के लिए अपने तर्क प्रस्तुत कर सकते हैं और जीत की प्रस्तावित योजना के विश्लेषण में अन्य छात्रों के बीच एक सम्मानजनक बहस को आमंत्रित कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक फ्रायर मॉडल बनाएं जो WW2 से एक लड़ाई की जांच करता है, इस पर ध्यान केंद्रित करता है कि यह क्या था, क्यों हुआ, परिणाम और स्थितियां/रणनीति।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- फ्रायर मॉडल के केंद्र में, लड़ाई की पहचान करें।
- शीर्षक बक्सों में, उस लड़ाई के तत्वों की पहचान करें जिनकी आप जांच करेंगे।
- विवरण बॉक्स में प्रत्येक के लिए एक सारांश लिखें।
- Photos for Class से उपयुक्त दृश्यों, वर्णों, वस्तुओं या फ़ोटो का उपयोग करके एक उदाहरण बनाएँ।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
WW2 युद्ध या ऑपरेशन जांच के बारे में कैसे करें
Organize a collaborative timeline of WWII battles with your class
Build a shared visual timeline of major WWII battles by assigning each student or group a different battle. This helps everyone see how events unfolded and connect the sequence of key moments in the war.
Assign each student or group a unique battle to research
Prevent overlapping topics by carefully distributing battles among students or groups. This ensures diverse research and presentations, giving everyone a broader view of WWII events.
Guide students to research and summarize their assigned battle
Encourage focused investigation by having students pinpoint the causes, main events, and outcomes of their battle. Summarizing findings helps develop critical thinking and synthesis skills.
Have students create and illustrate their battle’s timeline entry
Promote creativity by asking students to design a visual entry for their battle—including dates, key facts, and images. Visuals make the timeline engaging and memorable for the whole class.
Combine all entries into a class timeline and discuss connections
Foster collaborative learning by assembling student entries into a chronological display. Lead a discussion to identify patterns, turning points, and how each battle influenced the course of WWII.
द्वितीय विश्व युद्ध की लड़ाई या ऑपरेशन जांच के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
मध्य या उच्च विद्यालय के छात्रों को विश्व युद्ध II की लड़ाइयों को सिखाने का आसान तरीका क्या है?
प्रत्येक छात्र या समूह को विशिष्ट WWII युद्ध सौंपना और उन्हें एक कहानी बोर्ड या पोस्टर बनाना जिसमें कारण, घटनाएँ और परिणाम सारांशित हों, छात्रों को मुख्य संघर्षों को आकर्षक और दृश्य तरीके से समझने में मदद करता है।
मैं छात्रों की मदद कैसे कर सकता हूँ कि वे विश्व युद्ध II की विभिन्न लड़ाइयों की तुलना करें?
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे विभिन्न लड़ाइयों का शोध करें और प्रस्तुत करें, फिर कक्षा चर्चा या डिजिटल साझा सत्र आयोजित करें जहां छात्र कारण, रणनीतियाँ, और परिणाम की तुलना करें।
WW2 की लड़ाइयों को कक्षा में पढ़ाने के लिए कुछ रोचक गतिविधियाँ क्या हैं?
ऐसी गतिविधियों का प्रयास करें जैसे फ्रेयर मॉडल, कहानी बोर्ड, पोस्टर प्रस्तुतियां, या युद्ध रणनीतियों पर बहसें, जो WW2 की लड़ाइयों को इंटरैक्टिव और यादगार बनाती हैं।
छात्र युद्ध के क्यों हार गए इसको विश्लेषण कैसे कर सकते हैं और बेहतर रणनीति सुझा सकते हैं?
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे हारने वाले पक्ष की रणनीतियों का शोध करें, गलतियों की पहचान करें, और ऐतिहासिक उदाहरणों का उपयोग करके नई रणनीतियों का प्रस्ताव करें, फिर अपने विचारों को प्रस्तुत करें और चर्चा करें।
WW2 की लड़ाई का स्टोरीबोर्ड या पोस्टर में क्या शामिल होना चाहिए?
एक व्यापक WW2 युद्ध परियोजना में शामिल होना चाहिए: युद्ध का नाम, कारण, मुख्य घटनाएँ, परिणाम, और प्रमुख रणनीतियाँ या शर्तें, चित्र या चित्रण के साथ।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द्वितीय विश्व युद्ध: (1 9 3 9 -41)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
