סקירה כללית על הפעילות
לנשיא תפקיד מרכזי בתפקיד הנשיא. הם ראש המדינה, ראש הממשלה ומפקד הכוחות המזוינים. הם אחראים על ביצוע ואכיפת חוקי החוקה. ככל הנראה החשוב מבין כל העבודות הללו, הוא מפקד הכוחות המזוינים. על הנשיא מוטלת האחריות להוביל את הצבא. זה קריטי בזמן המלחמה האפשרית.
התלמידים יכתבו נרטיב שכותרתו "אם אני רוצה להיות נשיא". כתיבה נרטיבית מתארת חוויה, אירוע או רצף של האירועים בצורת סיפור. זה יכול להיות דמיוני או אמיתי. הנרטיב יסביר מה יעשו כדי להפוך את המדינה שלנו למקום טוב יותר, ומדוע. זה גם יסביר את התהליך שיעברו כדי להשיג את חלומם.
סקור את סעיף 2 לחוקה עם סטודנטים, המתאר את סמכויותיו של נשיא. פעילות זו עובדת היטב במשך שנת בחירות, או ליום הנשיא. התלמידים כותבים ואז הם יכולים ליהנות בכיף לשתף רעיונות בעל פה. הם יכולים לדון בחדשות בנושאים האחרונים שהם עשויים לחוש בנוגע אליהם. דוגמאות: גזענות, איכות הסביבה, הגירה, מיסוי, בריאות, חינוך, טרור וכו '.
השתמש ב- Storyboard That ככלי סיעור מוחות או כאלטרנטיבה לחיבור כתוב. התלמידים יכולים להתמקד בחמשת השנים: מי, מה, איפה, מתי ולמה לעזור להם לסיעור מוחות או לעצב את לוח התכנון שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
המטרה: ליצור לוח סיפור המציג 5 W שאלות ותשובות אם היית נשיא.
הוראות סטודנטים:
- חשוב על שאלות מתאימות למי, מה, איפה, מתי ולמה. (לדוגמא, מדוע אתה רוצה להיות נשיא?)
- להמחיש ולתאר כל תשובה.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
לנשיא תפקיד מרכזי בתפקיד הנשיא. הם ראש המדינה, ראש הממשלה ומפקד הכוחות המזוינים. הם אחראים על ביצוע ואכיפת חוקי החוקה. ככל הנראה החשוב מבין כל העבודות הללו, הוא מפקד הכוחות המזוינים. על הנשיא מוטלת האחריות להוביל את הצבא. זה קריטי בזמן המלחמה האפשרית.
התלמידים יכתבו נרטיב שכותרתו "אם אני רוצה להיות נשיא". כתיבה נרטיבית מתארת חוויה, אירוע או רצף של האירועים בצורת סיפור. זה יכול להיות דמיוני או אמיתי. הנרטיב יסביר מה יעשו כדי להפוך את המדינה שלנו למקום טוב יותר, ומדוע. זה גם יסביר את התהליך שיעברו כדי להשיג את חלומם.
סקור את סעיף 2 לחוקה עם סטודנטים, המתאר את סמכויותיו של נשיא. פעילות זו עובדת היטב במשך שנת בחירות, או ליום הנשיא. התלמידים כותבים ואז הם יכולים ליהנות בכיף לשתף רעיונות בעל פה. הם יכולים לדון בחדשות בנושאים האחרונים שהם עשויים לחוש בנוגע אליהם. דוגמאות: גזענות, איכות הסביבה, הגירה, מיסוי, בריאות, חינוך, טרור וכו '.
השתמש ב- Storyboard That ככלי סיעור מוחות או כאלטרנטיבה לחיבור כתוב. התלמידים יכולים להתמקד בחמשת השנים: מי, מה, איפה, מתי ולמה לעזור להם לסיעור מוחות או לעצב את לוח התכנון שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
המטרה: ליצור לוח סיפור המציג 5 W שאלות ותשובות אם היית נשיא.
הוראות סטודנטים:
- חשוב על שאלות מתאימות למי, מה, איפה, מתי ולמה. (לדוגמא, מדוע אתה רוצה להיות נשיא?)
