סקירה כללית על הפעילות
מי מקבל את זכות ההצבעה? בחירות חופשיות, תכופות והוגנות הן אבן יסוד לדמוקרטיה מתפקדת שבה נבחרי הציבור שלנו מייצגים את רצון כל האנשים. באמצעות פריסת ציר זמן , התלמידים ייצרו ציר זמן המפרט את ההיסטוריה של זכויות ההצבעה בארצות הברית . פעילות זו יכולה לשמש כסקירה מסכמת של היחידה, או כמשימה המסייעת לתלמידים ללמוד וללמד אחד את השני על ממצאיהם. מורים יכולים גם לתלמידים לבחור אבן דרך אחת וליצור ציר זמן המפרט את האירועים סביב אותו אירוע ספציפי.
לחלופה לפריסת ציר הזמן, בקשו מהתלמידים ליצור כרזה על ציר הזמן לשילוב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף יותר מתבנית אחת למשימה זו כדי לתת לתלמידים הרבה אפשרויות, ולעדכן את ההוראות בהתאם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור ציר זמן המתווה 8-10 אבני דרך בתולדות זכויות ההצבעה באמריקה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- הוסף תאים לציר הזמן שלך לפי הצורך.
- רשום כל אחד מהאירועים בסדר רציף.
- בתיבות התיאור, תאר את האירועים.
- צור תמונה בכל תא המתארת את האירועים, תוך שימוש בסצינות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור את לוח התכנון והגיש אותו למשימה.
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
סקירה כללית על הפעילות
מי מקבל את זכות ההצבעה? בחירות חופשיות, תכופות והוגנות הן אבן יסוד לדמוקרטיה מתפקדת שבה נבחרי הציבור שלנו מייצגים את רצון כל האנשים. באמצעות פריסת ציר זמן , התלמידים ייצרו ציר זמן המפרט את ההיסטוריה של זכויות ההצבעה בארצות הברית . פעילות זו יכולה לשמש כסקירה מסכמת של היחידה, או כמשימה המסייעת לתלמידים ללמוד וללמד אחד את השני על ממצאיהם. מורים יכולים גם לתלמידים לבחור אבן דרך אחת וליצור ציר זמן המפרט את האירועים סביב אותו אירוע ספציפי.
לחלופה לפריסת ציר הזמן, בקשו מהתלמידים ליצור כרזה על ציר הזמן לשילוב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף יותר מתבנית אחת למשימה זו כדי לתת לתלמידים הרבה אפשרויות, ולעדכן את ההוראות בהתאם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור ציר זמן המתווה 8-10 אבני דרך בתולדות זכויות ההצבעה באמריקה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- הוסף תאים לציר הזמן שלך לפי הצורך.
- רשום כל אחד מהאירועים בסדר רציף.
- בתיבות התיאור, תאר את האירועים.
- צור תמונה בכל תא המתארת את האירועים, תוך שימוש בסצינות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור את לוח התכנון והגיש אותו למשימה.
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
איך לעשות על ציר הזמן של זכויות הצבעה באמריקה
איך להקל על דיון בכיתה על ההיסטוריה של זכויות ההצבעה
עודדו את התלמידים לנתח נקודות מבט שונות על ידי אירגון דיון מובנה. דיונים בכיתה עוזרים לתלמידים לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית ודיון מכבד, תוך העמקת ההבנה שלהם על אירועים היסטוריים.
בחרו נושאי דיון מרתקים הקשורים לזכויות ההצבעה
בחרו נושאים כמו “האם יש להוריד את גיל ההצבעה?” או “האם התיקון ה-15 היה נקודת מפנה?”. שאלות אלה מעוררות עניין ומקשרות בין אבני דרך היסטוריות לאירועים עכשוויים.
הקצו לתלמידים קבוצות וספקו משאבי רקע
חלקו את הכיתה לתומכים ומתנגדים. הציעו מאמרים, סרטונים או קטעי ספרי לימוד כדי שהתלמידים יוכלו לחקור ראיות ולהכין טיעונים חזקים.
קבעו חוקים ברורים לדיון ותפקידים
קבעו מגבלות זמן לכל דובר ופרטו ציפיות להאזנה מכבדת. חלקו תפקידים כמו דובר, רושם נקודות, ומציג שאלות כדי לשמור על מעורבות ולמקד את הדיון.
הנחו את התלמידים להרהורים על הדיון
לאחר הדיון, בקשו מהתלמידים ללסכם מה למדו ולכתוב על איך השתנו דעותיהם. הרהורים מעמיקים את ההבנה ומחברים בין מיומנויות דיון להשתתפות אזרחית בעולם האמיתי.
שאלות נפוצות על ציר הזמן של זכויות הצבעה באמריקה
מהם אבני הדרך המרכזיות בהיסטוריה של זכויות ההצבעה באמריקה?
אבני הדרך המרכזיות בזכויות ההצבעה בארה"ב כוללות את התיקון ה-15 (הענקת זכות ההצבעה לגברים השחורים), התיקון ה-19 (זכות נשים להצביע), חוק האזרחות של הילידים (אינדיאנים ילידים), חוק זכויות ההצבעה של 1965 (סיום פרקטיקות מפלות), והתיקון ה-26 (הורדת גיל ההצבעה ל-18). כל אבני הדרך הרחיבו את היכולת של אנשים להשתתף בדמוקרטיה.
איך אפשר ללמד תלמידים על ציר הזמן של זכויות ההצבעה בארה"ב?
כדי ללמד את ציר הזמן של זכויות ההצבעה, תנו לתלמידים ליצור קו זמן חזותי המדגיש 8-10 אירועים מרכזיים, עם תאריכים, תיאורים ותמונות. אפשר להיעזר בפעילות סיכום או בפרויקט קבוצתי, או להשתמש בהצגות פוסטר וסיורי גלריה כדי להעלות את המעורבות.
מהי פעילות פשוטה לציר זמן של זכויות ההצבעה לתלמידי חינוך יסודי או תיכון?
פעילות פשוטה היא להשתמש בתבנית ציר זמן שבה התלמידים מוסיפים תאים לכל אבני הדרך, מתארים את האירועים ויוצרים תמונות המייצגות אותם. זה מסייע לתלמידים להמחיש את התפתחות זכויות ההצבעה באמריקה.
מדוע חשוב שלתלמידים ילמדו על אבני הדרך של זכויות ההצבעה?
למידה על אבני הדרך של זכויות ההצבעה עוזרת לתלמידים להבין כיצד הדמוקרטיה התפתחה כדי לכלול יותר אנשים, להכיר במאבקים לשוויון ולהעריך את החשיבות של בחירות הוגנות בעיצוב החברה.
מהן כמה חלופות יצירתיות לציר זמן מסורתי ללימוד זכויות ההצבעה?
מלבד ציר זמן קלאסי, תלמידים יכולים ליצור פוסטרי ציר זמן, סיפורונים דיגיטליים או מצגות אינטראקטיביות. אפשרויות אלה מעודדות יצירתיות וניתן לשלבן בסיורי גלריה או בהצגות בכיתה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
זכויות הצבעה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
