गतिविधि अवलोकन
विज्ञान प्रयोग के दौरान अवलोकन करना बहुत महत्वपूर्ण है। अवलोकन छात्रों को शुरू से अंत तक प्रयोग की प्रक्रिया में अधिक गहराई से शामिल होने की अनुमति देते हैं, और उन्हें भविष्यवाणियां करने और परिणामों का विश्लेषण करने का अवसर देते हैं। इस विज्ञान अवलोकन के साथ डिजिटल वर्कशीट छात्र प्रयोग के सभी चरणों का ट्रैक रख सकते हैं जैसे कि उनके प्रयोग प्रश्न, परिकल्पना, सामग्री, चित्र और सभी टिप्पणियों को रिकॉर्ड करना।
यह गतिविधि "पानी में चीनी और खाद्य रंग जोड़ना" के लोकप्रिय प्रयोग का उपयोग करती है। छात्रों को एक गिलास पानी, चीनी और रेड फूड कलरिंग की आवश्यकता होगी। शिक्षक प्रयोग प्रश्न का परिचय दे सकते हैं "क्या भोजन का रंग पानी में मिल जाएगा?" या छात्रों से स्वयं के प्रश्न के साथ आने के लिए कहें। फिर, छात्र एक परिकल्पना बना सकते हैं कि उन्हें क्या लगता है कि क्या होगा। यह डिजिटल वर्कशीट छात्रों को अपनी टिप्पणियों के साथ-साथ प्रयोग के परिणामों को लिखने के लिए जगह प्रदान करती है।
बेशक, शिक्षक इस गतिविधि के साथ किसी भी प्रयोग का उपयोग कर सकते हैं! चुनने के लिए कई और विज्ञान अवलोकन कार्यपत्रक हैं! शिक्षक जितने चाहें उतने टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, यदि वे छात्रों को एक से अधिक डिजिटल वर्कशीट करना चाहते हैं, यदि वे जल्दी खत्म करते हैं, या सभी छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए असाइनमेंट में अंतर करते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्रयोग के अपने वैज्ञानिक अवलोकनों को ट्रैक करने के लिए डिजिटल वर्कशीट का उपयोग करें।
छात्र निर्देश:
- डिजिटल वर्कशीट को निम्नलिखित संकेतों के तहत भरें: मेरी सामग्री, मेरा प्रश्न, मेरी परिकल्पना, मेरे अवलोकन और प्रयोग के परिणाम।
- अपनी डिजिटल वर्कशीट को बढ़ाने और अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए प्रयोग से संबंधित कला जोड़ें।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
विज्ञान प्रयोग के दौरान अवलोकन करना बहुत महत्वपूर्ण है। अवलोकन छात्रों को शुरू से अंत तक प्रयोग की प्रक्रिया में अधिक गहराई से शामिल होने की अनुमति देते हैं, और उन्हें भविष्यवाणियां करने और परिणामों का विश्लेषण करने का अवसर देते हैं। इस विज्ञान अवलोकन के साथ डिजिटल वर्कशीट छात्र प्रयोग के सभी चरणों का ट्रैक रख सकते हैं जैसे कि उनके प्रयोग प्रश्न, परिकल्पना, सामग्री, चित्र और सभी टिप्पणियों को रिकॉर्ड करना।
यह गतिविधि "पानी में चीनी और खाद्य रंग जोड़ना" के लोकप्रिय प्रयोग का उपयोग करती है। छात्रों को एक गिलास पानी, चीनी और रेड फूड कलरिंग की आवश्यकता होगी। शिक्षक प्रयोग प्रश्न का परिचय दे सकते हैं "क्या भोजन का रंग पानी में मिल जाएगा?" या छात्रों से स्वयं के प्रश्न के साथ आने के लिए कहें। फिर, छात्र एक परिकल्पना बना सकते हैं कि उन्हें क्या लगता है कि क्या होगा। यह डिजिटल वर्कशीट छात्रों को अपनी टिप्पणियों के साथ-साथ प्रयोग के परिणामों को लिखने के लिए जगह प्रदान करती है।
बेशक, शिक्षक इस गतिविधि के साथ किसी भी प्रयोग का उपयोग कर सकते हैं! चुनने के लिए कई और विज्ञान अवलोकन कार्यपत्रक हैं! शिक्षक जितने चाहें उतने टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, यदि वे छात्रों को एक से अधिक डिजिटल वर्कशीट करना चाहते हैं, यदि वे जल्दी खत्म करते हैं, या सभी छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए असाइनमेंट में अंतर करते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्रयोग के अपने वैज्ञानिक अवलोकनों को ट्रैक करने के लिए डिजिटल वर्कशीट का उपयोग करें।
छात्र निर्देश:
- डिजिटल वर्कशीट को निम्नलिखित संकेतों के तहत भरें: मेरी सामग्री, मेरा प्रश्न, मेरी परिकल्पना, मेरे अवलोकन और प्रयोग के परिणाम।
- अपनी डिजिटल वर्कशीट को बढ़ाने और अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए प्रयोग से संबंधित कला जोड़ें।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
वैज्ञानिक अवलोकन के बारे में कैसे करें डिजिटल वर्कशीट
