गतिविधि अवलोकन
सीखना कैसे पाठ की एक चयन में मुख्य विचार की पहचान करने के लिए छात्रों में महारत हासिल करने के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है। अगर पाठकों सावधान नहीं हैं, वे महत्वपूर्ण जानकारी, साजिश प्रगति, या अधिक याद कर सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी से मुख्य विचारों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
अपने छात्रों के पाठ से चयन वर्णन करने के लिए दे। ग्रिड लेआउट या पारंपरिक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना, छात्रों को एक तस्वीर और एक या दो वाक्य है कि चयन का मुख्य विचार पकड़ने के साथ पाठ विश्राम करेंगे।
तीसरे इच्छा से तीन मुख्य विचार कर रहे हैं:
- श्री पीटर्स कांटेदार उलझन से हंस मुक्त कर देते हैं। यह कार्य वह अपने तीन इच्छाओं "कमाने" को पूरा करता है।
- श्री पीटर्स पता चलता है कि यह है कि Leita कभी एक इंसान के रूप में वास्तव में खुश हो जाएगा उम्मीद करने के लिए निराशाजनक है। वह उसे एक हंस किया जा रहा करने के लिए वापस चाहते हैं का फैसला किया।
- दो हंसों का शोकाकुल ध्वनि Leita और उसकी बहन है। वे गा रहे हैं, क्योंकि श्री पीटर्स निधन हो गया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो द थर्ड विश में तीन महत्वपूर्ण घटनाओं का चित्रण और वर्णन करता है।
छात्र निर्देश:
- "असाइनमेंट शुरू करें" पर क्लिक करें और अपने स्टोरीबोर्ड को एक नाम दें।
- मध्य शीर्षक बॉक्स में "मुख्य विचार" लिखें।
- प्रत्येक शीर्षक बॉक्स में कहानी के तीन महत्वपूर्ण मुख्य विचार लिखिए।
- प्रत्येक शीर्षक के नीचे उदाहरण दीजिए।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं और पाठ का उपयोग करके प्रत्येक मुख्य विचार का चित्रण करें।
- जब आप कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
सीखना कैसे पाठ की एक चयन में मुख्य विचार की पहचान करने के लिए छात्रों में महारत हासिल करने के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है। अगर पाठकों सावधान नहीं हैं, वे महत्वपूर्ण जानकारी, साजिश प्रगति, या अधिक याद कर सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी से मुख्य विचारों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
अपने छात्रों के पाठ से चयन वर्णन करने के लिए दे। ग्रिड लेआउट या पारंपरिक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना, छात्रों को एक तस्वीर और एक या दो वाक्य है कि चयन का मुख्य विचार पकड़ने के साथ पाठ विश्राम करेंगे।
तीसरे इच्छा से तीन मुख्य विचार कर रहे हैं:
- श्री पीटर्स कांटेदार उलझन से हंस मुक्त कर देते हैं। यह कार्य वह अपने तीन इच्छाओं "कमाने" को पूरा करता है।
- श्री पीटर्स पता चलता है कि यह है कि Leita कभी एक इंसान के रूप में वास्तव में खुश हो जाएगा उम्मीद करने के लिए निराशाजनक है। वह उसे एक हंस किया जा रहा करने के लिए वापस चाहते हैं का फैसला किया।
- दो हंसों का शोकाकुल ध्वनि Leita और उसकी बहन है। वे गा रहे हैं, क्योंकि श्री पीटर्स निधन हो गया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो द थर्ड विश में तीन महत्वपूर्ण घटनाओं का चित्रण और वर्णन करता है।
छात्र निर्देश:
- "असाइनमेंट शुरू करें" पर क्लिक करें और अपने स्टोरीबोर्ड को एक नाम दें।
- मध्य शीर्षक बॉक्स में "मुख्य विचार" लिखें।
- प्रत्येक शीर्षक बॉक्स में कहानी के तीन महत्वपूर्ण मुख्य विचार लिखिए।
- प्रत्येक शीर्षक के नीचे उदाहरण दीजिए।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं और पाठ का उपयोग करके प्रत्येक मुख्य विचार का चित्रण करें।
