סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם Storyboard שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמה בירושה דיאגרמת מגרש רוח
תַעֲרוּכָה
ברט קייטס, מורה בבית ספר, הוא לדין בגין ללמד את תורת האבולוציה מן שדארווין פרסם את מוצא המינים. מתיו הריסון בריידי מועמד לנשיאות לשעבר מגיע לעיירה הקטנה של Hillsboro להעמיד לדין ברט. הנרי דראמונד, עורך דין מיוחם משיקגו, ייצג ברט.
סְתִירָה
ברט הוא עצבני על הולך למשפט, וחברתו רחל, בתו של הכומר בעיר, מנסה לשכנע אותו לחזור בו. העיירה נראית נגד ברט והכנה ניצחון של בריידי. בד הליבה של העיר, האמונות הדתיות שלו, מאוימות, והעולם כולו רואה.
פעולה עולה
בריידי דראמונד את הפנים בבית המשפט, חברים קרובים פעם, עכשיו מאוד רחוק אחד מהשני. הכומר וראש העיר מודאג עם כמה בעירם תיתפס על ידי העולם. הם רוצים לוודא שהם נראים כמו ירא שמים ככל האפשר. הראיות נגד ברט גוברות, עם הרחל נאלצה לספק את העדות המרשיעה מכולם: בדיחה פרטית, הוצאה מהקשרם.
רגע השיא
השופט מסרב לאפשר לכל של עדי המומחים של דראמונד להעיד על מה את תורת האבולוציה כרוכה בכך, כך דראמונד קורא בריידי לדוכן כמומחה לתנ"ך. הוא מקבל בריידי להודות מכיוון שהשמש לא נוצרה רק ביום הרביעי בתנ"ך, היום הראשון היה יכול להיות 10 ארוך מיליון שנה. לאחר מכן הוא הופך טיפש מתוך בריידי על ידי מקבל אותו לומר שה 'מדבר אליו ישירות.
פעולת נפילה
ברט יימצא אשם, אבל קנסות השופט רק לו, אשר דראמונד תמשוך. בריידי מנסה לנאום תושבי העיר שנטש אותו, ובסופו של דבר קורסת ומת. בריידי מתמוטט ומת.
רזולוציה
ברט ורחל לעזוב את העיר ברכבת הצהריים. הורנבק פוגע דראמונד על ידי יצירת תגובה חנפנית על מותו של בריידי. דראמונד מגלה שגם הוא, הוא בעצם מאוד דתי, וכי הוא כבד בריידי. הוא מרים את ספרו של דרווין והתנ"ך ומעמידים אותם יחד בתיקו, המסמל כי שני רעיונות הפוצע יוכל להתקיים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של ירושה את וינדר .
- לחץ על "התחל הקצאה".
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם Storyboard שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמה בירושה דיאגרמת מגרש רוח
תַעֲרוּכָה
ברט קייטס, מורה בבית ספר, הוא לדין בגין ללמד את תורת האבולוציה מן שדארווין פרסם את מוצא המינים. מתיו הריסון בריידי מועמד לנשיאות לשעבר מגיע לעיירה הקטנה של Hillsboro להעמיד לדין ברט. הנרי דראמונד, עורך דין מיוחם משיקגו, ייצג ברט.
סְתִירָה
ברט הוא עצבני על הולך למשפט, וחברתו רחל, בתו של הכומר בעיר, מנסה לשכנע אותו לחזור בו. העיירה נראית נגד ברט והכנה ניצחון של בריידי. בד הליבה של העיר, האמונות הדתיות שלו, מאוימות, והעולם כולו רואה.
פעולה עולה
בריידי דראמונד את הפנים בבית המשפט, חברים קרובים פעם, עכשיו מאוד רחוק אחד מהשני. הכומר וראש העיר מודאג עם כמה בעירם תיתפס על ידי העולם. הם רוצים לוודא שהם נראים כמו ירא שמים ככל האפשר. הראיות נגד ברט גוברות, עם הרחל נאלצה לספק את העדות המרשיעה מכולם: בדיחה פרטית, הוצאה מהקשרם.
רגע השיא
השופט מסרב לאפשר לכל של עדי המומחים של דראמונד להעיד על מה את תורת האבולוציה כרוכה בכך, כך דראמונד קורא בריידי לדוכן כמומחה לתנ"ך. הוא מקבל בריידי להודות מכיוון שהשמש לא נוצרה רק ביום הרביעי בתנ"ך, היום הראשון היה יכול להיות 10 ארוך מיליון שנה. לאחר מכן הוא הופך טיפש מתוך בריידי על ידי מקבל אותו לומר שה 'מדבר אליו ישירות.
פעולת נפילה
ברט יימצא אשם, אבל קנסות השופט רק לו, אשר דראמונד תמשוך. בריידי מנסה לנאום תושבי העיר שנטש אותו, ובסופו של דבר קורסת ומת. בריידי מתמוטט ומת.
