סקירה כללית על הפעילות
ישנם נושאים, סמלים ומוטיבים רבים הנמצאים ברחבי הרומן אל קפונה עושה חולצותיי . בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים, סמלים ומוטיבים ב- Al Capone Does My Shirts וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי אלמנטים אלה בעצמם או ב"פעילות מעטפה ", שם הם ניתנים למעקב אחד או יותר לאורך כל קריאתם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש שתמחיש את מה שהם מצאו!
דוגמאות לנושאים, סמלים ומוטיבים באל קפונה עושה את החולצות שלי
- מִשׁפָּחָה
- חֲבֵרוּת
- אוֹטִיזְם
- השפל הגדול
- אלקטרז
- בידוד
- חוֹבָה
- אהבה
- אַשׁמָה
- אפשרויות
- כללים / חוק וסדר
- נטילת סיכונים
- מָנִיפּוּלָצִיָה
- תיבת הכפתורים
- בייסבול ההרשעה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים הנמצאים ב- Al Capone Does My Shirts . המחישו כל אחד מהם וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מ- Al Capone Does My Shirts שאתה רוצה לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת למעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
- שמור לעיתים קרובות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
סקירה כללית על הפעילות
ישנם נושאים, סמלים ומוטיבים רבים הנמצאים ברחבי הרומן אל קפונה עושה חולצותיי . בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים, סמלים ומוטיבים ב- Al Capone Does My Shirts וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי אלמנטים אלה בעצמם או ב"פעילות מעטפה ", שם הם ניתנים למעקב אחד או יותר לאורך כל קריאתם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש שתמחיש את מה שהם מצאו!
דוגמאות לנושאים, סמלים ומוטיבים באל קפונה עושה את החולצות שלי
- מִשׁפָּחָה
- חֲבֵרוּת
- אוֹטִיזְם
- השפל הגדול
- אלקטרז
- בידוד
- חוֹבָה
- אהבה
- אַשׁמָה
- אפשרויות
- כללים / חוק וסדר
- נטילת סיכונים
- מָנִיפּוּלָצִיָה
- תיבת הכפתורים
- בייסבול ההרשעה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים הנמצאים ב- Al Capone Does My Shirts . המחישו כל אחד מהם וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מ- Al Capone Does My Shirts שאתה רוצה לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת למעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
- שמור לעיתים קרובות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
איך לעשות על נושאים, סמלים ומוטיבים בסרט "אל קפונה עושה את החולצות שלי"
שילבו ניתוח נושא וסמל בדיוני קבוצות
חלקו את התלמידים לקבוצות קטנות והקצו לכל קבוצה נושא או סמל שונה מ-Al Capone Does My Shirts. גישה זו מעודדת שיתוף פעולה ועוזרת לתלמידים לקבל תובנות עמוקות יותר על ידי שיתוף נקודות מבט עם חברים לכיתה.
הנחו את התלמידים למצוא ראיות טקסטואליות לנושא או לסמל שהוקצה להם
בקשו מכל קבוצה למצוא לפחות שתי קטעים בספר שמציגים את הנושא או הסמל שהוקצה להם. הצגת ציטוטים ישירים מחזקת את ההבנה ותומכת בניתוח עם דוגמאות מוחשיות.
הקל על הצגת קבוצות יצירתיות
תנו לכל קבוצה ליצור הצגה קצרה—כגון הצגה, פוסטר או שקופית דיגיטלית—המסבירה את הנושא או הסמל ומגישה את הראיות שלה. שלב זה הופך את הלמידה מהנה ומגביר ביטחון בשיתוף רעיונות.
עודדו משוב מחבר עם שאלות מורתבות
הזמינו את הכיתה לשאול שאלות או לתת מחמאות לאחר כל הצגה. השתמשו ברמזים כמו, “איך נושא זה קשור לחלק אחר בסיפור?” זה מקדם הקשבה פעילה ועוזר לתלמידים ליצור קשרים עמוקים יותר.
סיימו בדיון כיתתי רפלקטיבי
הובילו את הכיתה בדיון על הנושאים או הסמלים שהיו החשובים או המפתיעים ביותר. עודדו את התלמידים לשתף איך השינוי בהבנה שלהם קרה דרך העבודה בקבוצה. סיום זה משלים את הפעילות בהרהור משמעותי.
שאלות נפוצות על נושאים, סמלים ומוטיבים בסרט "אל קפונה עושה את החולצות שלי"
מה הנושאים המרכזיים ב"אל קפונה לובש את חולצותי"?
אל קפונה לובש את חולצותי חוקר נושאים עיקריים כמו משפחה, חברות, אוטיזם, בידוד, חוקים ותקנות ו חובה, בהקשר של אלcatראז' בתקופת השפל הגדול.
איך תלמידים יכולים לזהות סמלים ומוטיבים ב"אל קפונה לובש את חולצותי"?
תלמידים יכולים לזהות סמלים ומוטיבים על ידי חיפוש אחר חפצים, ביטויים או רעיונות שחוזרים על עצמם—כמו ה קופסת הכפתורים או ה בייסבול—ויכולים לדון במשמעות העמוקה יותר שלהם בהקשר של הסיפור.
מהי פעילות המעטפה ללימוד נושאים וסמלים?
הפעילות המעטפה כוללת מתן נושאים, סמלים או מוטיבים ספציפיים לתלמידים לעקוב אחריהם בזמן הקריאה, כדי לסייע להם להתרכז ולגלות דוגמאות לאורך הרומן.
מדוע האוטיזם הוא נושא חשוב ב"אל קפונה לובש את חולצותי"?
ה אוטיזם הוא מרכזי מכיוון שאחותו של מוס, נטלי, היא אוטיסטית, והחוויות שלה מעצבות את אתגרי המשפחה ומדגישות נושאים של קבלה, אמפתיה והגנה לאורך כל הרומן.
מהו מפה עם עכביש ואיך היא עוזרת בניתוח ספרות?
מפה עם עכביש היא ארגונית גרפית שבה התלמידים מקימים רעיון מרכזי (כמו נושא או סמל) במרכז ומרחיבים עם דוגמאות ותיאורים, מה שהופך את ניתוח הספרות לויזואלי ומאורגן יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אל קפון עושה את החולצות שלי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
