סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושאים וסמלים מהסיפור, ויתמכו בבחירות שלהם עם פרטים מהטקסט.
ערכות נושא ורעיונות לדיון
טֵרוֹר
האימה נובעת לא רק מצדו של הקורא מבעד לזחילה של המסגרת, ממצב אשר, והקולות הנוראים המגיעים מן הקמרונות; זה גם בא מתוך ההבנה של אשר כי הוא כנראה קבור את אחותו בחיים. כשהיא מופיעה בפתחה באמצע סערה נוראה, מכוסה בדם ובנשימתה הסופית, רץ המספר, עכשיו מבועת ממה שראה זה עתה, רק כדי לראות את הבית כולו נשבר ונופל לתוך החנות. העובדה שחברו ואחותו מתים גרועים מספיק; הבית הוא בבירור מחובר אליהם והם לבית, ולאחר חיבור זה נשבר, המספר מעיד על חורבן מוחלט שלה.
מוות
המוות הוא נושא פופולרי למצוא רבים של עבודות של פו. פו הראשון בוחנת כמעט רומיאו ויוליה כמו רגע כאשר המספר מבחין כי מדליין עדיין סמוקות למוות. זהו רמז בולט לקוראים שמדליין אולי לא מתה, ואפשר שיהיו תוצאות לקבור אותה בחיים. אכן, היא בורחת, ומשתמשת בפיסות הכוח האחרונות שלה כדי למצוא את אחיה ונופלת עליו. מראה אחותו, יחד עם שבועות של תסיסה רגשית ונפשית הקשורה במחלתה ובבית, גורמים לאושר למות גם כן. הבית, המחובר לשריד האחרון של משפחת אשר, מת גם הוא, שובר את הסדק על הקיר החיצוני ונופל לתוך החרם.
השבריריות של המוח האנושי
נושא נוסף הוא השבריריות של המוח האנושי. רבים הניחו כי סיפור זה משקף את הקישוריות של המוח האנושי עם הסביבה סביב זה. רודריק, מדליין, ובית המשפחה נראה שיש להם קשר אחד עם השני. כמו אחד מקבל יותר חולה (מדליין), האחרים נופלים למצב דומה של disraair. המוח האנושי מושפע לעתים קרובות על ידי האנשים וההגדרות שסביבו. אנשים אחרים ומקומות אחרים משפיעים על מצב הרוח, הפרשנויות והרגשות. לעתים קרובות זה לא לוקח הרבה לפצח, כמו הסדק שהופיע מחוץ לקיר של בית אשר. פו אמר פעם כי שירו "הארמון הרדוף" ששר רודריק נועד לרמוז לו, "מוח שרודף על ידי רוחות רפאים - מוח מוטרד".
מוטיבים וסמלים לחפש
הסדק בבית
סמל חשוב הוא הסדק שבקיר החיצוני שמציין המספר עם בואו לבית. זה לעתים קרובות אמר לייצג את הסדק ביסוד משפחת אשר, אשר יבוא כאשר המוות מפריד באופן רשמי את היורשים התאומים. הסדק הוא מה שמפצל את הבית כולו אחרי מותם, ומה שמביא את הבית עצמו מתפורר לתוך החוט. נפילת הבית היא גם סופו של קו המשפחה אשר.
בית אשר
הבית עצמו הוא גם סמל. האחוזה נמצאת במצב של קדרות. החלונות דומים לעיניים ריקות; הנוף מתפורר; הסצינה כולה נותנת למספר תחושה של חרדה. הבית משקף את מותה הקרוב של מדליין ממחלה מסתורית, ואת מצב אחיה רודריק, שיודע שהוא עומד לאבד את אחותו התאומה ואת הקשר האחרון למשפחתם.
"הארמון הארור" שיר
השיר שכתב רודריק אשר, שכותרתו "הארמון הרדוף", מספר על מלך שחי בעבר ב"ארמון הוגן ומפואר ". בסופו של דבר, עם זאת, "דברים רעים" תקפו את האחוזה, להרוס אותו ואת המלך, משאירים רק רוחות של אושר מאחור. בדומה לרודריק, משפחתו והאחוזה היו פעם גאים ובין החיים, אבל עכשיו הם נלקחים על ידי כוחות הרשע של המוות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר נושאים חשובים, סמלים ומוטיבים ב "נפילת בית אשר".
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- זיהוי נושאים חשובים, סמלים ומוטיבים.
