סקירה כללית על הפעילות
לאחר שתסיים לקרוא Hatchet , או לאחר סיום פרק, לשאול את התלמידים שלך כדי להשלים אלמנט ספרותי נבלות ציד! תן להם רשימה של אלמנטים או התקנים כדי למצוא ויש להם ליצור לוח התכנון המתאר ומסביר את השימוש של כל אחד בסיפור! הם יהיו פיצוץ מוחלט להרוויח שליטה על המילים כאשר הם הושלמו.
יסודות ספרותיים אפשריים כוללים:
- דימוי
- מטאפורה
- אפיון
- היפרבול
- רמיזה
- alliteration
- הבשורה
- פלֶאשׁבֵּק
- אנלוגיה
- אירוניה
- מצב רוח
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה אלמנטים ספרותיים שונים Hatchet ידי גארי פאולסן.
- בדוק את הרשימה של אלמנטים ספרותיים.
- חפש שלוש דוגמאות של אלמנטים ספרותיים מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמה באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- הקלד תיאור של מה האלמנט הספרותי עושה כדי לשפר Hatchet.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
לאחר שתסיים לקרוא Hatchet , או לאחר סיום פרק, לשאול את התלמידים שלך כדי להשלים אלמנט ספרותי נבלות ציד! תן להם רשימה של אלמנטים או התקנים כדי למצוא ויש להם ליצור לוח התכנון המתאר ומסביר את השימוש של כל אחד בסיפור! הם יהיו פיצוץ מוחלט להרוויח שליטה על המילים כאשר הם הושלמו.
יסודות ספרותיים אפשריים כוללים:
- דימוי
- מטאפורה
- אפיון
- היפרבול
- רמיזה
- alliteration
- הבשורה
- פלֶאשׁבֵּק
- אנלוגיה
- אירוניה
- מצב רוח
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה אלמנטים ספרותיים שונים Hatchet ידי גארי פאולסן.
- בדוק את הרשימה של אלמנטים ספרותיים.
- חפש שלוש דוגמאות של אלמנטים ספרותיים מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמה באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- הקלד תיאור של מה האלמנט הספרותי עושה כדי לשפר Hatchet.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
איך לעשות על אלמנטים ספרותיים ב"האצ'ט"
איך אני יכול לעזור לתלמידים ליצור דוגמאות מקוריות של מרכיבים ספרותיים בהשראת Hatchet?
עודדו את התלמידים לחשוב על גרסאות משלהם של אמצעים ספרותיים המבוססים על נושאים או אירועים מ-Hatchet. שאלו אותם לחשוב על חוויות של בריאן וליצור השוואות, מטאפורות או האנשה יצירתיות שיכולות להתאים לסיפור.
הנחו את התלמידים לכתוב ולשתף את הדוגמאות שלהם.
תנו לתלמידים לכתוב את משפטי המרכיבים הספרותיים המקוריים שלהם על נייר או באופן דיגיטלי, ואז הזמינו אותם לשתף עם שותף או קבוצה קטנה. דגמו הקשבה פעילה ותנו לחברים הזדמנות לשאול שאלות או לתת משוב בונה.
הציגו דוגמאות מופת של מרכיבים ספרותיים שיצרו תלמידים לכיתה.
בחרו כמה דוגמאות יצירתיות ופרסמו אותן על לוח מודעות או הציגו אותן באופן דיגיטלי. הכירו בתלמידים על המאמץ והמקוריות שלהם, והניעו אחרים לקחת חלק בפעילויות עתידיות.
קשרו את המרכיבים הספרותיים של התלמידים חזרה לספר.
הנחו דיון על איך הדוגמאות החדשות שלהם קשורות למסע של בריאן או לנושאים ב-Hatchet. הדגישו כיצד שפה ד figurative can enhance storytelling and deepen understanding.
שאלות נפוצות על אלמנטים ספרותיים בהאצ'ט
אילו אלמנטים ספרותיים משמשים ב-Hatchet של גארי פאולסן?
ב-Hatchet קיימים אלמנטים ספרותיים רבים כמו השוואה, מטאפורה, אישור, היפרבולה, רמז, אליטרציה, קידום, פלאשבק, אנלוגיה, אירוניה ומצב רוח. כלים אלה מסייעים להעברת נושאי ורגשות הסיפור ביעילות.
איך אפשר ללמד אלמנטים ספרותיים מ-Hatchet בצורה מהנה?
שיטה מצוינת היא משחק חיפוש אלמנטים ספרותיים. תן לתלמידים רשימה של אלמנטים למצוא ב-Hatchet, ואז לבקש מהם ליצור סיפור חזותי שממחיש ומסביר כל אלמנט עם סצנות ודמויות מהספר.
מהו חיפוש אלמנטים ספרותיים ל-Hatchet?
חיפוש אלמנטים מבקש מהתלמידים לחפש אלמנטים ספרותיים ספציפיים בתוך Hatchet. התלמידים מזהים דוגמאות מהטקסט, ואחר כך מאיירים ומתארים איך כל אלמנט משפר את הסיפור, ומעלה את ההבנה והמעורבות.
איזה רמת כיתה מתאימה לפעילות אלמנטים ספרותיים ב-Hatchet?
הפעילות אלמנטים ספרותיים ב-Hatchet מיועדת לכיתות ו-ח. היא מסייעת לתלמידים ברמת פיתוח לנתח ולהבין שפת דימוי ומכשירים ספרותיים ברומן.
האם תלמידים יכולים לעבוד באופן עצמאי על סיפור הקומיקס של אלמנטים ספרותיים ב-Hatchet?
כן, פעילות זו אידיאלית לעבודה עצמאית. כל תלמיד בוחן את רשימת האלמנטים, מוצא דוגמאות בטקסט, ומייצר סיפור חזותי משלו כדי להציג הבנה של Hatchet.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
גַרזֶן
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
