סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים מחליטים מה החלקים החשובים בטקסט, ומסווגים אותם בתחילת הסיפור, באמצעו ובסיומו. לאחר התלמידים להחליט על תחילת, באמצע, ואת סוף יעזור להם לשבור את הטקסט, וכן להקל על בחירת אחד או שניים האירועים העיקריים כדי ליצור. התלמידים יכולים לתכנן את הרעיונות שלהם עם שותף או בנפרד ולהחליט אילו חלקים עיקריים הם רוצים להוסיף ללוח התכנון שלהם.
לוח התכנון לעיל מציג דוגמה אחת לתחילתה, אמצעיה וסופה, אך ניתן להגדיר מספר מסגרות לתלמידים על סמך יכולת התלמיד או אורך הטקסט.
דוגמה הנרי ו Mudge סיכום
התחלה
הנרי בודד. הוריו מסכימים שהוא יכול לקבל כלב. הנרי מוצא את מאדג 'כלבלב, ומאדג' גדל לגובה מטר ושמונים קילוגרם. הם נעשים חברים טובים ועושים הכל ביחד.
התיכון
Mudge מחליט לצאת לטיול בלי הנרי והוא הולך לאיבוד! הוא עצוב ומחמיץ את הנרי. הנרי מחפש את מאדג', אבל לא מוצא אותו. הנרי עצוב וחושב שמאדג' עזב אותו.
סוף
הנרי מבינה כי מאדג אוהב אותו ולא יעזוב, אז הוא חייב ללכת לאיבוד. הנרי מחפשת שוב ומוצאת! הנרי ומאדג' ממשיכים לעשות הכול יחד, ומאדג' לא עוזב אף פעם בלי הנרי.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ערוך סיכום תכנון של הנרי Mudge: הספר הראשון.
- הפוך תמונה שמראה את תחילת הסיפור.
- הפוך תמונה שמראה באמצע הסיפור.
- הפוך תמונה המציגה את סוף הסיפור.
- כתוב משפט תחת כל תמונה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים מחליטים מה החלקים החשובים בטקסט, ומסווגים אותם בתחילת הסיפור, באמצעו ובסיומו. לאחר התלמידים להחליט על תחילת, באמצע, ואת סוף יעזור להם לשבור את הטקסט, וכן להקל על בחירת אחד או שניים האירועים העיקריים כדי ליצור. התלמידים יכולים לתכנן את הרעיונות שלהם עם שותף או בנפרד ולהחליט אילו חלקים עיקריים הם רוצים להוסיף ללוח התכנון שלהם.
לוח התכנון לעיל מציג דוגמה אחת לתחילתה, אמצעיה וסופה, אך ניתן להגדיר מספר מסגרות לתלמידים על סמך יכולת התלמיד או אורך הטקסט.
דוגמה הנרי ו Mudge סיכום
התחלה
הנרי בודד. הוריו מסכימים שהוא יכול לקבל כלב. הנרי מוצא את מאדג 'כלבלב, ומאדג' גדל לגובה מטר ושמונים קילוגרם. הם נעשים חברים טובים ועושים הכל ביחד.
התיכון
Mudge מחליט לצאת לטיול בלי הנרי והוא הולך לאיבוד! הוא עצוב ומחמיץ את הנרי. הנרי מחפש את מאדג', אבל לא מוצא אותו. הנרי עצוב וחושב שמאדג' עזב אותו.
סוף
הנרי מבינה כי מאדג אוהב אותו ולא יעזוב, אז הוא חייב ללכת לאיבוד. הנרי מחפשת שוב ומוצאת! הנרי ומאדג' ממשיכים לעשות הכול יחד, ומאדג' לא עוזב אף פעם בלי הנרי.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ערוך סיכום תכנון של הנרי Mudge: הספר הראשון.
- הפוך תמונה שמראה את תחילת הסיפור.
- הפוך תמונה שמראה באמצע הסיפור.
- הפוך תמונה המציגה את סוף הסיפור.
- כתוב משפט תחת כל תמונה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סיכום של "מה לעשות על הנרי ומדג'"
הציגו תכונות אופי כדי להעמיק את ההבנה
הנחו את התלמידים להבחין ולדון בתכונות אופי של הנרי ומג'ד תוך כדי הקריאה. הדגשת תכונות כמו טוב לב, אומץ או נאמנות מסייעת לתלמידים להתחבר אישית לסיפור ותומכת בהבנה מעמיקה יותר.
רשמו תכונות מפתח של הנרי ומג'ד יחד
בקשו מהתלמידים לחשוב על רשימה של מילים שמתארות את שני הדמויות. כתבו את הרעיונות שלהם על הלוח או בטבלה כדי להפוך את תכונות האופי לגלויות ולעודד דיון.
תמכו ברעיונות עם הוכחות מהטקסט
הנחו את התלמידים למצוא משפטים או אירועים שמראים כל תכונה. דוגמה: אם התלמידים אומרים שמג'ד נאמן, הם יכולים לציין מתי הוא מתגעגע להנרי אחרי שהוא נעלם.
צרו מפת דמות פשוטה
שרטטו שני עיגולים (אחד להנרי ואחד למג'ד) ומלאו אותם בתכונות ובעדויות תומכות. משאבים ויזואליים עוזרים לתלמידים לארגן את מחשבותיהם ולעשות השוואות ברורות.
הרהרו כיצד תכונות משפיעות על אירועי הסיפור
נהל דיון על איך שכל תכונה של הדמויות משפיעה על מה שקורה. עודדו את התלמידים לחשוב איך האומץ, הנאמנות או הסקרנות משנה את תוצאות הסיפור.
שאלות נפוצות על הנרי ומדג' סיכום
מהו סיכום פשוט של הרני ומאג': הספר הראשון?
הרני ומאג': הספר הראשון עוסק בילד בודד בשם הרני שקיבל כלב גדול בשם מוג'. הם הופכים לחברים הכי טובים, אך מוג' נעלם. לאחר חיפוש, הרני מוצא את מוג' והם מבטיחים להישאר יחד תמיד.
איך ניתן ללמד התחלה, אמצע וסוף באמצעות הרני ומאג'?
בקש מהתלמידים שיזהו אירועים מרכזיים בסיפור ומיין אותם להתחלה, אמצע וסוף. התלמידים יכולים ליצור סיפור מוקלט או לצייר תמונות לכל חלק, ואז לכתוב משפט לסיכום כל חלק.
מהן כמה פעילויות קלות לסיכום הרני ומאג' עם תלמידי כיתה ב'?
נסו פעילויות כמו ציור האירועים המרכזיים, יצירת סיפור מוקלט בשלושה חלקים או עבודה עם שותף לבחירת הרגעים החשובים ביותר. עודדו את התלמידים להשתמש בתמונות ובמשפטים פשוטים לספר את הסיפור מחדש.
מדוע זה מועיל שהתלמידים יפצלו סיפור להתחלה, אמצע וסוף?
פיצול סיפור להתחלה, אמצע וסוף עוזר לתלמידים לארגן את המחשבות שלהם, להתמקד בפרטים המרכזיים ולשפר את מיומנויות הסיכום וההבנה שלהם.
איזה אירועים עיקריים צריכים להיכלל בסיכום סיפור הרני ומאג'?
האירועים המרכזיים הם: הרני מקבל את מוג', מוג' נעלם ו-הרני מוצא את מוג'. התלמידים יכולים לאייר כל אירוע כדי להראות הבנה של מבנה הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הנרי Mudge: הספר הראשון
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