- להמחיש ולתאר כל תשובה.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
מה לעשות בפעילות נרטיבית "אם אני רוצה להיות נשיא"
ארגן דיון כיתתי על החלטות נשיאותיות
מעוררים את התלמידים על ידי קיום דיון סוער בכיתה על החלטות קשות שנאלץ נשיא לקבל. פעילות זו מקדמת חשיבה ביקורתית ודיון מכובד כאשר התלמידים מגלמים תפקידים שונים, חוקרים נושאים ותומכים בעמדותיהם בעזרת עובדות. תבנו מיומנויות תקשורת ותעזרו לתלמידים להבין את המורכבות של מנהיגות.
הקצו תפקידים לעידוד ההשתתפות
הקצו לכל תלמיד תפקיד מסוים, כגון נשיא, יועץ או אזרח. זה מבטיח שכולם ישמעו קול ועוזר לתלמידים להזדהות עם נקודות מבט שונות. הסבירו בבירור את אחריות התפקידים לפני תחילת הדיון.
ספקו מידע רקע ונושאי דיון
שתפו מאמרים או קטעי וידאו מתאימים לגיל בנושאים של סמכויות נשיאותיות ונושאים עכשוויים. הציעו מספר נושאי דיון (כמו מדיניות חינוך, הסביבה או פעולה צבאית) כדי שהתלמידים יוכלו להכין טיעונים מושכלים.
קבעו כללי דיון ומבנה
קבעו קווים מנחים ברורים להאזנה בכבוד, הגבלת זמן והחלפת תור. הדגימו איך להתווכח בנימוס וזכרו לתלמידים לתמוך בטיעוניהם בעובדות, לא רק בדעות.
הרהרו על החוויה בכיתה
הנחו שיחה קבוצתית לאחר הדיון כדי להרהר במה נלמד. בקשו מהתלמידים לשתף הפתעות, אתגרים ופרספקטיבות חדשות שרכשו מלהיכנס לנעלי הנשיא.
שאלות נפוצות על פעילות נרטיבית "אם אני רוצה להיות נשיא"
מהי פעילות הנרטיב "אם אני רוצה להיות נשיא" לסטודנטים?
פעילות הנרטיב "אם אני רוצה להיות נשיא" מבקשת מהסטודנטים לדמיין את עצמם כנשיאים, לכתוב סיפור על איך הם ישפרו את המדינה ולהסביר את הצעדים שינקטו להשגת מטרה זו. היא מעודדת חשיבה יצירתית והבנת אזרחית.
איך להנחות את הסטודנטים בכתיבת נרטיב על הפיכה לנשיא?
תחילו בסקירה של סעיף 2 של החוקה עם הכיתה שלכם. עודדו את התלמידים לחשוב באמצעות שיטת ה-5 Ws: מי, מה, איפה, מתי ולמה. עודדו אותם לתאר את מטרותיהם כנשיא, את האתגרים שיפגשו ואת ההשפעה שהם מקווים ליצור, באמצעות סיפור או באמצעות כלים ליצירת סיפור חזותי.
אילו נושאים יכולים התלמידים לכלול בנרטיבים "אם אני רוצה להיות נשיא"?
התלמידים יכולים להתייחס לנושאים עכשוויים כמו גזענות, סביבה, מהגרים, מיסוי, בריאות, חינוך או מאבק בטרור. עליהם לבחור נושאים שהם מרגישים חזק כלפיהם ולהסביר כיצד הם יטפלו בהם כנשיא.
כיצד ניתן להשתמש ב-Storyboard That בשיעור "אם אני רוצה להיות נשיא"?
Storyboard That יכול לעזור לתלמידים לחשוב יחד או לארגן באופן חזותי את הנרטיב שלהם על ידי המחשה של התשובות ל-5 Ws. זה מספק אלטרנטיבה יצירתית למאמרים כתובים, מה שהופך את הפעילות למושכת יותר ללומדים ויזואליים.
מדוע חשוב ללמד על תפקיד הנשיא בכיתות היסוד?
למידה על תפקיד הנשיא מסייעת לתלמידי היסוד להבין אחריות אזרחית, מבנה ממשל והנהגה. זה גם מקדם חשיבה ביקורתית על האופן שבו מנהיגים מקבלים החלטות המשפיעות על הארץ.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
איך להיות נשיא
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