רזולוציה
ברט ורחל לעזוב את העיר ברכבת הצהריים. הורנבק פוגע דראמונד על ידי יצירת תגובה חנפנית על מותו של בריידי. דראמונד מגלה שגם הוא, הוא בעצם מאוד דתי, וכי הוא כבד בריידי. הוא מרים את ספרו של דרווין והתנ"ך ומעמידים אותם יחד בתיקו, המסמל כי שני רעיונות הפוצע יוכל להתקיים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של ירושה את וינדר .
- לחץ על "התחל הקצאה".
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
כיצד לרשת את דיאגרמת הרוח
העסיקו את התלמידים בדיון בכיתה על נושאים מ"Inherit the Wind"
ארגנו דיון בכיתה כדי להחיות את סוגיות המפתח של ההצגה. הקצו תפקידים כמו ברט קייטס, מתיו ברייד, והנרי דרומונד לתלמידים, ותנו להם לטעון על השאלות המרכזיות של הסיפור. אסטרטגיה זו מעודדת חשיבה ביקורתית ולמידה פעילה תוך כדי העמקת ההבנה של נושאים עיקריים.
הכינו את התלמידים עם ידע רקע על משפט הסופים
הציגו את ההקשר ההיסטורי על ידי שיתוף סקירה קצרה של משפט הסופים האמיתי. השתמשו בוידאו קצר או בפ Timeline כדי לעזור לתלמידים לקשר את העלילה לאירועים אמיתיים, ולהפוך את הסיפור ליותר משמעותי ורלוונטי.
הקצו קבוצות מחקר לחקור נקודות מבט שונות בהצגה
חלקו את התלמידים לקבוצות קטנות והקצו לכל קבוצה דמות או נקודת מבט שונה מההצגה. תנו להם לחקור ולהציג את נקודת המבט שהוקצתה להם. פעילות זו בונה אמפתיה ומחדדת הבנה של סוגיות מורכבות.
הנחו את התלמידים בבניית טיעונים משכנעים
למדו את התלמידים כיצד לבנות טיעונים משכנעים על ידי מתן משפטי פתיחה ואורגני גרפי. הציגו כיצד להשתמש בראיות מהטקסט לתמיכה בטענות שלהם, ולעזור להם להפוך למדברים בטוחים ואפקטיביים יותר.
הנחו דיון מכבד והרהורים
קבעו כללי בסיס לדיון מכבד. לאחר הדיון, הנחו את התלמידים להרהר במה שלמדו ואיך ייתכן שדעותיהם השתנו. זה מקדם תרבות כיתה של פתיחות ומנהל שיח מכבד.
שאלות נפוצות על דיאגרמת ירושה של הרוח
מהו תרשים עלילה לירושת הרוח?
תרשים עלילה לירושת הרוח מציג באופן חזותי את האירועים המרכזיים בסיפור, כולל ההקדמה, הקונפליקט, העלייה בפעולה, השיא, הירידה בפעולה והפתרון. זה מסייע לתלמידים להבין את המבנה והרגעים המרכזיים של ההצגה.
איך ללמד את ירושת הרוח באמצעות תרשים עלילה בסטוריבורד?
כדי ללמד את ירושת הרוח עם תרשים עלילה בסטוריבורד, תנו לתלמידים לחלק את הסיפור לשישה חלקים—הקדמה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידה בפעולה, ופתרון—וליצור סצנות ותיאורים קצרים לכל אחד. זה מחזק את ההבנה והמבנה הנרטיבי.
מהם האירועים המרכזיים בתרשים העלילה של ירושת הרוח?
האירועים המרכזיים כוללים: בארט קייטס במשפט (הקדמה), הקונפליקט של העיר סביב אבולוציה (קונפליקט), קרבות בבית המשפט (עלייה בפעולה), חקירת בריידי על ידי דרומונד (שיא), פסק הדין של בארט והתמוטטות של בריידי (ירידה בפעולה), ויציאת בארט ורייצ'ל מהעיר (פתרון).
מדוע שימוש בתרשים עלילה מועיל בהוראת הצגות כמו ירושת הרוח?
תרשימי עלילה מסייעים לתלמידים לדמיין ולסדר אירועים חשובים, מה שמקל על הבנת סיפורים מורכבים כמו ירושת הרוח. הם גם מחזקים מרכיבים ספרותיים, חשיבה ביקורתית ושימור נקודות מפתח בעלילה.
אילו טיפים יכולים לעזור לתלמידים ליצור במהירות תרשים עלילה לירושת הרוח?
עודדו את התלמידים ללסכם כל חלק בעלילה בשורה או שתיים, להשתמש באיורים לכל שלב, ולהתמקד באירועים החשובים ביותר. שימוש בכלים כמו סטוריבורדים הופך את התהליך למעניין ונגיש.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
לרשת את הרוח
- evolution • Paul Keller • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
