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https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/एलेन-से-कहते-हुए-साइन-पेंटर/विशेषण
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


कहो किताब में सुंदर चित्र भी अमीर भाषा के साथ जोड़ा जाता है भाषा सरल है, फिर भी सुरुचिपूर्ण है। इस क्रियाकलाप में, छात्रों ने कहानी में पाठ्य सबूत ढूंढकर विशेषणों की अपनी समझ का प्रदर्शन किया है। छात्र ऐसे विशेषणों की एक सूची संकलित करेंगे जो कहें कि रीडर के दिमाग में चित्र बनाने में मदद करने के लिए पाठ में प्रयोग किया जाता है। मकड़ी का नक्शा का उपयोग करते हुए, छात्रों को विशेषण के साथ पाठ जोड़ना होगा और फिर यह वर्णन करना होगा कि जब वे वाक्यांश सुनते हैं तो वे क्या देखते हैं।


पाठ से वाक्यांश: दूरी खिड़कियां

"वे खाली घरों की खिड़कियों में खिंचाव करते थे, जिसमें बिना फर्नीचर के एक टुकड़े थे।"


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the headings, write the examples of an adjectives in the poem.
  3. In the descriptions, write the line of the poem that contains the adjectives.
  4. Add illustrations that use the appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and Exit

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


सरनामा
प्रवीण उभरते शुरुआत
रेखांकन
दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं।
दृष्टांतों को समझना मुश्किल है।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।
कन्वेंशनों
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं।


गतिविधि अवलोकन


कहो किताब में सुंदर चित्र भी अमीर भाषा के साथ जोड़ा जाता है भाषा सरल है, फिर भी सुरुचिपूर्ण है। इस क्रियाकलाप में, छात्रों ने कहानी में पाठ्य सबूत ढूंढकर विशेषणों की अपनी समझ का प्रदर्शन किया है। छात्र ऐसे विशेषणों की एक सूची संकलित करेंगे जो कहें कि रीडर के दिमाग में चित्र बनाने में मदद करने के लिए पाठ में प्रयोग किया जाता है। मकड़ी का नक्शा का उपयोग करते हुए, छात्रों को विशेषण के साथ पाठ जोड़ना होगा और फिर यह वर्णन करना होगा कि जब वे वाक्यांश सुनते हैं तो वे क्या देखते हैं।


पाठ से वाक्यांश: दूरी खिड़कियां

"वे खाली घरों की खिड़कियों में खिंचाव करते थे, जिसमें बिना फर्नीचर के एक टुकड़े थे।"


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the headings, write the examples of an adjectives in the poem.
  3. In the descriptions, write the line of the poem that contains the adjectives.
  4. Add illustrations that use the appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and Exit

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


सरनामा
प्रवीण उभरते शुरुआत
रेखांकन
दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं।
दृष्टांतों को समझना मुश्किल है।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।
कन्वेंशनों
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं।
वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं।


साइन पेंटर शब्द अध्ययन के बारे में कैसे करें: विशेषण

1

कक्षा में विशेषण खोज प्रतियोगिता के साथ छात्रों को शामिल करें

भागीदारी बढ़ाएँ छात्रों को कक्षा के चारों ओर या अपने पढ़ने के संसाधनों में विशेषण के वास्तविक उदाहरण खोजने के लिए प्रोत्साहित करके। यह इंटरैक्टिव खोज वर्णनात्मक भाषा कौशल को मजबूत करने में मदद करती है और छात्रों को रोज़मर्रा के संदर्भों में विशेषणों को ध्यान में रखने के लिए प्रोत्साहित करती है।

2

परिचित पाठ में विशेषण खोजने का मॉडल दिखाएँ

प्रक्रिया का प्रदर्शन करें एक छोटे से अंश को जोर से पढ़कर और कक्षा के रूप में विशेषणों को उजागर करके। मददगार अभ्यास आत्मविश्वास बनाता है इससे पहले कि छात्र स्वतंत्र रूप से प्रयास करें।

