סקירה כללית על הפעילות
קמטים בזמן חוקר מושגים מופשטים רבים על חופש, אינדיווידואליות, ובחירה. נושאים אלה מוחלים הן על הדמויות האישיות והן על חברות שלמות ומבנים ממשלתיים. התלמידים יכולים להבין טוב יותר את החשיבות של רעיונות אלה ולהתחבר לטקסט על ידי בחינת מושגים אלה בחייהם ובעולם הסובב אותם.
לצורך פעילות זו, בקש מהתלמידים להשוות ולהשוות מושגים חשובים על-ידי הדגמתם בדוגמאות של לוח התכנון. הדוגמאות יכולות להינבע מניסיון אישי, מההיסטוריה או מהרומן.
מושגים מוצעים
- כמו לעומת שווים
- גורל מול רצון חופשי
- אוטופיה נגד דיסטופיה
- סיבה מול רגש
- הבדלים כמו חולשה לעומת הבדלים ככוח
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
השווה וניגוד בין מושגים נושאיים חשובים מתוך הספר.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- בחר שתי קבוצות של מושגים כדי לחקור מתוך הרשימה להלן או לדון בנושאים אחרים עם המורה שלך.
- צור תמונה לייצג כל רעיון בכיכר משלה, תוך שימוש בדוגמה מהספר או מהעולם שסביבך. הסבר את התיאור שלך בתיבת הטקסט שמתחתיו.
- בתיבה השלישית בכל שורה, להסביר כיצד המושגים דומים ו / או שונים. ספק תמונה המדגישה חיבור זה או הבדל.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
מושגים מוצעים
- כמו לעומת שווים
- גורל מול רצון חופשי
- אוטופיה נגד דיסטופיה
- סיבה מול רגש
- הבדלים כמו חולשה לעומת הבדלים ככוח
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| ניתוח השוואה | טקסט ותמונות לכלול הסבר ברור של דמיון ו / או הבדלים בין הקטגוריות או נושאים. השוואות אלה ללכת מעבר אלמנטים שטחיים ולהראות הבנה מעמיקה של יסודות הסיפור. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על דמיון ו / או הבדלים בין הקטגוריות או נושאים, אבל ההסבר עשוי היעדר בהירות או להראות רק הבנה שטחית בכיכרות כמה. | טקסט ותמונות עשויים לכלול שום הסבר של דמיון ו / או הבדלים, או שהם רשאים לעשות רק השוואות שטחיות או לא מדויקות. |
| הסבר טקסטואלי | הטקסט באופן ברור ומדויק מתאר את כל הקלעים והמושגים המתוארים. | הטקסט באופן ברור ומדויק מתאר ברוב הסצנות והמושגים מתוארים. | הטקסט לא מצליח לתאר ברוב הסצנות באופן ברור ומדויק. |
| תמונה ומאמץ Storyboard | סטודנט מראה בבירור מאמץ להעביר את ההגדרה, דמויות וסצנה מסוימת של הספר. הסצנה היא בבירור לזיהוי מבוסס על התיאור הגרפי. | סטודנט מנסה להעביר את ההגדרה, דמויות, וסצנה ספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אבל התיאור עשוי להיות מבלבל, סדר, או חסר כמה פרטים. | סטודנט לא ברור להעביר את ההגדרה, דמויות, ואת הסצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה טעויות קטנות אחת או שתיים איות ודקדוק. | סטודנט עושה שגיאות מרובות איות ודקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
קמטים בזמן חוקר מושגים מופשטים רבים על חופש, אינדיווידואליות, ובחירה. נושאים אלה מוחלים הן על הדמויות האישיות והן על חברות שלמות ומבנים ממשלתיים. התלמידים יכולים להבין טוב יותר את החשיבות של רעיונות אלה ולהתחבר לטקסט על ידי בחינת מושגים אלה בחייהם ובעולם הסובב אותם.
לצורך פעילות זו, בקש מהתלמידים להשוות ולהשוות מושגים חשובים על-ידי הדגמתם בדוגמאות של לוח התכנון. הדוגמאות יכולות להינבע מניסיון אישי, מההיסטוריה או מהרומן.
מושגים מוצעים
- כמו לעומת שווים
- גורל מול רצון חופשי
- אוטופיה נגד דיסטופיה
- סיבה מול רגש
- הבדלים כמו חולשה לעומת הבדלים ככוח
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
השווה וניגוד בין מושגים נושאיים חשובים מתוך הספר.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- בחר שתי קבוצות של מושגים כדי לחקור מתוך הרשימה להלן או לדון בנושאים אחרים עם המורה שלך.
- צור תמונה לייצג כל רעיון בכיכר משלה, תוך שימוש בדוגמה מהספר או מהעולם שסביבך. הסבר את התיאור שלך בתיבת הטקסט שמתחתיו.
