गतिविधि अवलोकन
छात्रों को पढ़ने के रूप में, एक स्टोरीबोर्ड एक सहायक के रूप में काम कर सकते हैं चरित्र संदर्भ लॉग । यह लॉग (यह भी एक चरित्र नक्शा कहा जाता है) के छात्रों के महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी को याद करने के लिए अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने जब, छोटे विशेषताओं और विवरण अक्सर महत्वपूर्ण बन साजिश प्रगति के रूप में। साथ चरित्र मानचित्रण , छात्रों को इस जानकारी को रिकॉर्ड होगा, मदद कर उन्हें साथ पालन करें और बारीकियों जो पढ़ने और अधिक मनोरंजक बनाने पकड़ने!
इस चरित्र नक्शा के लिए, "ऑस्कर" इतना है कि छात्रों को एक चरित्र के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकते हैं का उपयोग कर प्रयास करें। ऑस्कर के लिए एक परिचित करा रहा है:
रॉड्रिक अशर के लिए ऑस्कर उदाहरण
| परिभाषा | उदाहरण | |
|---|---|---|
| हे |
वहाँ ओ चरित्र की टिप्पणियाँ
क्या करें अन्य पात्रों के चरित्र के बारे में कहते हैं? | "हालांकि, लड़कों के रूप में, हम भी अंतरंग एसोसिएट्स किया गया था, फिर भी मैं वास्तव में मेरे दोस्त की कम ही जानता था। उनका रिजर्व हमेशा अत्यधिक और अभ्यस्त हो गया था।" |
| एस |
भाषण
चरित्र दूसरों या खुद के बारे में क्या कहता है? क्या हम एक चरित्र कहते अर्थ और लक्षण कैसे अनुमान कर सकते हैं? | "इस कांप में, इस दयनीय, हालत में, मुझे लगता है कि इस अवधि के अभी या बाद में आ जाएगा जब मैं एक साथ जीवन और कारण का परित्याग करना चाहिए, गंभीर माया के साथ कुछ संघर्ष में, भय।" |
| सी |
भौतिक विशेषताएं
क्या चरित्र की तरह दिखता है? क्या वर्णनात्मक शब्द उन्हें का वर्णन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं? | "हम बैठ गए, और कुछ क्षणों के लिए, जबकि वह नहीं बात की थी, मैं उस पर दया की भावना के आधे के साथ gazed, विस्मय के आधे निश्चित रूप से, आदमी से पहले तो बहुत इतना संक्षिप्त अवधि में कभी नहीं बदल दिया था, के रूप में रॉड्रिक अशर था।!" |
| ए |
लेखक का रवैया
कैसे लेखक इस चरित्र के बारे में लग रहा है? | बयान का उल्लेख है कि अशर का मानना है कि उनके परिवार हवेली उसकी आत्मा पर एक "लंबे सबर के सहारे" प्राप्त किया था। |
| आर |
रीडर की प्रतिक्रिया
तुम कैसे हो, पाठक के रूप में, चरित्र के बारे में क्या महसूस करते हैं? | तरीका है कि अशर वर्णन किया गया है डरावना, और अजीब है। वह सोचता है कि उसके घर उसे बीमार बना रही है, और वह अजीब तरह से अपनी बहन से जुड़ा लगता है। |
अन्य चरित्र आप के साथ इस मानचित्र का उपयोग कर सकते हैं बयान है। मेडलिन कभी नहीं बोलता है, वह है चरित्र किस तरह का फैसला करने के लिए अपने छात्रों के साथ प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन की अवधारणाओं का उपयोग। अपने छात्रों की कल्पना वह पहले की तरह है और उसे अस्थायी समाधि के बाद लग रहा है क्या मजाक का एक बहुत कुछ होगा!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।
- में "अशर की सभा के पतन" प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
- एक चुनें Storyboard That चरित्र साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के।
- रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
- ऑस्कर के लिए Textables में भरें: अन्य चरित्र की टिप्पणियाँ, चरित्र के भाषण, शारीरिक विशेषताओं, लेखक का रवैया, और रीडर की प्रतिक्रिया।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| प्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। | परिचित करा ऑस्कर छात्र था सक्षम करने के प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन के कुछ ही उदाहरण मिल खोजने के लिए। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। |
| अप्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। अतिरिक्त ऋण के लिए छात्र अपने उदाहरण और अनुमानित अर्थ का महत्व समझाया। | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। |