3

छात्रों को विशेषण और उनके संज्ञा रिकॉर्ड करने के लिए प्रोत्साहित करें

सटीकता को प्रोत्साहित करें कि छात्र प्रत्येक विशेषण को उसकी संबंधित संज्ञा के साथ सूचीबद्ध करें। यह वाक्य में विशेषण की कार्यप्रणाली को स्पष्ट करने में मदद करता है

4

छात्रों को विशेषण-संज्ञा जोड़े का चित्र बनाने के लिए कहें

सीखने को दृश्य बनाएं छात्रों से प्रत्येक विशेषण-संज्ञा जोड़ी से अपनी कल्पना का चित्र बनाने को कहें। यह चरण समझ को गहरा करता है और गतिविधि को मज़ेदार और रचनात्मक बनाता है।

5

परिणामों को साझा करें और कक्षा में चर्चा करें

सहयोग को बढ़ावा दें छात्रों को उनके पसंदीदा विशेषण-संज्ञा जोड़े और चित्र प्रस्तुत करने की अनुमति देकर। कक्षा चर्चाएँ समझ को मजबूत करती हैं और नई दृष्टिकोण प्रस्तुत करती हैं।

साइन पेंटर शब्द अध्ययन के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: विशेषण

अड्जेक्टिव के लिए 'The Sign Painter' द्वारा एक शब्द अध्ययन गतिविधि क्या है?

एक शब्द अध्ययन गतिविधि जो कि The Sign Painter का उपयोग करते हुए विशेषणों के लिए होती है, जिसमें छात्र पुस्तक से वर्णनात्मक शब्द खोजते हैं और सूची बनाते हैं। फिर वे इन विशेषणों का उपयोग करके चित्र बनाते हैं और यह समझने में मदद करते हैं कि भाषा कैसे जीवंत चित्र बनाती है।

मैं छात्रों को 'The Sign Painter' में विशेषणों की पहचान कैसे करने में मदद कर सकता हूँ?

छात्रों को निर्देश दें कि वे वहां खोजें कि कैसे संज्ञाओं का वर्णन करने वाले शब्द होते हैं, जैसे “खुली खिड़कियाँ” में खुली। उन्हें इन शब्दों को रेखांकित या हाइलाइट करने को कहें, फिर चर्चा करें कि प्रत्येक विशेषण कहानी में विवरण या भावना कैसे जोड़ता है।

स्पाइडर मैप क्या है और इसे विशेषणों को सिखाने के लिए कैसे इस्तेमाल किया जा सकता है?

एक स्पाइडर मैप एक ग्राफिक आयोजक है जिसमें मुख्य विचार और शाखाएँ होती हैं। छात्र एक विशेषण को केंद्र में लिखते हैं, फिर टेक्स्ट से उदाहरण और संबंधित चित्र जोड़ते हैं। यह दृश्य उपकरण विचारों को व्यवस्थित करने और विशेषण के उपयोग को मजबूत करने में मदद करता है।

‘The Sign Painter’ से कुछ विशेषणों के उदाहरण क्या हैं?

‘The Sign Painter’ से विशेषणों के उदाहरण में खुली (जैसे “खुली खिड़कियाँ”) शामिल हैं, साथ ही अन्य वर्णनात्मक शब्द जो जीवंत चित्र बनाते हैं। छात्रों को पढ़ते समय और अधिक खोजने और सूची बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

छात्रों के लिए टेक्स्ट साक्ष्य खोजना क्यों महत्वपूर्ण है जब वे विशेषणों का अध्ययन कर रहे हैं?

टेक्स्ट साक्ष्य मजबूत करने से छात्र व्याकरण अवधारणाओं को वास्तविक पढ़ाई से जोड़ सकते हैं। यह उन्हें अपने विचारों का समर्थन करने, गहन पढ़ने का कौशल विकसित करने और दिखाने में मदद करता है कि विशेषण कैसे कहानियों को अधिक जीवंत और आकर्षक बनाते हैं।




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/एलेन-से-कहते-हुए-साइन-पेंटर/विशेषण
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