छात्रों को साझा करने और अपनी टिप्पणियों पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें
सहयोग और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा दें छात्रों को अपने वैज्ञानिक अवलोकनों को कक्षा या छोटे समूहों में साझा करने के लिए आमंत्रित करके। इससे छात्रों को परिणामों की तुलना करने, एक-दूसरे से सीखने और अधिक गहरी विज्ञान कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।
छात्रों के लिए विचारशील अवलोकन तकनीकों का मॉडलिंग करें
कैसे विस्तृत, विशिष्ट अवलोकन करना है, इसे aloud सोचकर और बोर्ड पर उदाहरण लिखकर दिखाएं। इससे छात्रों को महत्वपूर्ण विवरण ध्यान देने में मार्गदर्शन मिलता है और उनकी अपनी अवलोकनों की गुणवत्ता में सुधार होता है।
सामान्य अवलोकन शब्दों की एक कक्षा तालिका बनाएं
एक साझा शब्दावली विकसित करें, जिसमें वर्णनात्मक शब्द शामिल हैं, जिन्हें छात्र अपने वर्कशीट में उपयोग कर सकते हैं (जैसे, बादल, घुलना, रंग बदलना)। यह भाषा विकास का समर्थन करता है और सभी छात्रों को अपने निष्कर्ष स्पष्ट रूप से संप्रेषित करने में मदद करता है।
अवलोकन के बाद छात्रों को फॉलो-अप प्रश्न पूछने के लिए मार्गदर्शन करें
छात्रों को अधिक गहराई से सोचने के लिए प्रेरित करें "आप और क्या ध्यान देते हैं?" या "आप सोचते हैं कि यह क्यों हुआ?" इस तरह जांच को प्रोत्साहित करना जिज्ञासा और वैज्ञानिक सोच का समर्थन करता है।
अवलोकन वर्कशीट में कला के रचनात्मक उपयोग का जश्न मनाएं
और छात्र उदाहरणों को हाइलाइट करें जहां कला का उपयोग अवलोकनों को चित्रित करने के लिए किया गया है। इससे छात्रों को रचनात्मक कौशल का उपयोग करने के लिए प्रेरणा मिलती है और दृश्य शिक्षार्थियों को अपनी समझ व्यक्त करने में मदद मिलती है।
वैज्ञानिक अवलोकन डिजिटल वर्कशीट के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
विज्ञान अवलोकन डिजिटल वर्कशीट क्या है?
एक विज्ञान अवलोकन डिजिटल वर्कशीट एक ऑनलाइन टूल है जो छात्रों को उनके प्रयोग प्रश्न, परिकल्पना, सामग्री, अवलोकन और परिणाम रिकॉर्ड करने में मदद करता है। यह छात्रों को प्रत्येक कदम के माध्यम से मार्गदर्शन करता है और उनके खोजों को सुव्यवस्थित रूप से दस्तावेज करने की अनुमति देता है।
मैं अपने कक्षा में विज्ञान प्रयोगों के लिए डिजिटल वर्कशीट का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?
विज्ञान प्रयोगों के लिए डिजिटल वर्कशीट का उपयोग करने के लिए, टेम्प्लेट को अपने छात्रों को असाइन करें और उन्हें सामग्री, प्रयोग प्रश्न, परिकल्पना, अवलोकन और परिणाम जैसी सूचनाओं को भरने दें। छात्र अपने समझ को दिखाने के लिए छवियां या चित्र भी जोड़ सकते हैं और अपने कार्य को डिजिटल रूप से सहेज सकते हैं।
डिजिटल अवलोकन वर्कशीट का उपयोग करने के क्या लाभ हैं?
डिजिटल अवलोकन वर्कशीट का उपयोग करने से छात्र लगे रहते हैं, अपने विचार व्यवस्थित करते हैं, और प्रयोग की प्रगति का ट्रैक रखते हैं। ये वर्कशीट असाइनमेंट को भिन्न-भिन्न बनाने में आसान बनाती हैं, कई प्रयासों की अनुमति देती हैं, और शिक्षकों और छात्रों के बीच त्वरित साझा करने या प्रतिक्रिया की सुविधा प्रदान करती हैं।
क्या मैं विज्ञान अवलोकन वर्कशीट को विभिन्न प्रयोगों के लिए अनुकूलित कर सकता हूँ?
हाँ, विज्ञान अवलोकन वर्कशीट लचीली है और किसी भी प्रयोग के साथ उपयोग की जा सकती है। शिक्षक इसे विभिन्न कक्षा स्तरों या वैज्ञानिक विषयों के अनुसार संशोधित कर सकते हैं, जिससे यह विभिन्न कक्षा आवश्यकताओं के लिए एक बहुमुखी उपकरण बन जाती है।
पानी में चीनी और खाद्य रंग मिलाने के प्रयोग के लिए किन सामग्री की आवश्यकता है?
पानी में चीनी और खाद्य रंग मिलाने के प्रयोग के लिए, आपको एक गिलास पानी, चीनी, और लाल खाद्य रंग की आवश्यकता है। वैकल्पिक सामग्रियों में हिलाने के लिए चम्मच और अवलोकनों को दस्तावेज करने के लिए कैमरा या चित्र बनाने का उपकरण शामिल हैं।
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डिजिटल वर्कशीट
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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