| वर्ण और कल्पना का प्रयोग करें | छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि उनकी पूर्ण विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सावधान सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित सभी विवरण में इस्तेमाल किया गया था | छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि कुछ हद तक पूरा विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित विवरण में इस्तेमाल किया गया था | छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि पूर्ण विवरण से मेल नहीं खाती का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार इस तरह की शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि के रूप में विवरण के चयन में इस्तेमाल नहीं किया गया |
गतिविधि अवलोकन
छात्रों को पढ़ने के रूप में, एक स्टोरीबोर्ड एक सहायक के रूप में काम कर सकते हैं चरित्र संदर्भ लॉग । यह लॉग (यह भी एक चरित्र नक्शा कहा जाता है) के छात्रों के महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी को याद करने के लिए अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने जब, छोटे विशेषताओं और विवरण अक्सर महत्वपूर्ण बन साजिश प्रगति के रूप में। साथ चरित्र मानचित्रण , छात्रों को इस जानकारी को रिकॉर्ड होगा, मदद कर उन्हें साथ पालन करें और बारीकियों जो पढ़ने और अधिक मनोरंजक बनाने पकड़ने!
इस चरित्र नक्शा के लिए, "ऑस्कर" इतना है कि छात्रों को एक चरित्र के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकते हैं का उपयोग कर प्रयास करें। ऑस्कर के लिए एक परिचित करा रहा है:
रॉड्रिक अशर के लिए ऑस्कर उदाहरण
| परिभाषा | उदाहरण | |
|---|---|---|
| हे |
वहाँ ओ चरित्र की टिप्पणियाँ
क्या करें अन्य पात्रों के चरित्र के बारे में कहते हैं? | "हालांकि, लड़कों के रूप में, हम भी अंतरंग एसोसिएट्स किया गया था, फिर भी मैं वास्तव में मेरे दोस्त की कम ही जानता था। उनका रिजर्व हमेशा अत्यधिक और अभ्यस्त हो गया था।" |
| एस |
भाषण
चरित्र दूसरों या खुद के बारे में क्या कहता है? क्या हम एक चरित्र कहते अर्थ और लक्षण कैसे अनुमान कर सकते हैं? | "इस कांप में, इस दयनीय, हालत में, मुझे लगता है कि इस अवधि के अभी या बाद में आ जाएगा जब मैं एक साथ जीवन और कारण का परित्याग करना चाहिए, गंभीर माया के साथ कुछ संघर्ष में, भय।" |
| सी |
भौतिक विशेषताएं
क्या चरित्र की तरह दिखता है? क्या वर्णनात्मक शब्द उन्हें का वर्णन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं? | "हम बैठ गए, और कुछ क्षणों के लिए, जबकि वह नहीं बात की थी, मैं उस पर दया की भावना के आधे के साथ gazed, विस्मय के आधे निश्चित रूप से, आदमी से पहले तो बहुत इतना संक्षिप्त अवधि में कभी नहीं बदल दिया था, के रूप में रॉड्रिक अशर था।!" |
| ए |
लेखक का रवैया
कैसे लेखक इस चरित्र के बारे में लग रहा है? | बयान का उल्लेख है कि अशर का मानना है कि उनके परिवार हवेली उसकी आत्मा पर एक "लंबे सबर के सहारे" प्राप्त किया था। |
| आर |
रीडर की प्रतिक्रिया
तुम कैसे हो, पाठक के रूप में, चरित्र के बारे में क्या महसूस करते हैं? | तरीका है कि अशर वर्णन किया गया है डरावना, और अजीब है। वह सोचता है कि उसके घर उसे बीमार बना रही है, और वह अजीब तरह से अपनी बहन से जुड़ा लगता है। |
अन्य चरित्र आप के साथ इस मानचित्र का उपयोग कर सकते हैं बयान है। मेडलिन कभी नहीं बोलता है, वह है चरित्र किस तरह का फैसला करने के लिए अपने छात्रों के साथ प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन की अवधारणाओं का उपयोग। अपने छात्रों की कल्पना वह पहले की तरह है और उसे अस्थायी समाधि के बाद लग रहा है क्या मजाक का एक बहुत कुछ होगा!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।
- में "अशर की सभा के पतन" प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
