गतिविधि अवलोकन
मुख्य विचार वर्कशीट का उपयोग करने से छात्रों को अर्थ के पदानुक्रम का एक संरचित प्रतिनिधित्व मिलता है। उनका उपयोग बुद्धिशीलता के उपकरण के रूप में किया जा सकता है, पढ़ने के अंशों का विश्लेषण, और बहुत कुछ। एक पाठ के मुख्य विचार और विवरण की पहचान करना एक ऐसा कौशल है जिसका उपयोग छात्र अपने पूरे शैक्षणिक करियर में करेंगे, और उन्हें जानकारी को वर्गीकृत करने और अधिक उन्नत लेखन कार्य के लिए तैयार करने में मदद करता है। इस गतिविधि में, छात्र अनांसी स्पाइडर के मुख्य विचार को निर्धारित करेंगे और पाठ से विवरण प्रदान करेंगे । शिक्षक वर्कशीट को इच्छानुसार संशोधित और मचान कर सकते हैं। उन्हें डिजिटल रूप से इस्तेमाल किया जा सकता है या हाथ से पूरा करने के लिए प्रिंट आउट किया जा सकता है।
अतिरिक्त टेम्प्लेट को संशोधित करने और इस उदाहरण में जोड़ने के लिए, हमारे मुख्य विचार वर्कशीट टेम्प्लेट देखें !
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: कहानी के मुख्य विचार को पहचानें और पाठ से विवरण प्रदान करें।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी का मुख्य विचार निर्धारित करें और लिखें।
- चार विवरण लिखें जो आपके द्वारा चुने गए मुख्य विचार से मेल खाते हों।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
मुख्य विचार वर्कशीट का उपयोग करने से छात्रों को अर्थ के पदानुक्रम का एक संरचित प्रतिनिधित्व मिलता है। उनका उपयोग बुद्धिशीलता के उपकरण के रूप में किया जा सकता है, पढ़ने के अंशों का विश्लेषण, और बहुत कुछ। एक पाठ के मुख्य विचार और विवरण की पहचान करना एक ऐसा कौशल है जिसका उपयोग छात्र अपने पूरे शैक्षणिक करियर में करेंगे, और उन्हें जानकारी को वर्गीकृत करने और अधिक उन्नत लेखन कार्य के लिए तैयार करने में मदद करता है। इस गतिविधि में, छात्र अनांसी स्पाइडर के मुख्य विचार को निर्धारित करेंगे और पाठ से विवरण प्रदान करेंगे । शिक्षक वर्कशीट को इच्छानुसार संशोधित और मचान कर सकते हैं। उन्हें डिजिटल रूप से इस्तेमाल किया जा सकता है या हाथ से पूरा करने के लिए प्रिंट आउट किया जा सकता है।
अतिरिक्त टेम्प्लेट को संशोधित करने और इस उदाहरण में जोड़ने के लिए, हमारे मुख्य विचार वर्कशीट टेम्प्लेट देखें !
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: कहानी के मुख्य विचार को पहचानें और पाठ से विवरण प्रदान करें।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी का मुख्य विचार निर्धारित करें और लिखें।
- चार विवरण लिखें जो आपके द्वारा चुने गए मुख्य विचार से मेल खाते हों।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | लेखन स्पष्ट है और पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट पूर्ण और सही है। | लेखन कुछ हद तक स्पष्ट है और कुछ पूर्ण वाक्यों का उपयोग करता है। वर्कशीट कुछ गलत प्रतिक्रियाओं के साथ पूरी हो गई है। | वर्कशीट अधूरी है या अधिकतर गलत है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
अनान्सी स्पाइडर में मुख्य विचार के बारे में कैसे करें
मुख्य विचार गतिविधियों को छोटे समूह चर्चा में शामिल करें
संलग्नता बढ़ाएँ छात्रों को छोटे समूहों में व्यवस्थित करके अनानसी द स्पाइडर के मुख्य विचार पर चर्चा करने के लिए। साथ मिलकर काम करने से छात्र दृष्टिकोण साझा कर सकते हैं, गलतफहमियों को स्पष्ट कर सकते हैं, और अपनी सोच को व्यक्त करने का अभ्यास कर सकते हैं।