- תאר כיצד הנושא, הסמל או המוטיב חשובים לסיפור.
- הדגימו כל דוגמה בתמונות, סצנות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. | רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי. |
דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
תֵאוּר | התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושאים וסמלים מהסיפור, ויתמכו בבחירות שלהם עם פרטים מהטקסט.
ערכות נושא ורעיונות לדיון
טֵרוֹר
האימה נובעת לא רק מצדו של הקורא מבעד לזחילה של המסגרת, ממצב אשר, והקולות הנוראים המגיעים מן הקמרונות; זה גם בא מתוך ההבנה של אשר כי הוא כנראה קבור את אחותו בחיים. כשהיא מופיעה בפתחה באמצע סערה נוראה, מכוסה בדם ובנשימתה הסופית, רץ המספר, עכשיו מבועת ממה שראה זה עתה, רק כדי לראות את הבית כולו נשבר ונופל לתוך החנות. העובדה שחברו ואחותו מתים גרועים מספיק; הבית הוא בבירור מחובר אליהם והם לבית, ולאחר חיבור זה נשבר, המספר מעיד על חורבן מוחלט שלה.
מוות
המוות הוא נושא פופולרי למצוא רבים של עבודות של פו. פו הראשון בוחנת כמעט רומיאו ויוליה כמו רגע כאשר המספר מבחין כי מדליין עדיין סמוקות למוות. זהו רמז בולט לקוראים שמדליין אולי לא מתה, ואפשר שיהיו תוצאות לקבור אותה בחיים. אכן, היא בורחת, ומשתמשת בפיסות הכוח האחרונות שלה כדי למצוא את אחיה ונופלת עליו. מראה אחותו, יחד עם שבועות של תסיסה רגשית ונפשית הקשורה במחלתה ובבית, גורמים לאושר למות גם כן. הבית, המחובר לשריד האחרון של משפחת אשר, מת גם הוא, שובר את הסדק על הקיר החיצוני ונופל לתוך החרם.
השבריריות של המוח האנושי
נושא נוסף הוא השבריריות של המוח האנושי. רבים הניחו כי סיפור זה משקף את הקישוריות של המוח האנושי עם הסביבה סביב זה. רודריק, מדליין, ובית המשפחה נראה שיש להם קשר אחד עם השני. כמו אחד מקבל יותר חולה (מדליין), האחרים נופלים למצב דומה של disraair. המוח האנושי מושפע לעתים קרובות על ידי האנשים וההגדרות שסביבו. אנשים אחרים ומקומות אחרים משפיעים על מצב הרוח, הפרשנויות והרגשות. לעתים קרובות זה לא לוקח הרבה לפצח, כמו הסדק שהופיע מחוץ לקיר של בית אשר. פו אמר פעם כי שירו "הארמון הרדוף" ששר רודריק נועד לרמוז לו, "מוח שרודף על ידי רוחות רפאים - מוח מוטרד".
מוטיבים וסמלים לחפש
הסדק בבית
סמל חשוב הוא הסדק שבקיר החיצוני שמציין המספר עם בואו לבית. זה לעתים קרובות אמר לייצג את הסדק ביסוד משפחת אשר, אשר יבוא כאשר המוות מפריד באופן רשמי את היורשים התאומים. הסדק הוא מה שמפצל את הבית כולו אחרי מותם, ומה שמביא את הבית עצמו מתפורר לתוך החוט. נפילת הבית היא גם סופו של קו המשפחה אשר.
בית אשר
הבית עצמו הוא גם סמל. האחוזה נמצאת במצב של קדרות. החלונות דומים לעיניים ריקות; הנוף מתפורר; הסצינה כולה נותנת למספר תחושה של חרדה. הבית משקף את מותה הקרוב של מדליין ממחלה מסתורית, ואת מצב אחיה רודריק, שיודע שהוא עומד לאבד את אחותו התאומה ואת הקשר האחרון למשפחתם.
"הארמון הארור" שיר
השיר שכתב רודריק אשר, שכותרתו "הארמון הרדוף", מספר על מלך שחי בעבר ב"ארמון הוגן ומפואר ". בסופו של דבר, עם זאת, "דברים רעים" תקפו את האחוזה, להרוס אותו ואת המלך, משאירים רק רוחות של אושר מאחור. בדומה לרודריק, משפחתו והאחוזה היו פעם גאים ובין החיים, אבל עכשיו הם נלקחים על ידי כוחות הרשע של המוות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר נושאים חשובים, סמלים ומוטיבים ב "נפילת בית אשר".
