गतिविधि अवलोकन
और एक बढ़िया तरीका है अपने छात्रों को शामिल करने के लिए स्टोरीबोर्ड कि स्वर, शब्द चयन, कल्पना, शैली, और विषय की जांच के सृजन के माध्यम से है। इस गतिविधि परिवर्णी शब्द "के साथ करने के लिए भेजा जाता है मोड़ "। एक मोड़ में, छात्रों, एक विशेष पैरा या कुछ पन्नों पर ध्यान केंद्रित लेखक के अर्थ में गहरी देखो।
पहली बार के लिए पृथ्वी को देखने के लिए मारविन की प्रतिक्रिया से एक अंश का उपयोग करना, छात्रों, को दर्शाती समझा, और चर्चा क्या इस तीर्थ का प्रभाव हो जाएगा, जबकि लेखक की आवाज का एक अच्छा विचार हो रही कर सकते हैं।
के लिए मोड़ उदाहरण "यदि मैं तुझे भूल जाओ, ओह पृथ्वी ..."
यह खूबसूरत था, और यह अंतरिक्ष के रसातल में उसके दिल के लिए बुलाया। कि चमक वर्धमान में वहाँ सब चमत्कार है कि वह सूर्यास्त आकाश के रंग, पत्थर बिछे तट पर समुद्र की कराह रही है, गिरने बारिश की गपशप, बर्फ की धीरा Benison कभी नहीं known-- थे। ये और एक हजार अन्य लोगों को अपनी सही विरासत किया जाना चाहिए था, लेकिन वह उन्हें केवल पुस्तकों और प्राचीन अभिलेखों से पता था, और सोचा था कि उसे निर्वासन की पीड़ा से भर दिया।
| टी |
सुर | मारविन निराशा में है। वह जानता है कि पृथ्वी कई चमत्कार है कि वह अनुभव करने में सक्षम होना चाहिए था रखती है, लेकिन वह करने में सक्षम होना कभी नहीं होगा। |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | रसातल, चमत्कार, रंग, धीरा, पीड़ा, निर्वासन |
| मैं |
कल्पना | "... सूर्यास्त आकाश के रंग, पत्थर बिछे तट पर समुद्र की कराह रही है, गिरने बारिश की गपशप, बर्फ की धीरा Benison।" |
| एस |
अंदाज | लेखक पृथ्वी की खूबसूरती है कि मारविन ही कभी दूर से पता चल जाएगा की एक बहुत वर्णनात्मक कथा का उपयोग करता है: यह कई चमत्कार के साथ एक चमकता वर्धमान है। तथ्य यह है कि मारविन यह व्यक्ति में से किसी के देख कभी नहीं होगा उसे पीड़ा के साथ भरता है। |
| टी |
थीम | इस मार्ग मारविन के लिए अन्याय मानवता की खुद की विफलता का एक सीधा परिणाम है कि प्रकाश डाला गया। क्या किया जाना चाहिए था अपनी सही विरासत कुछ वह लापरवाही के साथ जो परमाणु हथियारों का इस्तेमाल किया गया की वजह से हो सकता है कभी नहीं होगा। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
से एक चयन के एक मोड़ के विश्लेषण प्रदर्शन "अगर मैं तुमको भूल जाओ, ओह पृथ्वी ..."। याद रखें कि मोड़ टोन के लिए खड़ा है, शब्द चयन, कल्पना, शैली, विषय।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, वर्ण, वस्तुओं के किसी भी संयोजन का चयन, और पाठ मोड़ के प्रत्येक पत्र का प्रतिनिधित्व करने के लिए।
- महत्व या छवियों के अर्थ का वर्णन कुछ वाक्य लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप देने, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करना।
- बचाने के लिए और काम करने के लिए स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
गतिविधि अवलोकन
और एक बढ़िया तरीका है अपने छात्रों को शामिल करने के लिए स्टोरीबोर्ड कि स्वर, शब्द चयन, कल्पना, शैली, और विषय की जांच के सृजन के माध्यम से है। इस गतिविधि परिवर्णी शब्द "के साथ करने के लिए भेजा जाता है मोड़ "। एक मोड़ में, छात्रों, एक विशेष पैरा या कुछ पन्नों पर ध्यान केंद्रित लेखक के अर्थ में गहरी देखो।
पहली बार के लिए पृथ्वी को देखने के लिए मारविन की प्रतिक्रिया से एक अंश का उपयोग करना, छात्रों, को दर्शाती समझा, और चर्चा क्या इस तीर्थ का प्रभाव हो जाएगा, जबकि लेखक की आवाज का एक अच्छा विचार हो रही कर सकते हैं।
के लिए मोड़ उदाहरण "यदि मैं तुझे भूल जाओ, ओह पृथ्वी ..."
