סקירה כללית על הפעילות
שניים מההיבטים המתמשכים ביותר של מצרים העתיקה הם הפירמידות והתרגול של חנוטה. בעוד שהם מכירים את שני הפרקטיקות הללו, התלמידים אינם מודעים לעיתים קרובות מדוע המצרים פיתחו אותם. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש או רשת לתאר את המסורות האיקוניות הללו .
על התלמידים לספק מחקר העונה על השאלות הבאות:
- מדוע מצרים יצרו מומיות?
- מדוע בנו המצרים פירמידות?
- איך מצרים יצרו מומיות?
- כיצד בנו המצרים פירמידות?
התאם את מורכבות השאלות לרמת התלמידים שלך. שאלות אחרות עשויות לכלול:
- מלבד הגוף החנוט, מה עוד הוכנס לפירמידות של פרעה?
- איך נדע על פירמידות?
- מהו תהליך ההימיה?
- מי ביצע את החנוטה?
- כמה זמן לקח לבנות פירמידה?
- כיצד התייחסו לגופות אזרחים מן השורה באופן שונה מגופם של פרעה?
פעילות מורחבת
ניתן היה להקצות לתלמידים פירמידות ספציפיות לחקר וליצור לוח תכנון אודות בנייתו, מי קבור שם ומתי הוא התגלה מחדש. יש יותר ממאה פירמידות לסטודנטים לבחירה! התלמידים גם יכלו לפרק את הערות וקברי הקבורה בפורמט לוח התכנון.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור טבלת עכבישים על איך ולמה השתמשו המצרים במומיות ובפירמידות.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, הזן את השאלות שתענה עליהן (האיך ולמה של פירמידות ומומיות).
- כתוב את תשובתך בתיבות התיאור.
- צור איור לכל תשובה באמצעות סצנות, דמויות, פריטים או תמונות מתאימות מתמונות Photos for Class .
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
שניים מההיבטים המתמשכים ביותר של מצרים העתיקה הם הפירמידות והתרגול של חנוטה. בעוד שהם מכירים את שני הפרקטיקות הללו, התלמידים אינם מודעים לעיתים קרובות מדוע המצרים פיתחו אותם. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש או רשת לתאר את המסורות האיקוניות הללו .
על התלמידים לספק מחקר העונה על השאלות הבאות:
- מדוע מצרים יצרו מומיות?
- מדוע בנו המצרים פירמידות?
- איך מצרים יצרו מומיות?
- כיצד בנו המצרים פירמידות?
התאם את מורכבות השאלות לרמת התלמידים שלך. שאלות אחרות עשויות לכלול:
- מלבד הגוף החנוט, מה עוד הוכנס לפירמידות של פרעה?
- איך נדע על פירמידות?
- מהו תהליך ההימיה?
- מי ביצע את החנוטה?
- כמה זמן לקח לבנות פירמידה?
- כיצד התייחסו לגופות אזרחים מן השורה באופן שונה מגופם של פרעה?
פעילות מורחבת
ניתן היה להקצות לתלמידים פירמידות ספציפיות לחקר וליצור לוח תכנון אודות בנייתו, מי קבור שם ומתי הוא התגלה מחדש. יש יותר ממאה פירמידות לסטודנטים לבחירה! התלמידים גם יכלו לפרק את הערות וקברי הקבורה בפורמט לוח התכנון.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור טבלת עכבישים על איך ולמה השתמשו המצרים במומיות ובפירמידות.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, הזן את השאלות שתענה עליהן (האיך ולמה של פירמידות ומומיות).
- כתוב את תשובתך בתיבות התיאור.
- צור איור לכל תשובה באמצעות סצנות, דמויות, פריטים או תמונות מתאימות מתמונות Photos for Class .
שיעור תוכנית הפניה
מה דעתכם על מדוע המצרים הקדמונים השתמשו בחניטה ובנו פירמידות?
העס את התלמידים עם אתגר STEM מעשי לבניית פירמידות
תפוס את עניין התלמידים על ידי הפיכת מחקרי הפירמידות לפרויקט אינטראקטיבי ב-STEM. התלמידים עובדים בצוותים לתכנן ולבנות דגמי פירמידות בקנה מידה קטן באמצעות חומרים יומיומיים—כמו קשיות, חימר או קוביות סוכר—כדי לחקור מושגי הנדסה ועבודת צוות.
אסוף וארגן חומרים פשוטים לבנייה
בחר פריטים נגישים כמו קיסמי עץ, מרשמלו, קרטון או כוסות פלסטיק. עודד את התלמידים להתנסות בחומרים שונים כדי להעריך איזה מהם יוצר את המבנה היציב ביותר.
הנחה את התלמידים ליזום רעיונות תכנוניים
קיים דיון קבוצתי על מה עושה פירמידה יציבה ולמה בחרו המצרים העתיקים בצורת זו. עודד את הצוותים לסרטט את עיצובי הפירמידות שלהם לפני שמתחילים בבנייה.
תמוך בצוותים בבניית ובדיקת הפירמידות שלהם
נטר את ההתקדמות בזמן שהתלמידים מרכיבים את הדגמים שלהם, והצע טיפים לאיזון המשקל ולחיבור חלקים בצורה בטוחה. עודד את התלמידים לבדוק ולשפר את העיצובים שלהם ליציבות ולדיוק.
הנחה דיון של התבוננות וקישור
בקש מהתלמידים לשתף אתגרים והצלחות מתהליך הבנייה שלהם. קשר את החוויות שלהם להישגים ההנדסיים האמיתיים של מצרים העתיקה, והדגש נקודות עיקריות על היסטוריה ו-STEM.
שאלות נפוצות על מדוע המצרים הקדמונים השתמשו בחניטה ובנו פירמידות?
מדוע המהידיים העתיקים המומיות את הגופות?
המהידיים העתיקים תרגלו לְהַמִּית המומיות לשמור על הגופות לחיי העולם הבא. הם האמינו שנפש צריכה גוף שמור היטב כדי לזהות ולחזור, ולהבטיח מסע בטוח וקיום לאחר המוות.
מדוע המהידיים העתיקים בנו פירמידות?
הפירמידות נבנו כקברות מונומנטליים לפרעונים ולמנהיגים חשובים. המהידיים האמינו שהמבנים האלה מגנים על המתים ומספקים מקום לנשמתם לעלות אל החיים שלאחר המוות.
איך המהידיים העתיקים מומיות את הגופות?
המומיות כללה הסרת האיברים הפנימיים, ייבוש הגוף במלח נטרון, עטיפתו בבד לין והנחתו בתוך ארון קבורה. תהליך זה עזר למנוע ריקבון והכין את הפרט לחיים שלאחר המוות.
איזה פריטים המהידיים שמו בפנים הפירמידות חוץ מהגופות המומיות?
מלבד גופות מומיות, הַפִּירָמִידוֹת כללו אוצרות, מזון, בגדים, תליונים וחפצים אישיים. פריטים אלה נועדו לעזור למתים בחיי העולם הבא.
איך קבורים המהידיים הפשוטים לעומת הפיראונים?
בעוד ש< strong >פרעונים< /strong > קיבלו מומיות מפוארת וקברי פירמידה, המהידיים הפשוטים נקברו לעיתים קרובות בקברים פשוטים או בורות חול, עם פחות חפצי קבורה ופחות שימור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מבוא מצרים העתיקה
- Giza pyramids • bandarji • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
