פעילויות סטודנטים עבור לִכלוּכִית
אגדת סינדרלה כבר מעריץ על ידי ילדים בכל רחבי העולם במשך מאות שנים. מאז גרסת האחים גרים פורסמה בשנת 1812, אלפי גרסאות אחרות נכתבו ונזכרו מחדש. כולם חולקים את הדמות הראשית חביבה, סינדרלה, אשר נלקח כמובן מאליו למרות לב טהור שלה.
תקציר מהיר של סינדרלה מתוך אוסף האהובים אהוב
את סיפורי אהובתי טוב של סינדרלה , על ידי ורה סאותגייט, הוא retelling עבור תלמידי כיתה ב 'ו. זה מתחיל עם סינדרלה ושתי אחיותיה הגדולות, שאמה נפטרה לאחרונה. הם חיו עם אביהם וסינדרלה נאלצה לעשות את כל העבודה. שתי אחיותיה היו יפות, אבל בגלל רוחותיהן הנוראות, הן נעשו מכוערות. סינדרלה עבדה משחר עד דמדומים וישנה ליד האח של האח. היא תמיד היתה מלוכלכת, והיא נקראה סינדרלה. אנשים בעיר חשבו שהיא עוזרת, כי היא נראתה רק בבלויי סחבות.
כשהמלך סידר לבנו, הנסיך, אחיות של סינדרלה הוזמנו, אבל היא לא. אחיותיה חשבו שזה אבסורדי שסינדרלה אפילו תשוקק ללכת לכדור. כאשר אחיותיה עזבו את הכדור, בכתה. עצבותה נקטעה בקולה הנדיב של הסנדקית הפיות שלה. לאחר ששמעה את צרותיה של סינדרלה, נתנה לה הוראות לקחת דלעת, מלכודת עכברים עם שישה עכברים, מלכודת עכברים עם חולדה אחת, ושתי לטאות. עם כמה נגיעות של שרביט הקסם שלה, הסבתא הפיה הפכה את הפריטים למרכבה הנפלאה ביותר שאפשר להעלות על הדעת, שישה סוסים אפורים יפים למשוך את הכרכרה, את הקרון ואת שני המשרתים. המגע האחרון היה הפיכת הסמרטוטים של סינדרלה לגלימת משי יפה ורודה עם נעלי סאטן.
לאחר שניתנה הוראות זהירות לחזור הביתה לפני שהשעון פגע בשתים-עשרה, הסנדקית הפיה שלה נופפה לשלום לסינדרלה, והיא היתה מחוץ לכדור! איש לא זיהה אותה, אבל כולם הבחינו בה. הנסיך מיד חיבב אותה, וסירב לרקוד עם כל אחד אחר כל הלילה. סינדרלה זכרה את אזהרתה של הסנדקית, ועזבה את הכדור בדיוק בזמן. היא הגיעה הביתה כשהשעון פגע בשתים-עשרה והשתנה במהירות לאני הקודם שלה. אחיותיה לא יכלו לדבר על שום דבר מלבד הנסיכה היפה שגנבה את תשומת לבו של הנסיך ואיך איש לא ידע את שמה.
למחרת בערב, אחיות סינדרלה עזבו שוב את הכדור השני. שוב הופיעה הסנדרלה של סינדרלה וסינדרלה הפכה לנסיכה. הפעם היא היתה יפה עוד יותר, לבושה בשמלת סאטן כחולה. היא רקדה עם הנסיך כל הלילה, אבל זכרה את אזהרתה של הסנדקית בחמש דקות. היא זינקה מתוך אולם הנשפים והיתה במחצית הדרך הביתה כשהשעון פגע בבית והקסם נעלם. היא נאלצה להריץ את שארית הדרך הביתה, אבל עשתה את זה וישבה ליד האח עם שובן של אחיותיה. שוב, הם המשיכו עוד ועוד על הנסיכה המסתורית.
בערב של הכדור השלישי והאחרון הגיעה הסנדקה של סינדרלה בדיוק כמו אחיותיה עזבו את הכדור. שמלתה השלישית והאחרונה היתה היפה ביותר - זהב וכסף עם נזר יהלום. כולם היו המומים מיופיה, וסינדרלה איבדה את הזמן. היא עזבה במהירות כזאת שאיבדה את נעל הזכוכית שלה. סינדרלה רצה כל הדרך הביתה בסמרטוטים שלה, אבל הנסיך מצא את הנעל שלה. הוא נשבע רק להתחתן עם האשה התואמת את הנעל העדינה.
הנסיך חיפש גבוה ונמוך, ונשים רבות ניסו לסחוט את רגליהן לנעל. לבסוף הגיע אל ביתה של סינדרלה ואחיותיה ניסו ללחוץ את רגליהן אל הנעל עד שרגליהן דיממו. הנסיך שאל את אביה של סינדרלה אם היו לו בנות אחרות. הוא אמר שהיא מלוכלכת מדי, אבל הנסיך התעקש.
הנעל התאימה להפליא, והנסיך ידע מיד שזו כלתו. הסנדקית של סינדרלה הופיעה עוד פעם אחת והפכה אותה לנסיכה. הנסיך הרים אותה על סוסו ורכב איתה.
שאלות חיוניות לסינדרלה (סיפורים אהובים)
- האם עושר או חסד חשובים יותר?
- למה חסד חשוב?
- אילו תכונות חשובות לך בחברים ובני משפחה?
- מה זה אומר להיות יפה מבפנים ומבחוץ?
- איך עבודה קשה וערכים חזקים משתלמים?
איך לעשות על סינדרלה מאת ורה סאות'גייט
העסיקו את התלמידים בפעילות על תכונות דמויות של סינדרלה
הנחו את התלמידים לרשום תכונות דמויות של סינדרלה ודמויות מפתח אחרות. בקשו מהם להשתמש בראיות מהטקסט כדי לתמוך בבחירות שלהם. זה עוזר לתלמידים לתרגל חשיבה ביקורתית וניתוח טקסטואלי, תוך העמקת ההבנה שלהם על טוב לב וערכים אישיים.
הנחו את התלמידים להשוות בין דמויות באמצעות ארגון גרפי
הפיצו תרשים ון או טבלה בצורת T כדי להשוות באופן חזותי את סינדרלה עם אחיותיה. עודדו אותם לציין דמיון ושוני בפעולות, בגישה ובתוצאות. פעילות זו תומכת בהבנה ובמיומנויות אנליטיות.
עודדו שיח מכבד על טוב לב ועל בחירות
הנחו שיחה בכיתה על איך שהטוב לב משפיע על מערכות היחסים בסיפור. הזמינו את התלמידים לשתף דוגמאות אישיות של טוב לב מחייהם, וקשרו את הספרות לחוויות מהעולם האמיתי כדי לעודד מעורבות עמוקה יותר.
הקצו משימת כתיבה יצירתית המתמקדת בסיומים אלטרנטיביים
בקשו מהתלמידים לכתוב סוף חדש לסינדרלה, שבו יש שינוי בהחלטה של דמות מרכזית. אתגרו אותם לשקול כיצד משתנה המסר של הסיפור עם השינויים שלהם. זה מפתח את הזרימה בכתיבה ומעודד חשיבה יצירתית.
סיימו בפרויקט ציור רפלקטיבי או סיפור משולב
הזמינו את התלמידים לאייר סצנות שמציגות רגעי טוב לב בסינדרלה. בקשו מהם להסביר את היצירה שלהם לכיתה, לחזק את ההבנה ולאפשר הבעה יצירתית.
שאלות נפוצות על סינדרלה מאת ורה סאות'גייט
מה סיכום סינדרלה (אגדות אהובות)?
סינדרלה (אגדות אהובות) היא סיפור מחדש של ורה סאתגייט לקוראים צעירים. היא עוקבת אחר סינדרלה, שמוטרדת על ידי אחיותיה, מקבלת עזרה קסומה מאבירתה הפיה, ומגיעה לריקוד המלכותי שבו היא תופסת את לבו של הנסיך. הסיפור מדגיש אדיבות, עמידות ויופי פנימי.
מהם הנושאים המרכזיים והלקחים בסינדרלה לתלמידי בית ספר יסודי ותיכון?
הנושאים המרכזיים בסינדרלה כוללים אדיבות מול עושר, כוח העבודה הקשה והיופי הפנימי. התלמידים לומדים כי תכונות חיוביות והתמדה מובילים להצלחה, מה שהופך את זה ללקח חשוב לפיתוח אופי.
איך מורים יכולים להשתמש בסינדרלה לפעילויות בכיתה?
מורים יכולים להשתמש בסינדרלה לפעילויות כגון סידור סיפור, ניתוח דמויות, דיונים על אדיבות וכתיבה יצירתית. העלילה המוכרת והמסרים המוסריים החזקים שלה הופכים אותה לאידיאלית לעידוד תלמידים בקריאה ובחשיבה ביקורתית.
איזה תכונות הופכות את סינדרלה לדמות חיובית?
סינדרלה היא דוגמה חיובית כי היא מראה חמלה, סבלנות, ענווה וכוח גם כשהיא מתמודדת עם קשיים. היכולת שלה להישאר אדיבה משרה השראה על תלמידים להעריך את האופי מעל המראה החיצוני.
מדוע אהבת הזולת היא יותר חשובה מעושר בסינדרלה?
בסינדרלה, אהבת הזולת מתבררת כחשובה יותר מעושר כי היא מובילה לאושר אמיתי וכבוד. הסיפור מלמד כי יופי חיצוני ועושר הם זמניים, אך לב טוב מביא לתגמולים נצחיים.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב