סקירה כללית על הפעילות
התלמידים יכולים ליצור ולהציג לוח התכנון לוכד את הרעיון של חמש או שלושה מבנה מבנה על ידי יצירת שלוש או שש תא הסיפור המכיל את החלקים העיקריים של התרשים.
אריסטו של שלושה מבנה חוק
אריסטו האמין שלכל פיסת שירה או דרמה חייבת להיות התחלה, אמצע וסוף. חלוקות אלה פותחו על ידי הרומית, Aelius Donatus, וקרא פרוטאזיס, epitasis, ואסון. בשלוש מערכות האקטואליה חלה התעוררות בשנים האחרונות, כשקולקטי קולנוע ותוכניות טלוויזיה פגעו בהם. ההתחלה (פרוטאזיס) מורכבת מההתקנה, האמצע (אפיטזיס) מכיל קונפליקטים, סיכול הגיבור או סיבוכים, והסוף (הקטסטרופה) הוא המקום שבו מתהפכים הגורל והגיבור פוגש את גורלם.
דוגמה לאנטיגונה
פרוטאסיס
האחים של אנטיגונה מתים, אבל דודה החליט לעזוב פוליניס unbaried. היא יודעת שזה לא נכון, ומחליטה להתעלם מהחוק של קריאון לעשות מה שנכון.
אפיטזיס
אנטיגונה מסוגלת להעניק לאחיה זכויות הלוויה, אבל היא נתפסת. היא ערערה על סמכותו של קריאון, והוא דן אותה למוות. אפילו בנו, הארוס שלה, לא יכול לשכנע אותו לשנות את דעתו.
קטסטרופה
אנטיגונה מוקפת במערה כדי לרעוב למוות. בינתיים, טייריאס, הנביא, מגיע עם השכל עם קריאון. Teiresias מפחיד קריאון עם זעמם של האלים, ואת קריאון מסכים לקבור Polyneices ו אנטיגונה חינם. הם מגיעים למערה מאוחר מדי; אנטיגונה תלתה את עצמה. הארוס שלה הורג את עצמו, מוביל את אמו, המלכה, לעשות את אותו הדבר. בסופו של דבר, קריון נשאר מקולל, וייאוש.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של אנטיגונה.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
התלמידים יכולים ליצור ולהציג לוח התכנון לוכד את הרעיון של חמש או שלושה מבנה מבנה על ידי יצירת שלוש או שש תא הסיפור המכיל את החלקים העיקריים של התרשים.
אריסטו של שלושה מבנה חוק
אריסטו האמין שלכל פיסת שירה או דרמה חייבת להיות התחלה, אמצע וסוף. חלוקות אלה פותחו על ידי הרומית, Aelius Donatus, וקרא פרוטאזיס, epitasis, ואסון. בשלוש מערכות האקטואליה חלה התעוררות בשנים האחרונות, כשקולקטי קולנוע ותוכניות טלוויזיה פגעו בהם. ההתחלה (פרוטאזיס) מורכבת מההתקנה, האמצע (אפיטזיס) מכיל קונפליקטים, סיכול הגיבור או סיבוכים, והסוף (הקטסטרופה) הוא המקום שבו מתהפכים הגורל והגיבור פוגש את גורלם.
דוגמה לאנטיגונה
פרוטאסיס
האחים של אנטיגונה מתים, אבל דודה החליט לעזוב פוליניס unbaried. היא יודעת שזה לא נכון, ומחליטה להתעלם מהחוק של קריאון לעשות מה שנכון.
אפיטזיס
אנטיגונה מסוגלת להעניק לאחיה זכויות הלוויה, אבל היא נתפסת. היא ערערה על סמכותו של קריאון, והוא דן אותה למוות. אפילו בנו, הארוס שלה, לא יכול לשכנע אותו לשנות את דעתו.