- जब आप कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
तीसरी इच्छा में मुख्य विचारों के बारे में कैसे करें
मुख्य विचारों पर समूह चर्चाएँ आयोजित करें
छात्रों को एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित करें, छोटे समूहों में बाँटकर मुख्य विचारों पर चर्चा करने के लिए। दृष्टिकोण साझा करना छात्रों को उनकी समझ को स्पष्ट करने और उन विवरणों को नोटिस करने में मदद करता है जो उन्होंने अकेले मिस कर दिए हो सकते हैं।
टेक्स्ट में सहायक विवरण खोजने का मॉडल दिखाएँ
छात्रों को दिखाएँ कि कैसे प्रमुख सबूत को हाइलाइट या अंडरलाइन करें जो प्रत्येक मुख्य विचार का समर्थन करता है। अपनी सोच को aloud स्पष्ट करें छात्रों को कहानी के बड़े संदेशों से विवरणों को जोड़ने का तरीका दिखाने में मदद करता है।
छात्रों को दृश्य सारांश बनाने का निर्देश दें
छात्रों से कहें कि वे जल्दी स्केच या आरेख बनाएँ ताकि मुख्य विचारों का दृश्य प्रतिनिधित्व कर सकें। चित्रण महत्वपूर्ण घटनाओं को याद रखने और विचारों को गहराई से जोड़ने में मदद कर सकता है।
छात्रों के उत्तरों को संरचित करने के लिए वाक्य फ्रेम का उपयोग करें
सरल वाक्य प्रारंभ जैसे “मुख्य विचार है…” या “यह विवरण दिखाता है…” प्रदान करें, ताकि छात्रों का समर्थन कर सकें अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में। संरचित भाषा आत्मविश्वास बूस्ट करती है और सभी शिक्षार्थियों को भाग लेने में मदद करती है।
तीसरी इच्छा के मुख्य विचारों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
'द थर्ड विश' का मुख्य विचार क्या है?
'द थर्ड विश' का मुख्य विचार यह है कि श्री पिटर्स अपने तीनों इच्छाओं का उपयोग दूसरों की मदद के लिए करते हैं, जो दिखाता है कि प्यार और निस्वार्थता कभी-कभी बलिदान की मांग करते हैं। कहानी इच्छाओं के परिणामों और जो आप के पास है उसे स्वीकार करने के महत्व को खोजती है।
छात्र 'द थर्ड विश' में मुख्य विचार की पहचान कैसे कर सकते हैं?
छात्र मुख्य विचार की पहचान कर सकते हैं 'द थर्ड विश' में मुख्य घटनाओं, दोहराए गए विषयों, और महत्वपूर्ण पात्र निर्णयों को देखकर। ग्राफिक आयोजकों जैसे मकड़ी का नक्शा का उपयोग कहानी को समझने और उसके आवश्यक बिंदुओं को उजागर करने में मदद करता है।
'द थर्ड विश' में तीन महत्वपूर्ण घटनाएं क्या हैं?
तीन महत्वपूर्ण घटनाएं हैं: श्री पिटर्स का हंस को मुक्त करने का प्रयास, लाइटा को हंस में वापस आशीर्वाद देना, और श्री पिटर्स की मृत्यु के बाद हंस का गाना। हर घटना प्रेम, बलिदान और स्वीकार्यता के गहरे विषयों को उजागर करती है।
कहानी से मुख्य विचारों को व्यवस्थित करने के लिए आप मकड़ी का नक्शा कैसे उपयोग करते हैं?
मकड़ी का नक्शा उपयोग करने के लिए, मुख्य विषय को केंद्र में लिखें, फिर मुख्य विचारों या घटनाओं के साथ शाखाएँ बनाएं। प्रत्येक शाखा में सहायक विवरण या उदाहरण जोड़ें। यह छात्रों को कहानी के सबसे महत्वपूर्ण हिस्सों का दृश्यात्मक रूप से आयोजन करने में मदद करता है।
कहानियों में मुख्य विचार खोजने का अभ्यास क्यों महत्वपूर्ण है?
मुख्य विचार खोजने का अभ्यास करने से छात्रों में पढ़ने की समझ बेहतर होती है, आवश्यक जानकारी पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलती है, और कहानी की संरचना को बेहतर ढंग से समझने में सहायता मिलती है। यह कौशल सभी विषयों और कक्षा स्तरों में सफलता के लिए महत्वपूर्ण है।
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तीसरे इच्छा
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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