סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים ב- Desk of Zoe Washington . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
דוגמה לתרשים עלילה
תערוכה: זואי היא ילדה בת 12 שאוהבת לאפות. גרה בבוסטון, מסצ'וסטס עם אמה ואביה החורג, זואי חולמת להיות בטלוויזיה ולזכות בתחרות אפייה. היא מבלה את זמנה בהתמחות במאפייה של חברתה של אמה, ומקווה לקבל מספיק ניסיון בכדי להעפיל למופע. בינתיים היא מקבלת מכתב מאביה המולד, מרקוס, שנמצא בכלא עוד לפני שנולדה. זואי לומדת כי ייתכן מאוד שאביה אינו אשם בפשע החמור שהכניס אותו לכלא, והיא לא עוצרת דבר כדי להוכיח זאת.
פעולה עולה: זואי מקבל מכתב מאביה בכלא, ומבין שהוא שולח אותם כבר שנים.
שיא: זואי מוצאת את האישה שהייתה עם מרקוס בעת ביצוע הפשע, מה שעלול להוכיח את חפותו.
פעולה נופלת: למרות שאמה ואביה החורג נסערים מכך שהיא שיקרה, הם עקבו אחר האליבי האפשרי וקיבלו עורך דין עבור מרקוס.
החלטה: מרקוס מסוגל לערער ונמצא לא אשם. הוא חזר עם משפחתו לאן שהוא שייך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילה חזותי של משולחן זואי וושינגטון .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור בכותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצת אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים ב- Desk of Zoe Washington . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
דוגמה לתרשים עלילה
תערוכה: זואי היא ילדה בת 12 שאוהבת לאפות. גרה בבוסטון, מסצ'וסטס עם אמה ואביה החורג, זואי חולמת להיות בטלוויזיה ולזכות בתחרות אפייה. היא מבלה את זמנה בהתמחות במאפייה של חברתה של אמה, ומקווה לקבל מספיק ניסיון בכדי להעפיל למופע. בינתיים היא מקבלת מכתב מאביה המולד, מרקוס, שנמצא בכלא עוד לפני שנולדה. זואי לומדת כי ייתכן מאוד שאביה אינו אשם בפשע החמור שהכניס אותו לכלא, והיא לא עוצרת דבר כדי להוכיח זאת.
פעולה עולה: זואי מקבל מכתב מאביה בכלא, ומבין שהוא שולח אותם כבר שנים.
שיא: זואי מוצאת את האישה שהייתה עם מרקוס בעת ביצוע הפשע, מה שעלול להוכיח את חפותו.
פעולה נופלת: למרות שאמה ואביה החורג נסערים מכך שהיא שיקרה, הם עקבו אחר האליבי האפשרי וקיבלו עורך דין עבור מרקוס.
החלטה: מרקוס מסוגל לערער ונמצא לא אשם. הוא חזר עם משפחתו לאן שהוא שייך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילה חזותי של משולחן זואי וושינגטון .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור בכותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצת אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
איך לעשות פעילות סיכום עבור "מהשולחן של זואי וושינגטון"
לארגן את התלמידים לדיון שיתופי על העלילה
הזמינו את התלמידים להקים קבוצות קטנות ולדון יחד בכל חלק של דיאגרמת העלילה. שיתוף פעולה מעודד הבנה מעמיקה יותר ועוזר לתלמידים להבהיר נקודות סבוכות בעלילה בזמן שהם מכינים את לוחות הסיפור שלהם.
להנחות את התלמידים לבחור סצנות מפתח לכל שלב בעלילה
עודדו את התלמידים לבחור את האירוע החשוב ביותר לכל חלק בדיאגרמה. זה עוזר להם למוקד את הניתוח שלהם ומבטיח שהלוחות הסיפור שלהם יתפסו את מהות הסיפור.
להדגים כיצד ליצור דמויות צבעוניות בלוחות סיפור
הדגים איך להשתמש בצבעים, בהבעות ובפרטים מרכזיים כדי לתאר כל סצנה. רמזים ויזואליים הופכים את לוח הסיפור למרתק ותומכים בזיכרון של התלמידים.
להנחות ביקורת עמיתים ומשוב בונה
עודדו את התלמידים להחליף לוחות סיפור ולתת משוב חיובי וממוקד על בהירות ויצירתיות. ביקורת עמיתים מקדמת קהילת כיתה תומכת ומשפרת את יכולות התצפית.
לחשוב כיצד מבנה העלילה משפיע על הסיפור
הובילו דיון כיתתי על אופן ההתחברות של האירועים ועל החשיבות של הסדר. הרהור עוזר לתלמידים לראות כיצד מבנה העלילה מדריך את חווית הקורא ומבנה משמעות בספרות.
שאלות נפוצות על פעילות סיכום עבור "משולחנה של זואי וושינגטון"
מהו תרשים עלילה ואיך הוא יכול לסייע לתלמידים להבין את "From the Desk of Zoe Washington"?
לתרשים עלילהם הוא כלי חזותי שמשרטט את האירועים המרכזיים בסיפור, ומסייע לתלמידים לזהות אלמנטים מפתח כמו חשיפה, הגברת המתח, שיא, ירידת המתח ופתרון. השימוש בתרשים עלילה ללFrom the Desk of Zoe Washingtonם מעודד הבנה מעמיקה יותר של מבנה הסיפור והנקודות המכריעות המרכזיות.
איך אני יוצר תרשים עלילה ללFrom the Desk of Zoe Washingtonם עם התלמידים שלי?
התחל בחלוקת הסיפור לחלקיו המרכזיים: כותרת, חשיפה, הגברת המתח, שיא, ירידת המתח ופתרון. תן לתלמידים לאייר או לתאר כל חלק בפורמט של ששה תאים, תוך התמקדות ברגעים החשובים ופעולות הדמויות בכל חלק.
מהם האירועים המרכזיים שיש לכלול בתרשים עלילה ללFrom the Desk of Zoe Washingtonם?
אירועים חיוניים ללתרשים עלילהם של רומן זה כוללים: את אהבתה של זואי לאפייה ולחיי המשפחה (חשיפה), קבלת מכתבים מהאב (הגברת המתח), גילוי אליבי אפשרי (שיא), תגובת המשפחה וחיפוש עזרה משפטית (ירידת המתח) ושחרורו של מרקוס וחזרתו (פתרון).
מדוע חשוב ללמד את מבנה העלילה לתלמידי היסודי העליון?
הבנת מבנה העלילה עוזרת לתלמידים לזהות כיצד סופרים מארגנים את הסיפורים, משפרת את ההבנה הקריאה שלהם ומפתחת כישורי חשיבה ביקורתית. זה גם תומך ביכולת שלהם לסכם ולנתח ספרות, שהם כישורים חיוניים לשנים 4–6.
אילו טיפים יש לעשות כדי להפוך פעילות תרשים עלילה למרתקת לתלמידי כיתה ד' עד ו'?
השתמש בכלים יצירתיים כמו לוחות סיפור או אמנות ויזואלית, תן לתלמידים לבחור סצנות לאיורים, עודד דיונים קבוצתיים וקשר את אירועי העלילה לחוויות החיים שלהם. הוספת אלמנטים חזותיים וקישור לחוויות מציאותיות הופך את הפעילות לאינטראקטיבית ובלתי נשכחת.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
משולחן זואי וושינגטון מאת ג'אנה מארקס
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