- एक चुनें Storyboard That चरित्र साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के।
- रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
- ऑस्कर के लिए Textables में भरें: अन्य चरित्र की टिप्पणियाँ, चरित्र के भाषण, शारीरिक विशेषताओं, लेखक का रवैया, और रीडर की प्रतिक्रिया।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| प्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। | परिचित करा ऑस्कर छात्र था सक्षम करने के प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन के कुछ ही उदाहरण मिल खोजने के लिए। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। |
| अप्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। अतिरिक्त ऋण के लिए छात्र अपने उदाहरण और अनुमानित अर्थ का महत्व समझाया। | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। | संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है। |
| वर्ण और कल्पना का प्रयोग करें | छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि उनकी पूर्ण विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सावधान सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित सभी विवरण में इस्तेमाल किया गया था | छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि कुछ हद तक पूरा विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित विवरण में इस्तेमाल किया गया था | छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि पूर्ण विवरण से मेल नहीं खाती का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार इस तरह की शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि के रूप में विवरण के चयन में इस्तेमाल नहीं किया गया |
\"द फॉल ऑफ द हाउस ऑफ उशर\" के बारे में ऑस्कर विश्लेषण
OSCAR कैरेक्टर विश्लेषण कार्य के लिए स्पष्ट अपेक्षाएँ सेट करें
सुनिश्चित करें कि विशिष्ट लक्ष्य और मूल्यांकन मानदंड OSCAR गतिविधि के लिए संप्रेषित किए जाएं ताकि छात्र ठीक से जान सकें कि उनसे क्या अपेक्षा की जाती है। इससे यह सुनिश्चित होता है कि प्रत्येक छात्र पांचों पहलुओं का विश्लेषण करने के महत्व को समझे और प्रतिक्रिया की गुणवत्ता में सुधार हो।
एक कक्षा उदाहरण के रूप में एक OSCAR विश्लेषण मॉडल करें
एक पात्र का चयन करें और समूह के रूप में प्रत्येक OSCAR घटक पर जाएं। दिखाने के लिए सोच-आउट का प्रयोग करें कि पाठ में साक्ष्य कैसे खोजें और पात्र लक्षणों पर विचार करें। यह छात्र आत्मविश्वास बढ़ाता है पहले स्वतंत्र कार्य से पहले।
प्रत्येक OSCAR श्रेणी के लिए साक्ष्य के लिए साझेदारों को ब्रेनस्टॉर्म करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे सहयोग करें और जोड़ी बनाएं ताकि प्रत्येक पात्र के लिए संभावित उद्धरण या विवरण पर चर्चा कर सकें। यह गहरे सोचने का समर्थन करता है और छात्रों को उन विवरणों पर ध्यान देने में मदद करता है जो वे अकेले नहीं देख पाते।
विजुअल तत्वों को शामिल करें ताकि पात्र की समझ को गहरा किया जा सके
छात्रों से कहें कि वे छवियों, पोज़, और रंगों का चयन करें जो प्रत्येक पात्र की विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। चर्चा करें कि कैसे दृश्य विकल्प पाठ्य साक्ष्यों से जुड़े होते हैं, जिससे समझ और रचनात्मकता मजबूत होती है।
एक गैलरी वॉक को सुविधाजनक बनाएं ताकि साझा किया जा सके और OSCAR मानचित्रों पर विचार किया जा सके
छात्रों को अनुमति दें कि वे अपनी पात्र मानचित्र प्रदर्शित करें और कमरे में घूमें, सकारात्मक टिप्पणियां या प्रश्न छोड़ें। इससे सहपाठी सीखना को बढ़ावा मिलता है और छात्रों को अपने भविष्य के विश्लेषण को बेहतर बनाने के लिए विचार मिलते हैं।
\"द फॉल ऑफ द हाउस ऑफ अशर\" ऑस्कर विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
ऑस्कर कैरेक्टर एनालिसिस क्या है और यह छात्राओं को 'द फॉल ऑफ द हाउस ऑफ़ अusher' को समझने में कैसे मदद कर सकता है?
ऑस्कर एक ढांचा है जिसमें पाँच लेंस का उपयोग करके पात्रों का विश्लेषण किया जाता है: अन्य पात्रों की टिप्पणियाँ, बोलचाल, शारीरिक विशेषताएँ, लेखक का रवैया और पाठक की प्रतिक्रिया। ऑस्कर को लागू करने से छात्र महत्वपूर्ण विवरणों का ट्रैक रखते हैं और 'द फॉल ऑफ द हाउस ऑफ़ अusher' में पात्रों की समझ को गहरा करते हैं।
आप कक्षा में ऑस्कर का उपयोग करके पात्र मानचित्र कैसे बनाते हैं?
एक पात्र मानचित्र बनाने के लिए, ऑस्कर के साथ, छात्रों से प्रमुख पात्रों की पहचान करने, दृश्य प्रतिनिधित्व चुनने और प्रत्येक ऑस्कर श्रेणी को टेक्स्ट साक्ष्य और व्यक्तिगत टिप्पणियों से भरने को कहें। यह प्रक्रिया समझ और विश्लेषणात्मक कौशल का विकास करती है।
मिडिल स्कूल के पाठकों के लिए पात्र मानचित्रण क्यों महत्वपूर्ण है?
पात्र मानचित्रण मिडिल स्कूल के पाठकों का समर्थन करता है क्योंकि यह उन्हें मुख्य विवरणों को व्यवस्थित करने, पात्रों के विकास को पहचानने और टेक्स्ट के साथ अधिक गहराई से जुड़ने में मदद करता है। यह जटिल कहानियों जैसे 'द फॉल ऑफ द हाउस ऑफ़ अusher' को पहुंच योग्य और आनंददायक बनाता है।
ग्रेड 6-8 के लिए 'द फॉल ऑफ द हाउस ऑफ़ अusher' पढ़ाने के लिए कुछ सुझाव क्या हैं?
विजुअल स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें, पात्र गुणों पर चर्चा को प्रोत्साहित करें, और ऑस्कर जैसे उपकरण का लाभ उठाएं ताकि छात्र पात्रों का विश्लेषण कर सकें। स्पष्ट निर्देश और रचनात्मक गतिविधियों से कहानी को आकर्षक बनाया जा सकता है।
यदि मेडेलीन अusher बोलती नहीं है तो छात्र उसकी पात्रता का विश्लेषण कैसे कर सकते हैं?
छात्र प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष चरित्र चित्रण का उपयोग कर सकते हैं ताकि मेडेलीन की विशेषताओं का अनुमान लगा सकें—यह देखते हुए कि दूसरों का उसके प्रति कैसे प्रतिक्रिया होती है, उसके शारीरिक विवरण और उसकी भूमिका कहानी में, भले ही वह सीधे न बोले।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अशर के भवन की गिरावट
![एडगर एलन पो द्वारा यूशर के घर का पतन - "अशर के घर का पतन" सारांश](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3857070/cell-row-0-col-0-w400.png "एडगर एलन पो द्वारा यूशर के घर का पतन - "अशर के घर का पतन" सारांश")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
