פעילות דילמה באתיקה עסקית לתלמידים

Q: איך מעריכים דילמה שאין לה תשובה נכונה?

העריכו את הנימוק , לא את הבחירה. תנו לכל אחת מארבע המשבצות 0-2 נקודות. ציון 2 בבחירה א' או ב' אומר שמוצגות השלכות על לפחות שלושה בעלי עניין, בהגינות. בדוגמה של TagBack, גם סירוב להצעה של $1,000 תמורת המידע עולה משהו: צמיחה איטית יותר. סטוריבורד שמציג צד אחד כשגוי באופן ברור מקבל ציון נמוך יותר מסטוריבורד שמראה מחיר אמיתי בשני הצדדים.

Q: איך אפשר לתמוך בלומדי עברית כשפה נוספת?

אוצר המילים של אתיקה הוא מופשט, ולכן למדו מראש את המונחים בעל עניין , השלכה ו אמון בעזרת תמונות. בועות דיבור מאפשרות לתלמידים להראות איך כל אדם מרגיש, למשל הורה שאומר "סמכתי עליכם!" אחרי ש-TagBack מוכרת את המידע. הציעו תבניות למשבצת ההחלטה: "בחרנו ב___ כי ___, למרות ש___." החלק של "למרות ש" דוחף את התלמידים לציין את המחיר.

אפשרויות נוספות

העתקת פעילות

העתק את לוח הסיפור הזה

סקירת תוכנית שיעור

תבנית והוראות כיתה

סקירת תוכנית שיעור

יזמים נמצאים תחת לחץ לצמוח מהר, להרשים משקיעים ולנצח מתחרים, והלחץ הזה יוצר בחירות אתיות אמיתיות. בפעילות הזאת התלמידים יוצרים סטוריבורד של דילמה שסטארט-אפ עלול להתמודד איתה, מראים את ההשלכות של שתי בחירות שונות על כל מי שמושפע, ומגנים על ההחלטה שהם היו מקבלים. היא מקשרת בין עסקים לבין יושרה ומנהיגות אתית, ומובילה לכמה מהדיונים הכיתתיים הטובים ביותר ביחידה.

לפני שמתחילים

זמן נדרש: 45 דקות, ועוד דיון כיתתי של 15 דקות.
בעלי עניין: הזכירו לתלמידים שהחלטה משפיעה על יותר מהמייסד: לקוחות, עובדים, משקיעים, הקהילה ומתחרים.
אין תשובה נכונה אחת: העריכו את הנימוק, לא את הבחירה. סטוריבורד חזק מראה מחיר אמיתי בשני הצדדים.
הערכה: שתי הבחירות מוצגות בהגינות, לפחות שלושה בעלי עניין נלקחים בחשבון, וההחלטה מנומקת בסיבה ברורה.

דילמות שהתלמידים יכולים לבחור

מכירת מידע: מפרסם מציע לשלם על המידע שהאפליקציה שלכם אוספת על איפה ומתי תלמידים מאבדים דברים.
למתוח את האמת: הבדיקה שלכם הראתה 11 הזמנות מראש, לא 31. ההצגה מחר, והמשקיעים רוצים מספרים גדולים.
לקצר דרך: תווית זולה יותר עובדת רוב הזמן, אבל לפעמים יורדת בכביסה. הלקוחות לא יידעו עד שהיא תיכשל.
להעתיק מתחרה: העיצוב של צוות אחר טוב יותר משלכם. אתם יכולים להעתיק אותו לפני היריד.
חבר כשותף: החבר הכי טוב שלכם לא עושה את החלק שלו, והצוות רוצה להחליף אותו.

דוגמה: TagBack

משבצת	דוגמה
הדילמה	חברת פרסום מציעה ל-TagBack $1,000 תמורת רשימה של אילו תלמידים סרקו תגים, ואיפה. זה יותר משנה של מכירות.
בחירה א': למכור את המידע	TagBack קונה מדפסת טובה יותר ומתרחבת. ואז הורה מגלה, מפרסם על זה, בית הספר אוסר על TagBack והמשפחות מרגישות נבגדות.
בחירה ב': לסרב	TagBack גדלה לאט, אבל מוסיפה "אנחנו אף פעם לא מוכרים את המידע שלכם" לכל אריזה. ההורים סומכים עליה, וזו הסיבה שמשפחות בוחרות ב-TagBack.
ההחלטה שלנו	לסרב. כל העסק שלנו הוא פרטיות; ההבטחה שווה יותר מ-$1,000.

העתקת פעילות

תבנית והוראות כיתה

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

הוראות לתלמידים

צרו סטוריבורד שבוחן דילמה אתית שסטארט-אפ עלול להתמודד איתה.

לחצו על "השתמש בתבנית זו" במטלה.
בחרו דילמה מהרשימה או המציאו אחת לעסק שלכם.
משבצת 1: הראו את הדילמה ולמה היא מפתה.
משבצת 2: הראו את בחירה א' ואת ההשלכות שלה על לפחות שלושה אנשים או קבוצות.
משבצת 3: הראו את בחירה ב' ואת ההשלכות שלה על אותם אנשים או קבוצות.
משבצת 4: כתבו את ההחלטה שלכם והסבירו למה.
שמרו והגישו את הסטוריבורד.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה

סוג של פעילות: דילמות

העתקת פעילות

סקירת תוכנית שיעור

לפני שמתחילים

זמן נדרש: 45 דקות, ועוד דיון כיתתי של 15 דקות.
בעלי עניין: הזכירו לתלמידים שהחלטה משפיעה על יותר מהמייסד: לקוחות, עובדים, משקיעים, הקהילה ומתחרים.
אין תשובה נכונה אחת: העריכו את הנימוק, לא את הבחירה. סטוריבורד חזק מראה מחיר אמיתי בשני הצדדים.
הערכה: שתי הבחירות מוצגות בהגינות, לפחות שלושה בעלי עניין נלקחים בחשבון, וההחלטה מנומקת בסיבה ברורה.

דילמות שהתלמידים יכולים לבחור

מכירת מידע: מפרסם מציע לשלם על המידע שהאפליקציה שלכם אוספת על איפה ומתי תלמידים מאבדים דברים.
למתוח את האמת: הבדיקה שלכם הראתה 11 הזמנות מראש, לא 31. ההצגה מחר, והמשקיעים רוצים מספרים גדולים.
לקצר דרך: תווית זולה יותר עובדת רוב הזמן, אבל לפעמים יורדת בכביסה. הלקוחות לא יידעו עד שהיא תיכשל.
להעתיק מתחרה: העיצוב של צוות אחר טוב יותר משלכם. אתם יכולים להעתיק אותו לפני היריד.
חבר כשותף: החבר הכי טוב שלכם לא עושה את החלק שלו, והצוות רוצה להחליף אותו.

דוגמה: TagBack

משבצת	דוגמה
הדילמה	חברת פרסום מציעה ל-TagBack $1,000 תמורת רשימה של אילו תלמידים סרקו תגים, ואיפה. זה יותר משנה של מכירות.
בחירה א': למכור את המידע	TagBack קונה מדפסת טובה יותר ומתרחבת. ואז הורה מגלה, מפרסם על זה, בית הספר אוסר על TagBack והמשפחות מרגישות נבגדות.
בחירה ב': לסרב	TagBack גדלה לאט, אבל מוסיפה "אנחנו אף פעם לא מוכרים את המידע שלכם" לכל אריזה. ההורים סומכים עליה, וזו הסיבה שמשפחות בוחרות ב-TagBack.
ההחלטה שלנו	לסרב. כל העסק שלנו הוא פרטיות; ההבטחה שווה יותר מ-$1,000.

העתקת פעילות

הוראות תבנית ומעמד

הוראות לתלמידים

צרו סטוריבורד שבוחן דילמה אתית שסטארט-אפ עלול להתמודד איתה.

לחצו על "השתמש בתבנית זו" במטלה.
בחרו דילמה מהרשימה או המציאו אחת לעסק שלכם.
משבצת 1: הראו את הדילמה ולמה היא מפתה.
משבצת 2: הראו את בחירה א' ואת ההשלכות שלה על לפחות שלושה אנשים או קבוצות.
משבצת 3: הראו את בחירה ב' ואת ההשלכות שלה על אותם אנשים או קבוצות.
משבצת 4: כתבו את ההחלטה שלכם והסבירו למה.
שמרו והגישו את הסטוריבורד.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט, פרטנר, או קבוצה

סוג של פעילות: דילמות

העתקת פעילות

איך מלמדים דילמה אתית בסטארט-אפ עם Storyboard That

הקצו את תבנית הדילמה

צרו מטלה מהתבנית של דילמה אתית בסטארט-אפ עם ארבע המשבצות שלה: הדילמה, בחירה א', בחירה ב' וההחלטה.

הציגו את הדילמות

הקריאו בקול את ההצעה למכירת המידע של TagBack, ואז תנו לתלמידים לבחור דילמה מהרשימה או להמציא אחת לעסק שלהם.

התלמידים מראים את שתי הבחירות

התלמידים מאיירים את ההשלכות על לפחות שלושה בעלי עניין בכל בחירה, ומשתמשים בבועות דיבור כדי להראות תגובות.

בדקו את הנימוקים

ודאו ששתי הבחירות מוצגות בהגינות ושמשבצת ההחלטה נותנת סיבה ברורה, והשאירו משוב לפני מתן הציון.

דיון בכיתה

הציגו את הסטוריבורדים במצב מצגת, וצוותו יחד צוותים שקיבלו החלטות שונות באותה דילמה.

שאלות נפוצות ותשובות על הפעילות דילמה אתית בסטארט-אפ

איך מעריכים דילמה שאין לה תשובה נכונה?

העריכו את הנימוק, לא את הבחירה. תנו לכל אחת מארבע המשבצות 0-2 נקודות. ציון 2 בבחירה א' או ב' אומר שמוצגות השלכות על לפחות שלושה בעלי עניין, בהגינות. בדוגמה של TagBack, גם סירוב להצעה של $1,000 תמורת המידע עולה משהו: צמיחה איטית יותר. סטוריבורד שמציג צד אחד כשגוי באופן ברור מקבל ציון נמוך יותר מסטוריבורד שמראה מחיר אמיתי בשני הצדדים.

כמה זמן צריך?

תכננו 45 דקות לבניית הסטוריבורד ו-15 דקות לדיון. בחירה מתוך חמש הדילמות שברשימה חוסכת זמן; המצאת דילמה לעסק של התלמידים עצמם לוקחת יותר זמן, אבל מניבה עבודה חזקה יותר. דרך מהירה להתחיל: הקריאו בקול את ההצעה למכירת המידע של TagBack, ערכו הצבעת ידיים בין מכירה לסירוב, ואז התחילו.

איך מתאימים את הדילמות לכיתות ו'–ח' ו-ט'–י"ב?

תלמידי חטיבת הביניים מתחברים בעיקר לדילמות של חבר כשותף ושל העתקה, שמרגישות קרובות לעבודות קבוצתיות, ויכולים לבחור שלושה בעלי עניין מתוך רשימה נתונה. תלמידי תיכון יכולים להתמודד עם מכירת מידע או מתיחת האמת, לחקור חוק אמיתי בנושא פרטיות או פרסום שרלוונטי לעניין, ולשקול רווח קצר טווח מול אמון ארוך טווח, כמו ש-TagBack עושה עם הבטחת הפרטיות שלה.

איך אפשר לתמוך בלומדי עברית כשפה נוספת?

אוצר המילים של אתיקה הוא מופשט, ולכן למדו מראש את המונחים בעל עניין, השלכה ואמון בעזרת תמונות. בועות דיבור מאפשרות לתלמידים להראות איך כל אדם מרגיש, למשל הורה שאומר "סמכתי עליכם!" אחרי ש-TagBack מוכרת את המידע. הציעו תבניות למשבצת ההחלטה: "בחרנו ב___ כי ___, למרות ש___." החלק של "למרות ש" דוחף את התלמידים לציין את המחיר.

איך כדאי לנהל את הדיון בכיתה?

קבצו תלמידים שבחרו באותה דילמה אבל קיבלו החלטות שונות, ובקשו מהם להציג בזה אחר זה. שאלו: לאיזה בעל עניין כל צוות נתן את המשקל הרב ביותר? האם התשובה שלכם הייתה משתנה אילו ההצעה הייתה $10,000 במקום $1,000? כהרחבה, בקשו מהתלמידים לכתוב הבטחה במשפט אחד לעסק שלהם, כמו "אנחנו אף פעם לא מוכרים את המידע שלכם" של TagBack.