סקירה כללית על הפעילות
קונפליקטים ספרותיים נלמדים לעתים קרובות במהלך יחידות ELA. חשוב לבנות על ידע קודם כדי להגיע לרמת שליטה עם התלמידים שלנו. דרך מצוינת להתמקד בסוגים השונים של קונפליקט ספרותי היא באמצעות storyboarding. התלמידים בוחרים דוגמא לכל קונפליקט ספרותי ומתארים אותו באמצעות יוצר לוח הסטוריז היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך! ב- "The Interlopers" ניתן למצוא עימותים פנימיים וחיצוניים כאחד.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מ"המשתללים "
גבר מול עצמי
על אולריך להתגבר על גאוותו ועקשנותו שלו להציע לגאורג קצת יין.
גבר מול חברה
גיאורג ואולריך חייבים להתעלם מה'מתנגחים ', מבחוץ שינסו להפריע להשלמה.
גבר מול גבר
אולריך וגיאורג מתחילים בהיותם אויבים מרים, המנסים להרוג זה את זה על פני האדמה.
גבר מול טבע
שני הגברים נלכדים מתחת לעץ ליבנה, אשר מסכל את שני מאמציהם להרוג את השני.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי "מסיגי הגבול".
- זיהוי התנגשויות בסרט "הפולש".
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
קונפליקטים ספרותיים נלמדים לעתים קרובות במהלך יחידות ELA. חשוב לבנות על ידע קודם כדי להגיע לרמת שליטה עם התלמידים שלנו. דרך מצוינת להתמקד בסוגים השונים של קונפליקט ספרותי היא באמצעות storyboarding. התלמידים בוחרים דוגמא לכל קונפליקט ספרותי ומתארים אותו באמצעות יוצר לוח הסטוריז היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך! ב- "The Interlopers" ניתן למצוא עימותים פנימיים וחיצוניים כאחד.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מ"המשתללים "
גבר מול עצמי
על אולריך להתגבר על גאוותו ועקשנותו שלו להציע לגאורג קצת יין.
גבר מול חברה
גיאורג ואולריך חייבים להתעלם מה'מתנגחים ', מבחוץ שינסו להפריע להשלמה.
גבר מול גבר
אולריך וגיאורג מתחילים בהיותם אויבים מרים, המנסים להרוג זה את זה על פני האדמה.
גבר מול טבע
שני הגברים נלכדים מתחת לעץ ליבנה, אשר מסכל את שני מאמציהם להרוג את השני.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי "מסיגי הגבול".
- זיהוי התנגשויות בסרט "הפולש".
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
איך לעשות את זה לגבי סוגי קונפליקטים בסרט "הפולשים"
תכננו דיון בכיתה על סכסוכים ספרותיים ב-"המתנחלים"
העסיקו את התלמידים בדיון סוער על ידי מינוי להם סוגי סכסוכים שונים מהסיפור. דיונים עוזרים לתלמידים לבטא את ההבנה שלהם ולחשוב בחריפות על מאבקי כל דמות.
הקצו סוגי סכסוכים לקבוצות קטנות
חלקו את הכיתה לקבוצות ותנו לכל קבוצה סוג סכסוך ספציפי (למשל, אדם מול אדם, אדם מול הטבע). עבודה ממוקדת בקבוצה מעודדת שיתוף פעולה וניתוח מעמיק יותר.
הנחו את הקבוצות לאסוף ראיות טקסטואליות
בקש מכל קבוצה למצוא ציטוטים ישירים ודוגמאות מהטקסט שממחישות את הסכסוך שהוקצה. שלב זה מפתח מיומנויות קריאה קרובה ותמיכה.
הנחו מצגות מובנות ותגובות נגדיות
הזמינו כל קבוצה להציג את ממצאיה ואפשר לקבוצות אחרות לשאול שאלות או לערער על הפרשנויות שלהן. דיון אינטראקטיבי מעלה ביטחון והבנה.
הרהרו יחד על תובנות מפתח
נהל דיון מהיר בכיתה על מה שנלמד על כל סוג סכסוך ואיך הם מעצבים את משמעות הסיפור. הרהור מחזק את ההבנה ומעודד חשיבה ביקורתית.
שאלות נפוצות על סוגי קונפליקטים ב"הפולשים"
מהם הסוגים העיקריים של סכסוך ב"האינטרלופרים"?
"האינטרלופרים" מציגים סוגים רבים של סכסוכים: אדם מול אדם (המריבה בין אולריך לגרג), אדם מול הטבע (האנשים שנתפסים על ידי העץ), אדם מול עצמו (המאבק של אולריך עם גאוותו), ואדם מול החברה (הלחץ מבחוץ). כל סכסוך מוביל את העלילה ומגלה מניעים של הדמויות.
איך אפשר ללמד סכסוך ספרותי באמצעות "האינטרלופרים"?
השתמש ב< strong>אנימציה של סיפור כדי שסטודנטים יזהו ויאירו לפחות שלושה סוגי סכסוך מהסיפור. בקשו מהם לסמן כל סכסוך (למשל, דמות מול דמות, דמות מול הטבע) ולכתוב תיאור קצר, כדי לחזק את ההבנה באמצעות ניתוח חזותי וכתוב.
מה ההבדל בין סכסוך פנימי לחיצוני ב"האינטרלופרים"?
סכסוך פנימי בסיפור כולל את המאבק של אולריך עם הגאווה והסליחה. סכסוכים חיצוניים כוללים את המריבה בין אולריך לגרג (אדם מול אדם) ואת המאבק עם הסביבה (אדם מול הטבע). שני הסוגים מעצבים את פעולות הדמויות ותוצאות הסיפור.
מדוע "האינטרלופרים" הוא דוגמה טובה ללמד סכסוך לתלמידי בית ספר יסודי ותיכון?
"האינטרלופרים" מציג דוגמאות ברורות וקלות להבנה של סכסוכים מרובים, מה שמקל על תלמידי כיתות 6–12 לזהות ולנתח סוגים שונים. אורך הקצר והעלילה הדרמטית גם מעניינים את התלמידים תוך כדי תומכים ביעדי אנגלית וספרות.
האם תוכל לתת דוגמאות של אדם מול הטבע ב"האינטרלופרים"?
דוגמה מרכזית של אדם מול הטבע היא כשאולריך וגרג תקועים תחת עץ בּרש שנפל במהלך המפגש ביניהם. סכסוך זה עם הטבע מונע מהם להמשיך את המריבה ומוביל לסיום הפלאי של הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
לאורחים הלא קרואים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
