סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
דוגמה תקלה הכוכבים שלנו תרשים תרשים
תַעֲרוּכָה
לוז יודע שתוחלת החיים שלה מוגבלת. נשימתו של לוז מוגבלת מאוד בשל הסרטן בריאותיה, והיא נושמת בעזרת מיכל חמצן נייד וצינורות.
סְתִירָה
לוז מקבל ידידים עם ניצול הסרטן בשם אוגוסטוס, אבל לא רוצה להיות מעורב רומנטית איתו כדי למנוע לשבור את הלב שלו כשהיא מתה.
פעולה עולה
לוז ואוגוסטוס מתקרבים יחדיו באמצעות אהבה משותפת של הספר "סבל אימפריאלי" מאת פיטר ואן האוטן. הם כותבים לואן האטן כדי לברר את הפרטים של סיום גמור שלו, וכאשר הוא מסרב לספר להם, הם מתכננים טיול לבקר אותו.
רגע השיא
לוז ואוגוסטוס מאוכזבים על ידי פיטר ואן האוטן באמסטרדם, אך הם מתקרבים יחד כתוצאה מהנסיעה. לוז מסכים להתחיל מערכת יחסים רומנטית עם אוגוסטוס רק כדי ללמוד כי הסרטן שלו חזר ולא ניתן לטפל.
פעולה נופלת
כאשר בריאותו של אוגוסטוס מתדרדרת, לוז וגאס מתקרבים זה לזה ומסייעים זה לזה להתמודד עם הכאב הגופני והרגשי שלהם.
רזולוציה
אוגוסטוס מת, אבל לוז אסיר תודה על שאהב אותו והרגיש ניחומים בהספד שהשאיר מאחוריה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של תקלה הכוכבים שלנו .
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקבת אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
דוגמה תקלה הכוכבים שלנו תרשים תרשים
תַעֲרוּכָה
לוז יודע שתוחלת החיים שלה מוגבלת. נשימתו של לוז מוגבלת מאוד בשל הסרטן בריאותיה, והיא נושמת בעזרת מיכל חמצן נייד וצינורות.
סְתִירָה
לוז מקבל ידידים עם ניצול הסרטן בשם אוגוסטוס, אבל לא רוצה להיות מעורב רומנטית איתו כדי למנוע לשבור את הלב שלו כשהיא מתה.
פעולה עולה
לוז ואוגוסטוס מתקרבים יחדיו באמצעות אהבה משותפת של הספר "סבל אימפריאלי" מאת פיטר ואן האוטן. הם כותבים לואן האטן כדי לברר את הפרטים של סיום גמור שלו, וכאשר הוא מסרב לספר להם, הם מתכננים טיול לבקר אותו.
רגע השיא
לוז ואוגוסטוס מאוכזבים על ידי פיטר ואן האוטן באמסטרדם, אך הם מתקרבים יחד כתוצאה מהנסיעה. לוז מסכים להתחיל מערכת יחסים רומנטית עם אוגוסטוס רק כדי ללמוד כי הסרטן שלו חזר ולא ניתן לטפל.
פעולה נופלת
כאשר בריאותו של אוגוסטוס מתדרדרת, לוז וגאס מתקרבים זה לזה ומסייעים זה לזה להתמודד עם הכאב הגופני והרגשי שלהם.
רזולוציה
אוגוסטוס מת, אבל לוז אסיר תודה על שאהב אותו והרגיש ניחומים בהספד שהשאיר מאחוריה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של תקלה הכוכבים שלנו .
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סיכום של "אשמת הכוכבים"
הגברת המעורבות של תלמידים עם פעילויות יצירתיות לניתוח דמויות
שפר את השיעורים בספרות על ידי עידוד תלמידים לחקור לעומק את המוטיבציות וההתפתחות של הדמויות לאורך הסיפור. ניתוח דמויות מסייע לתלמידים להבין טוב יותר את האלמנטים הספרותיים וליצור קשר עם הטקסט.
בחר דמות ראשית לניתוח
בחר את הייזל או אוגוסטוס כמוקד לפעילות שלך. מוקד בדמות אחת מאפשר לתלמידים להבחין בהתפתחות לאורך כל העלילה ולעשות חיבורים מפורטים יותר.
רשום תכונות מפתח והוכחות תומכות
הנחה את התלמידים לזהות שלושה עד חמישה תכונות אופי או מניעים לדמות שנבחרה. בקש מהם למצוא דוגמאות או ציטוטים ספציפיים מתוך הספר שתומכים בכל תכונה.
צור מפה ויזואלית של הדמות
הנחה את התלמידים לעצב מפת דמות באמצעות איורים, סמלים או תמונות שמייצגות היבטים חשובים של הדמות. מיפוי ויזואלי הופך תכונות מופשטות לברות מימוש וקליטות יותר לזיכרון.
הצג ודן בשינויים בדמות
בקש מהתלמידים להציג את מפת הדמות שלהם לכיתה או בקבוצות קטנות. עודד דיון על איך הדמות משתנה לאורך הסיפור ומה משפיע על שינויים אלה.
שאלות נפוצות על סיכום "אשמת הכוכבים"
מהו תרשים עלילה ל"האשם באורות שלנו"?
תרשים עלילה ל "האשם באורות שלנו" מציג באופן חזותי את האירועים המרכזיים בסיפור, כולל החשיפה, הקונפליקט, העליית הפעולה, השיא, הירידת הפעולה והפתרון. זה עוזר לתלמידים לסכם ולהבין את המבנה הנרטיבי של הרומן.
איך אפשר ללמד את מבנה העלילה של "האשם באורות שלנו" באמצעות סיפור תמונות?
כדי ללמד את מבנה העלילה של "האשם באורות שלנו", תנו לתלמידים ליצור סיפור תמונות שישה תאים, שכל תא מייצג חלק עיקרי של תרשים העלילה—חשיפה, קונפליקט, עליית הפעולה, שיא, ירידת הפעולה ופתרון. גישה ויזואלית זו מחזקת את ההבנה של אלמנטים ספרותיים.
מהם האירועים המרכזיים בתרשים העלילה של "האשם באורות שלנו"?
האירועים המרכזיים הם: המאבק של הייזל עם הסרטן (חשיפה), המפגש עם אוגוסטוס והססנות להתקרב (קונפליקט), חיבור דרך ספר ותכנון טיול (עליית הפעולה), המפגש המאכזב עם הסופר ותחילת ההחמרה של אוגוסטוס (שיא), תמיכה זה בזה כשהוא מתדרדר (ירידת הפעולה), והיזהר מוצאת נחמה לאחר מותו (פתרון).
מדוע להשתמש בסיפור תמונות ללימוד תרשימי עלילה בבתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים?
שימוש בסיפור תמונות מכניס את התלמידים באופן חזותי ויצירתי, ומקל על ההבנה והזיכרון של מבנה סיפור. זה מעודד מעורבות פעילה והבנה מעמיקה יותר של קשתות נרטיביות בכיתות בית ספר יסודי וחטיבת ביניים.
אילו טיפים יש ליצירת פעילות יעילה של תרשים עלילה?
לפעילות יעילה של תרשים עלילה, ספק הוראות ברורות, השתמש בסיפור מוכר, עודד תיאורים מפורטים וסיכומים תמציתיים, ואפשר יצירתיות. עבודה בקבוצה או באופן עצמאי יכולה לקדם שיתוף פעולה או ניתוח עצמאי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
האשמה בכוכבים שלנו
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