सदस्यों के लिए भूमिकाएँ सौंपें ताकि केंद्रित भागीदारी सुनिश्चित हो सके
प्रत्येक छात्र को एक विशिष्ट भूमिका दें, जैसे मुख्य विचार खोजक, विवरण जासूस, या सारांश लेखक। इससे सुनिश्चित होता है कि हर कोई भाग लेता है और प्रमुख समझ कौशल पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे मुख्य विचार और समर्थन विवरण की पहचान।
चर्चा का मार्गदर्शन करने के लिए वाक्य शुरूआत प्रदान करें
वाक्य प्रॉम्प्ट जैसे “मुख्य विचार है...” या “एक विवरण जो मुख्य विचार का समर्थन करता है...” का उपयोग करें ताकि छात्र अपने विचारों का ढांचा बनाएँ और अधिकार महसूस करें जब वे साथियों के साथ बोलते हैं।
साक्ष्यों पर आधारित उत्तर प्रोत्साहित करें
छात्रों को याद दिलाएँ कि वे पाठ से संदर्भित करें उन विवरणों के लिए जो उनके मुख्य विचार कथनों का समर्थन करते हैं। यह अभ्यास आलोचनात्मक पढ़ने के कौशल का विकास करता है और छात्रों को अपनी राय कहानी में आधार बनाने में मदद करता है।
प्रत्येक समूह सत्र के अंत में त्वरित साझा करने की सुविधा प्रदान करें
प्रत्येक समूह को आमंत्रित करें कि वे अपनी मुख्य विचार और एक समर्थन विवरण कक्षा के साथ साझा करें। यह प्रक्रिया जिम्मेदारी को बढ़ावा देती है और छात्रों को एक-दूसरे की व्याख्याओं से सीखने का अवसर देती है।
अनान्सी द स्पाइडर में मुख्य विचार के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
अननासी मकड़ी का मुख्य विचार क्या है?
अननासी मकड़ी का मुख्य विचार यह दिखाना है कि चतुराई, टीमवर्क, और समस्या-समाधान कैसे अननासी और उसके बेटों को चुनौतियों को पार करने में मदद करते हैं। कहानी प्रत्येक व्यक्ति के अनूठे कौशल का मूल्य दिखाती है।
मैं छात्राओं को अननासी मकड़ी का उपयोग करके मुख्य विचार कैसे सिखा सकता हूं?
छात्राओं को मुख्य विचार खोजने के लिए सिखाने के लिए, उन्हें कहानी पढ़ने, प्रमुख घटनाओं पर विचार करने, और एक वर्कशीट का उपयोग करके केंद्रीय संदेश और सहायक विवरण की पहचान करने को कहें। चर्चा को प्रोत्साहित करें ताकि छात्र अपने विकल्पों का औचित्य सिद्ध कर सकें।
अननासी मकड़ी में मुख्य विचार का समर्थन करने वाले विवरण कौन से हैं?
अननासी मकड़ी से समर्थन करने वाले विवरणों में अननासी के बेटों का अपने अनूठे कौशल का उपयोग करना, अपने पिता को बचाना, और मिलकर समस्याओं का समाधान करना शामिल है। ये विवरण कहानी के टीमवर्क और चतुराई पर केंद्रित होने को मजबूत करते हैं।
प्राथमिक पढ़ाई के पाठ में मुख्य विचार की पहचान क्यों महत्वपूर्ण है?
मुख्य विचार की पहचान छात्रों को जानकारी व्यवस्थित करने, समझ में सुधार करने, और उन्नत लेखन कार्यों के लिए तैयार करने में मदद करती है। यह एक महत्वपूर्ण पढ़ने का कौशल है जो सभी विषयों में अकादमिक सफलता का समर्थन करता है।
क्या अननासी मकड़ी के लिए प्रिंट करने योग्य या डिजिटल मुख्य विचार कार्यपत्रक हैं?
हाँ, अननासी मकड़ी के लिए दोनों प्रिंट करने योग्य और डिजिटल कार्यपत्रक उपलब्ध हैं। शिक्षक टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं ताकि छात्रों को विभिन्न प्रारूपों में मुख्य विचार और सहायक विवरण खोजने का अभ्यास करने में मदद मिल सके।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अनांसी द स्पाइडर
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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