यह खूबसूरत था, और यह अंतरिक्ष के रसातल में उसके दिल के लिए बुलाया। कि चमक वर्धमान में वहाँ सब चमत्कार है कि वह सूर्यास्त आकाश के रंग, पत्थर बिछे तट पर समुद्र की कराह रही है, गिरने बारिश की गपशप, बर्फ की धीरा Benison कभी नहीं known-- थे। ये और एक हजार अन्य लोगों को अपनी सही विरासत किया जाना चाहिए था, लेकिन वह उन्हें केवल पुस्तकों और प्राचीन अभिलेखों से पता था, और सोचा था कि उसे निर्वासन की पीड़ा से भर दिया।
| टी |
सुर | मारविन निराशा में है। वह जानता है कि पृथ्वी कई चमत्कार है कि वह अनुभव करने में सक्षम होना चाहिए था रखती है, लेकिन वह करने में सक्षम होना कभी नहीं होगा। |
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| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | रसातल, चमत्कार, रंग, धीरा, पीड़ा, निर्वासन |
| मैं |
कल्पना | "... सूर्यास्त आकाश के रंग, पत्थर बिछे तट पर समुद्र की कराह रही है, गिरने बारिश की गपशप, बर्फ की धीरा Benison।" |
| एस |
अंदाज | लेखक पृथ्वी की खूबसूरती है कि मारविन ही कभी दूर से पता चल जाएगा की एक बहुत वर्णनात्मक कथा का उपयोग करता है: यह कई चमत्कार के साथ एक चमकता वर्धमान है। तथ्य यह है कि मारविन यह व्यक्ति में से किसी के देख कभी नहीं होगा उसे पीड़ा के साथ भरता है। |
| टी |
थीम | इस मार्ग मारविन के लिए अन्याय मानवता की खुद की विफलता का एक सीधा परिणाम है कि प्रकाश डाला गया। क्या किया जाना चाहिए था अपनी सही विरासत कुछ वह लापरवाही के साथ जो परमाणु हथियारों का इस्तेमाल किया गया की वजह से हो सकता है कभी नहीं होगा। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
से एक चयन के एक मोड़ के विश्लेषण प्रदर्शन "अगर मैं तुमको भूल जाओ, ओह पृथ्वी ..."। याद रखें कि मोड़ टोन के लिए खड़ा है, शब्द चयन, कल्पना, शैली, विषय।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, वर्ण, वस्तुओं के किसी भी संयोजन का चयन, और पाठ मोड़ के प्रत्येक पत्र का प्रतिनिधित्व करने के लिए।
- महत्व या छवियों के अर्थ का वर्णन कुछ वाक्य लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप देने, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करना।
- बचाने के लिए और काम करने के लिए स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
\"अगर मैं तुझे भूल जाऊं, हे पृथ्वी...\" के TWIST विश्लेषण के बारे में कैसे करें
सहयोगात्मक TWIST विश्लेषण गतिविधि आयोजित करें
छात्रों की भागीदारी को प्रोत्साहित करें प्रत्येक समूह को कहानी का एक अलग भाग और TWIST घटक आवंटित करके। सहयोग गहराई से अन्वेषण को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को एक-दूसरे के दृष्टिकोण से सीखने में मदद करता है।
समूहों के भीतर स्पष्ट भूमिकाएँ असाइन करें
भागीदारी बढ़ाएँ जैसे नोट लेनेवाला, चित्रकार, या प्रस्तुतकर्ता जैसी विशिष्ट भूमिकाएँ लेने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करें। यह सुनिश्चित करता है कि हर कोई शामिल हो और समूह को कुशलता से काम करने में मदद करता है।
विश्लेषण के लिए वाक्यांश प्रारंभिक प्रदान करें
सभी शिक्षार्थियों का समर्थन करें जैसे “लेखक का शब्द चयन सुझाव देता है...” या “यह imagery मुझे महसूस कराती है...”. वाक्यांश प्रारंभिक आत्मविश्वास बढ़ाते हैं और छात्रों को अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में मदद करते हैं।
खोजों को साझा करने के लिए गैलरी वॉक की सुविधा दें
सक्रिय सुनने को प्रोत्साहित करें समूहों को उनके TWIST विश्लेषण दिखाने और सहपाठियों के काम को देखने के लिए घुमाव करने की अनुमति देकर। गैलरी वॉक चर्चा को प्रोत्साहित करता है और पाठ के बारे में नई अंतर्दृष्टि जागरूक करता है।
\"अगर मैं तुझे भूल जाऊं, हे पृथ्वी...\" के TWIST विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a TWIST analysis in literature?
A TWIST analysis is a strategy for examining a literary passage by focusing on Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. This method helps students dig deeper into the author's meaning and literary techniques.
How can I teach TWIST analysis using "If I Forget Thee, Oh Earth…"?
To teach TWIST analysis with "If I Forget Thee, Oh Earth…", select a powerful excerpt, guide students to identify examples of tone, word choice, imagery, style, and theme, and have them create storyboards or written responses explaining each element.
What are some examples of tone and imagery in "If I Forget Thee, Oh Earth…"?
The tone is often despairing and reflective, as seen when Marvin realizes Earth's beauty is lost to him. Imagery includes phrases like "the hues of sunset skies" and "the moaning of the sea on pebbled shores," which paint a vivid picture of Earth's lost wonders.
Why is TWIST analysis effective for middle and high school students?
TWIST analysis encourages students to examine a text closely, build analytical skills, and connect literary techniques to themes. It is especially useful for grades 6-12, fostering critical reading and deeper comprehension.
What steps should students follow to complete a TWIST analysis assignment?
Students should: 1) Select a passage; 2) Identify and illustrate examples of tone, word choice, imagery, style, and theme; 3) Write brief explanations; and 4) Review and finalize their work for clarity and accuracy.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अगर मैं तुझे भूल गया, ओह पृथ्वी ...
!["अगर मैं तुम्हें भूल जाता हूँ, ओह पृथ्वी" में विषयों की पहचान करना](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3857075/cell-row-0-col-0-w400.png ""अगर मैं तुम्हें भूल जाता हूँ, ओह पृथ्वी" में विषयों की पहचान करना")
- Earth • tonynetone • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