קטסטרופה
אנטיגונה מוקפת במערה כדי לרעוב למוות. בינתיים, טייריאס, הנביא, מגיע עם השכל עם קריאון. Teiresias מפחיד קריאון עם זעמם של האלים, ואת קריאון מסכים לקבור Polyneices ו אנטיגונה חינם. הם מגיעים למערה מאוחר מדי; אנטיגונה תלתה את עצמה. הארוס שלה הורג את עצמו, מוביל את אמו, המלכה, לעשות את אותו הדבר. בסופו של דבר, קריון נשאר מקולל, וייאוש.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של אנטיגונה.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעורר 21 Points | התחלה 17 Points | נסה שוב 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| אלמנטים תיאוריים חזותיים | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, ולספק את הקורא עם ייצוג חי. | יש תאים רבים אלמנטים תיאוריים, אך תזרים של תאים יכול להיות קשה להבין. | יש תאים כמה אלמנטים תיאוריים, או יש חזותיים שהופכים את העבודה מבלבלת. | תאים יש מעט או ללא אלמנטים תיאורי. |
| איות ודקדוק / | Textables יש שלוש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש ארבע או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש חמש או פחות שגיאות כתיב / דקדוק. | Textables יש שש או יותר שגיאות כתיב / דקדוק. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. הסטודנט עשה שני עמיתים ועריכת מורה. | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. יש סטודנטיאלי מורה או ועריכה משותפת, אך לא את שניהם. | הסטודנט עשה לא עמיתים, ולא עריכת מורה. | העבודה מראה שום הוכחה של כל מאמץ. |
| עלילה | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים. | כל חלקי העלילה כלולים בתרשים, אך אחד או יותר מבלבל. | חלקים של העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה לעשות החלקה קשה לעקוב. | כמעט כל חלקי העלילה חסרים מן התרשים, ו / או היבטים מסוימים של הדיאגרמה להפוך את העלילה כל כך קשה להבנה. |
איך טו על Estructura de Tres Actos
הצג את מבנה שלושה המניות עם שיעור מיני מרתק
התחל את השיעור שלך בהסברת מבנה שלושה המניות באמצעות סיפורים או סרטים מוכרים. עזרי ויזואליים או לוחות פשוטים עוזרים לתלמידים להבין במהירות את הרעיון. זה בונה יסוד מוצק לפני שהם יוצרים את הדיאגרמות שלהם.
מודל יצירת דיאגרמת עלילה של שלושה מניות יחד
עבוד על סיפור מוכר בכיתה, זיהוי כל מניה וסיכום האירועים המרכזיים. השתמש בלוח או במקרן לבניית דיאגרמת עלילה קבוצתית כדי שתלמידים יראו את התהליך שלב אחר שלב.
הנחה את התלמידים לבחור את סיפורם או הטקסט שלהם
הצע לתלמידים לבחור ספר, סיפור קצר או טקסט כיתה לניתוח. עודד גיוון כדי להגביר מעורבות ולספק הזדמנויות לשיתוף נקודות מבט שונות.
תמוך בתלמידים בעת פירוק הסיפור למניות
עזור לתלמידים לחלק את הסיפור הנבחר שלהם לשלושה מניות. הצע שאלות מנווטות כמו, "מה מתחיל את הפעולה?" או "מתי קורה נקודת המפנה?"
עודד ייצוגים ויזואליים יצירתיים
הזמן את התלמידים ללאייר כל מניה עם ציורים, סמלים או תמונות דיגיטליות. סיפור סיפורים ויזואלית מעמיק את ההבנה ומאפשר למידה memorável.
שאלות נפוצות על Estructura de Tres Actos
מהי מבנה של שלושה-act בסיפור סיפורים?
ה מבנה של שלושה-act הוא מסגרת סיפור קלאסית שמחלקת נרטיב לשלושה חלקים: ההתחלה (הכנה), המרכז (התמודדות), והסיום (פתרון). זה עוזר לארגן אירועי עלילה ופיתוח דמויות לזרימה ברורה ומרתקת של הסיפור.
איך אני יכול ללמד את מבנה של שלושה-act באמצעות אנטיגונה?
כדי ללמד את מבנה של שלושה-act עם אנטיגונה, הנחה את התלמידים לזהות נקודות מפתח בעלילה בכל חלק: ההכנה (החלטת אנטיגונה), ההתמודדות (התנגדותה ועונשה), והפתרון (התוצאות הטרגיות). השתמש בלוחות תכנון כדי למפות את הרגעים באופן חזותי.
מהן פעולות פשוטות שיעזרו לתלמידים להבין דיאגרמות עלילה?
העסק את התלמידים בפעילויות כמו יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית באמצעות לוחות תכנון, הפרדת הסיפור להקדמה, קונפליקט, עלייה במתח, שיא, ירידה במתח, ופתרון, וקישור אירועים מרכזיים לכל חלק ללמידה מעשית.
מה ההבדל בין מבנה של שלושה-act למבנה של חמישה-act?
ה מבנה של שלושה-act כולל הכנה, התמודדות ופתרון, בעוד שמבנה חמישה-act מחלק עוד יותר את הסיפור להקדמה, עלייה במתח, שיא, ירידה במתח, וסיום לניתוח מפורט יותר.
מדוע חשוב ללמד מבנה סיפור לתלמידי תיכון?
הבנת מבנה סיפור מסייעת לתלמידי התיכון לנתח ספרות, לשפר את הכתיבה שלהם, ולהכיר כיצד נבנות נרטיבים, מה שהופך את הקריאה והיצירה של סיפורים למשמעותיים ונגישים יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אנטיגונה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