- בתיבה השלישית בכל שורה, להסביר כיצד המושגים דומים ו / או שונים. ספק תמונה המדגישה חיבור זה או הבדל.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
מושגים מוצעים
- כמו לעומת שווים
- גורל מול רצון חופשי
- אוטופיה נגד דיסטופיה
- סיבה מול רגש
- הבדלים כמו חולשה לעומת הבדלים ככוח
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| ניתוח השוואה | טקסט ותמונות לכלול הסבר ברור של דמיון ו / או הבדלים בין הקטגוריות או נושאים. השוואות אלה ללכת מעבר אלמנטים שטחיים ולהראות הבנה מעמיקה של יסודות הסיפור. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על דמיון ו / או הבדלים בין הקטגוריות או נושאים, אבל ההסבר עשוי היעדר בהירות או להראות רק הבנה שטחית בכיכרות כמה. | טקסט ותמונות עשויים לכלול שום הסבר של דמיון ו / או הבדלים, או שהם רשאים לעשות רק השוואות שטחיות או לא מדויקות. |
| הסבר טקסטואלי | הטקסט באופן ברור ומדויק מתאר את כל הקלעים והמושגים המתוארים. | הטקסט באופן ברור ומדויק מתאר ברוב הסצנות והמושגים מתוארים. | הטקסט לא מצליח לתאר ברוב הסצנות באופן ברור ומדויק. |
| תמונה ומאמץ Storyboard | סטודנט מראה בבירור מאמץ להעביר את ההגדרה, דמויות וסצנה מסוימת של הספר. הסצנה היא בבירור לזיהוי מבוסס על התיאור הגרפי. | סטודנט מנסה להעביר את ההגדרה, דמויות, וסצנה ספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אבל התיאור עשוי להיות מבלבל, סדר, או חסר כמה פרטים. | סטודנט לא ברור להעביר את ההגדרה, דמויות, ואת הסצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה טעויות קטנות אחת או שתיים איות ודקדוק. | סטודנט עושה שגיאות מרובות איות ודקדוק. |
איך לחקור קונספט בספר "קמט בזמן"
איך לנהל דיאלוג בכיתה על נושאים מרכזיים מתוך "קמט בזמן"
עודדו את התלמידים להעמיק בהבנת מושגי הרומן על ידי הנחייתם לדיון מסודר בכיתה. דיונים מאפשרים לתלמידים לבחון ולגן על נקודות מבט שונות, ועוזרים להם להפנים נושאים חשובים.
בחרו נושאי דיון שתואמים לנושאי הרומן
בחרו נושאים כגון "האם ייחודיות חשובה יותר משוויון?" או "האם רצון חופשי גובר על הגורל?" כדי לקשר ישירות לרעיונות המרכזיים של הספר. זה מוודא שהדיונים יהיו רלוונטיים ומעוררי מחשבה עבור התלמידים שלכם.
הקצו לתלמידים צדדים מנוגדים
חלקו את התלמידים לקבוצות או זוגות, והקצו לכל צד של הדיון. הקצאה אקראית של תפקידים מאתגרת את התלמידים לחשוב מנקודות מבט שונות ומחזקת את ההבנה שלהם.
הנחו חקר והכנה
עודדו את התלמידים למצוא ראיות מהרומן, מניסיון אישי או מדוגמאות היסטוריות לתמיכה בטענותיהם. ההכנה מעלה את הביטחון העצמי ומביאה לדיונים עשירים ומשמעותיים יותר.
ניהול דיון וקהילת שיח מכבדת
נהל את הדיון כדי לשמור על מיקוד וכבוד. עודדו את התלמידים להאזין באופן פעיל ולהגיב באופן מחשבתי לנקודות מבט מנוגדות.
Debrief and reflect on key insights
Lead a class reflection after the debate to highlight main arguments and connect them back to the novel. This helps students synthesize what they’ve learned and apply it beyond the classroom.
שאלות נפוצות על חקר מושגים בספר "קמט בזמן"
מה נושאי המפתח שנחקרים ב"קמט בזמן"?
קמט בזמן בוחן נושאים מרכזיים כגון חירות, אינדיבידואליות, בחירה, והניגוד בין גורל וחירות, אוטופיה ודיסטופיה, והיגיון ורגש. רעיונות אלה מוצגים דרך חוויות הדמויות והחברות בהן הן נתקעות.
איך תלמידים יכולים להשוות מושגים כמו גורל לעומת חופש בחירה ב"קמט בזמן"?
התלמידים יכולים להשוות גורל וחופש בחירה על ידי הדגמת כל מושג עם דוגמאות מספר, היסטוריה או מחייהם. באמצעות סיפוריות, הם יכולים להמחיש כיצד דמויות מקבלות החלטות או מרגישות שנמצאות תחת שליטה של נסיבות, ואז לדון בהשוואות ובשוני בין המושגים באופן ויזואלי וכתוב.
מהי פעילות כיתה מהירה ללימוד מושגים מופשטים ב"קמט בזמן"?
נסו פעילות השוואת סיפור באמצעות סיפורונים: תנו לתלמידים לבחור שני מושגים מנוגדים (למשל, היגיון מול רגש), ליצור תמונות לכל אחד ולהסביר את ההמחשות. אחר כך, התלמידים משווים בין המושגים בפאנל השלישי, ומדגישים חיבורים או הבדלים באמצעות תמונות והסברים קצרים.
מדוע חשוב שחבריהם ילמדו לחבר את נושאי "קמט בזמן" לחוויותיהם האישיות?
חיבור נושאים לחוויות אישיות מסייע לתלמידים להבין טוב יותר רעיונות מופשטים, כמו אינדיבידואליות וחירות. שיטה זו מעודדת מעורבות עמוקה יותר עם הטקסט ומסייעת לתלמידים לראות את הרלוונטיות של מושגים ספרותיים בעולם האמיתי.
מהם דוגמאות להשוואה בין אוטופיה לדיסטופיה ב"קמט בזמן"?
ב קמט בזמן, כוכב הלכת קמזוטז מייצג דיסטופיה שבה כולם מוכרחים להיות זהים, בעוד שהבית של הגיבורים מסמל חברה יותר אוטופית שמעריכה שוני. תלמידים יכולים לאייר את ההגדרות האלה ולדון כיצד הן משקפות את נושאי הרומן.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
קמט בזמן
- Earth • tonynetone • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scales Of Justice • srqpix • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