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- זיהוי נושאים חשובים, סמלים ומוטיבים.
- תאר כיצד הנושא, הסמל או המוטיב חשובים לסיפור.
- הדגימו כל דוגמה בתמונות, סצנות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
---|---|---|---|---|
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. | רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי. |
דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
תֵאוּר | התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
איך לעשות ניתוח נושאים עבור "נפילת בית אשר"
העסיקו את התלמידים בדיון יצירתי בניתוח נושאים
תפוס את עניין התלמידים על ידי הנהגת דיון אינטראקטיבי בכיתה על נושאים, סמלים ומוטיבים מתוך נפילת בית אושר. השתמש בשאלות פתוחות ותרשה לתלמידים לשתף את רעיונותיהם, דבר שמבנה ביטחון ומעודד חשיבה מעמיקה.
הכן חומרים חיוניים לפעילות
אסוף את כל המשאבים הנדרשים, כגון עותקים של הסיפור, תבניות סיפורונים, עפרונות צבעוניים ודוגמאות איורים. הכנת הכול מראש מסייעת לנהול השיעור ביעילות וממקסמת את ריכוז התלמידים.
הנחה את התלמידים בזיהוי נושאים, סמלים ומוטיבים
עודד את התלמידים למצוא לפחות נושא, סמל ומוטיב אחד לפחות בסיפור. עזור להם להשתמש בציטוטים ישירים או בפרטים מהטקסט כדי לתמוך בבחירות שלהם, מה שמחזק את כישוריהם האנליטיים.
הדגם כיצד לצייר לוחות סיפורונים
הראה כיצד ליצור לוח סיפורון פשוט אך משמעותי המתמקד בנושא או בסמל שנבחר. הדגם כיצד לבחור תמונות, דמויות וצבעים המשקפים את מצב הרוח ואת החשיבות של כל אלמנט.
הקל על שיתוף והרהור
הזמן את התלמידים להציג את הלוחות סיפורונים שלהם לכיתה או בקבוצות קטנות. עודד משוב תומך ושאל שאלות המשך להעמקת ההבנה ולטיפוח סביבה שיתופית בכיתה.
שאלות נפוצות על ניתוח נושאים עבור נפילת בית אשר
מה הנושאים המרכזיים ב-"נפילת בית אשר"?
"נפילת בית אשר" חוקר נושאים מרכזיים כגון אימה, מוות ושבריריות הנפש האנושית. נושאים אלה משתקפים דרך ההגדרה המפחידה, מצבי הרוח של הדמויות והנפילה הסמלית של בית משפחת אשר.
איך אפשר ללמד סמליות ב-"נפילת בית אשר" לתלמידי תיכון?
כדי ללמד סמליות בסיפור, תבקשו מהתלמידים לזהות סמלים חשובים כמו הסדק בבית, הארמון אושור והשיר "הארמון הרודף". תעודדו אותם לקשר כל סמל לדמויות ולנושאים, ולהמחיש דוגמאות באמצעות תכניות סיפור או עזרים ויזואליים.
מה החשיבות של הסדק בבית אושור?
הסדק בבית מסמל את הקריסה הקרובה הן שלמשפחת אושור והן של ביתם. הוא מייצג את מצב הפיצול של המשפחה ומצפה את ההרס הסופי שמתרחש כאשר היורשים האחרונים נפטרים.
מדוע אדגר אלן פו משתמש במוטיבים כמו שיר "הארמון הרודף" בסיפור?
פו משתמש במוטיבים כמו "הארמון הרודף" כדי לשקף את דעיכת משפחת אושור ומוחו של רודריק. השיר מסמל בית שהיה פעם גדול ומוגן שנכבש על ידי אפלה, ומקביל לנושאי ההידרדרות הנפשית והאובדן שבסיפור.
איזה רעיונות לשיעורים מהירים לניתוח נושאים ב-"נפילת בית אושור"?
רעיונות לשיעורים מהירים כוללים: יצירת תכניות סיפור על נושאים וסמלים מרכזיים, מציאת הוכחות טקסטואליות לכל נושא, דיון בקשר בין ההגדרה לאווירה, והשוואת מצב הבית למצב הנפשי של הדמויות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
נפילתו של בית אשר
- crack • Dean Hochman • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב