סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את הקשת הנרטיבית בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים במילקוויד . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילתי חזותי של חלב חלב .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור בכותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצת אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את הקשת הנרטיבית בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים במילקוויד . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן, כגון האקספוזיציה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילתי חזותי של חלב חלב .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור בכותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצת אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
איך לעשות סיכום עלילה של מילקוויד
כיצד להנחות דיון בכיתה על פיתוח העלילה ב"חלב עיזים"
עסקו בתלמידים על ידי עידודם לשתף את רעיונותיהם על נקודות המפתח בעלילה. עודדו השתתפות על ידי שאלת שאלות פתוחות וקישור תגובות התלמידים לתרשים העלילה. זה מסייע לתלמידים להעמיק את ההבנה ולהקשר בין אירועים לפיתוח הדמויות.
הכינו שאלות מנחות לפני הדיון
כתבו רשימה של שאלות מעוררות מחשבה לכל שלב בעלילה, כגון "איזה אתגרים מישה מתמודד איתם בשיא העלילה?". שאלות מוכן היטב שומרות על הפוקוס ומקדמות חשיבה ביקורתית.
קבעו ציפיות ברורות להשתתפות
הסבירו לתלמידים כי כל הרעיונות מתקבלים בברכה ושהאזנה בכבוד היא מצופה. הבהרת הציפיות מעודדת סביבה בטוחה ומכילה בכיתה.
השתמשו בתרשים העלילה כסמן ויזואלי במהלך הדיון
הציגו את תרשים העלילה על הלוח או על מקרן. היוועצו בו באופן קבוע כדי שהתלמידים יוכלו להמחיש את מבנה הסיפור ולהקשר את הערותיהם לאירועים ספציפיים.
סכמו יחד את התובנות המרכזיות בסוף
הזמינו את התלמידים לסכם את מה שלמדו על העלילה והדמויות. הדגישו את המסקנות המרכזיות וטפלו בכל שאלה שנותרה כדי לחזק את ההבנה.
שאלות נפוצות לגבי סיכום עלילה של מילקוויד
מהו דיאגרמת עלילה עבור Milkweed?
דיאגרמת עלילה עבור Milkweed מראה באופן חזותי את האירועים המרכזיים ברומן על ידי חלוקת הסיפור לחלקים מפתח: כותרת, היכרות, עליית המתח, נקודת שיא, ירידת המתח, וסיום. זה עוזר לתלמידים להבין כיצד מתפתחת העלילה ומדגיש נקודות מפנה חשובות בספר של ג'רי ספינלי.
איך התלמידים יוצרים דיאגרמת עלילה ל-Milkweed?
כדי ליצור דיאגרמת עלילה ל-Milkweed, על התלמידים לחלק את הסיפור לחלקיו המרכזיים — היכרות, עליית המתח, נקודת שיא, ירידת המתח וסיום. לכל חלק הם יכולים לצייר או לבחור תמונות שמייצגות רגעים חשובים ולכתוב תיאור קצר שמסביר את משמעותו בסיפור.
מהם נקודות המפנה המרכזיות בעלילת Milkweed?
נקודות המפנה המרכזיות בMilkweed כוללות את ההיכרות (הצגת הדמויות והסביבה), עליית המתח (קונפליקטים ואתגרים שהגיבור מתמודד איתם), נקודת השיא (הרגע הכי אינטנסיבי בסיפור), ירידת המתח (אירועים לאחר נקודת השיא), וסיום (איך סיפור מסתיים).
למה יצירת דיאגרמת עלילה עוזרת להבנת Milkweed?
יצירת דיאגרמת עלילה מסייעת לתלמידים לארגן באופן חזותי ולחזק את רצף האירועים בMilkweed. פעילות זו מעמיקה את ההבנה, מבהירה את המבנה הספרותי ותומכת בזיכרון של רגעי מפתח ברומן.
איזה כלים או תבניות מורים יכולים להשתמש בהם לפעילות דיאגרמת עלילה ל-Milkweed?
מורים יכולים להשתמש ב<תבניות סיפור, בגיליונות עבודה להדפסה של דיאגרמות עלילה, או בכלים דיגיטליים כמו יוצרי סיפור באינטרנט כדי להנחות את התלמידים במיפוי החזותי של קשת העלילה של Milkweed.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Milkweed
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
