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https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/कैरिबियन-के-स्वदेशी-लोग/पर्यावरण-के-संस्कृति
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


जब छात्र मूल अमेरिकी सांस्कृतिक क्षेत्रों का अध्ययन कर रहे हैं, तो उनके लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि पर्यावरण ने वहां रहने वाले लोगों के लिए परंपराओं और जीवन के तरीके को कैसे प्रभावित किया। इस गतिविधि में छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो यह दर्शाता है कि उन्होंने कैरिबियन क्षेत्र के स्वदेशी लोगों के बारे में क्या सीखा है । उनके नक्शे में स्वदेशी लोगों का नाम शामिल होगा, शारीरिक विशेषताओं और जलवायु के साथ कैरिबियन के वातावरण का वर्णन, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों की सूची और कैसे इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए किया गया था। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का भी वर्णन कर सकते हैं।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाना जो कैरेबियन क्षेत्र के स्वदेशी लोगों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल का 1-3 वाक्य विवरण लिखें।
  3. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक घटना का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
  4. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

आवश्यकताएँ: कुछ स्वदेशी लोगों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान, जिसमें कपड़े और घर शामिल हैं।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


पर्यावरण और संस्कृति रूब्रिक
प्रवीण उभरते शुरुआत
तथ्यों
टेक्स्ट और इमेज में टेम्प्लेट में प्रदान की गई 8 श्रेणियों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है।
टेक्स्ट और छवियों में श्रेणियों की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ अशुद्धियां हो सकती हैं।
टेक्स्ट और इमेज महत्वपूर्ण तथ्यों की व्याख्या नहीं करते हैं। जानकारी ज्यादातर गायब या गलत है।
स्टोरीबोर्ड छवियाँ और प्रयास
विद्यार्थी स्पष्ट रूप से उचित दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं, प्रतीकों या इन्फोग्राफिक्स के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| दृष्टांत स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि समय, देखभाल और प्रयास लगाया गया है।
विद्यार्थी ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण की कमी हो सकता है।
विद्यार्थी स्पष्ट रूप से तथ्यों को व्यक्त नहीं करता है और चित्रण गलत या अनुचित हैं|
शब्द रचना और व्याकरण
विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है| कोई त्रुटि नहीं हैं।
विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो छोटी गलतियाँ करता है|
विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है|


गतिविधि अवलोकन


जब छात्र मूल अमेरिकी सांस्कृतिक क्षेत्रों का अध्ययन कर रहे हैं, तो उनके लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि पर्यावरण ने वहां रहने वाले लोगों के लिए परंपराओं और जीवन के तरीके को कैसे प्रभावित किया। इस गतिविधि में छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो यह दर्शाता है कि उन्होंने कैरिबियन क्षेत्र के स्वदेशी लोगों के बारे में क्या सीखा है । उनके नक्शे में स्वदेशी लोगों का नाम शामिल होगा, शारीरिक विशेषताओं और जलवायु के साथ कैरिबियन के वातावरण का वर्णन, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों की सूची और कैसे इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए किया गया था। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का भी वर्णन कर सकते हैं।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाना जो कैरेबियन क्षेत्र के स्वदेशी लोगों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. प्रत्येक सेल का 1-3 वाक्य विवरण लिखें।
  3. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक घटना का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
  4. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

आवश्यकताएँ: कुछ स्वदेशी लोगों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान, जिसमें कपड़े और घर शामिल हैं।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


पर्यावरण और संस्कृति रूब्रिक
प्रवीण उभरते शुरुआत
तथ्यों
टेक्स्ट और इमेज में टेम्प्लेट में प्रदान की गई 8 श्रेणियों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है।
टेक्स्ट और छवियों में श्रेणियों की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ अशुद्धियां हो सकती हैं।
टेक्स्ट और इमेज महत्वपूर्ण तथ्यों की व्याख्या नहीं करते हैं। जानकारी ज्यादातर गायब या गलत है।
स्टोरीबोर्ड छवियाँ और प्रयास
विद्यार्थी स्पष्ट रूप से उचित दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं, प्रतीकों या इन्फोग्राफिक्स के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| दृष्टांत स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि समय, देखभाल और प्रयास लगाया गया है।
विद्यार्थी ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से तथ्यों को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण की कमी हो सकता है।
विद्यार्थी स्पष्ट रूप से तथ्यों को व्यक्त नहीं करता है और चित्रण गलत या अनुचित हैं|
शब्द रचना और व्याकरण
विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है| कोई त्रुटि नहीं हैं।
विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो छोटी गलतियाँ करता है|
विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है|


कैरिबियन के प्रथम राष्ट्रों की संस्कृति और पर्यावरण के बारे में जानकारी

1

सांस्कृतिक समझ को गहरा करने के लिए प्राथमिक स्रोतों का समावेश करें

प्राथमिक स्रोतों का उपयोग करें, जैसे ऐतिहासिक छवियां, मानचित्र, या कलाकृतियां, ताकि छात्र दृश्य बनाने और जुड़ने में मदद कर सकें, किरेबियाई मूल लोगों के दैनिक जीवन के साथ। प्रामाणिक सामग्री दिखाने से जिज्ञासा जागती है और सांस्कृतिक और पर्यावरणीय सोच का समर्थन होता है।

2

छात्रों को प्राथमिक स्रोतों का विश्लेषण करने में मार्गदर्शन करें

एक प्राथमिक स्रोत दिखाएं और छात्रों को प्रेक्षण, विवरण और चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें। सवाल पूछें जैसे, “यह उपकरण हमें हमारे पर्यावरण का उपयोग करने के बारे में क्या बताता है?” ताकि सुनियोजित चर्चा को प्रोत्साहित किया जा सके और उनके मकड़जाल मानचित्र से संबंध स्थापित किए जा सकें।

3

डिजिटल अभिलेखागार के साथ छोटे समूहों में अनुसंधान को आसान बनाएं

छोटे समूहों को नियुक्त करें ताकि वे ऑनलाइन संग्रहालयों या अभिलेखागारों में खोज करें और क्रिबी के आदिवासी लोगों से संबंधित तस्वीरें, चित्र, या कहानियों को खोजें। यह छात्रों को सशक्त बनाता है कि वे वास्तविक उदाहरण खोजें और उनके प्रोजेक्ट्स में विविधता और गहराई जोड़ें।

4

छात्रों को स्रोत खोजों को उनके मकड़जाल मानचित्र में शामिल करने में मदद करें

कैसे उद्धृत और संक्षेप करें इसका मॉडल दिखाएं कि छात्र प्राथमिक स्रोतों से क्या खोजते हैं। उन्हें अपने खोज परिणामों में एक संक्षिप्त नोट या चित्र जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें, उनकी समझ को गहरा बनाते हुए और उनके कार्य को अधिक प्रामाणिक बनाते हुए।

कैरिबियन के प्रथम राष्ट्रों की संस्कृति और पर्यावरण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

What are the main Indigenous Peoples of the Caribbean and how did they adapt to their environment?

Taíno, Carib, and Arawak are the main Indigenous Peoples of the Caribbean. They adapted by using local resources for food, building homes from palm leaves and wood, and crafting tools from stone, shells, and bones to suit the region's climate and geography.

How can students create a spider map to show the culture and environment of Caribbean Indigenous Peoples?

To create a spider map, students should place the main topic in the center and branch out with sections for names of peoples, environment and climate, natural resources, homes and tools, and cultural traditions, adding descriptions and illustrations for each.

What natural resources did Indigenous Caribbean peoples use for food, clothing, and shelter?

Indigenous peoples used coconuts, cassava, fish, and tropical fruits for food; palms, wood, and cotton for building homes and making clothing; and shells and stones to craft tools and everyday items.

Why is collaboration important when students create a storyboard about Indigenous cultures?

Collaboration helps students share ideas, deepen understanding, and improve communication and problem-solving skills. Working together can make storyboarding more creative and efficient, especially when using real-time tools.

What steps should teachers follow to enable collaboration for a storyboard assignment?

Teachers should go to the "Edit Assignment" tab and enable the collaboration feature. This lets multiple students work on the same storyboard in real time, making group work smooth and interactive.




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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