Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforce la réflexion analytique sur les concepts littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflit littéraire dans A Wrinkle in Time
HOMME contre HOMME
Meg a du mal à s'entendre avec ses pairs. Sur le chemin du retour de l'école, elle se dispute avec un camarade de classe qui traite Charles Wallace de « stupide ».
HOMME contre SOI
Meg a du mal à douter de soi. Elle croit qu'elle est un échec scolaire et social. Lorsqu'elle est appelée à l'affronter sur Camazotz, elle doit surmonter ses doutes pour réussir.
HOMME vs SOCIETE
Sur Camazotz, on attend de tous les citoyens qu'ils agissent et pensent de même. Le jeune garçon qui fait rebondir sa balle hors du rythme est obligé de s'entraîner à la faire rebondir correctement au CENTRAL Central Intelligence. À chaque rebond, il ressent un coup de douleur en guise de punition.
HOMME contre SURNATUREL
Les Murry, Calvin et les trois Mme W combattent tous une force surnaturelle maléfique. Tout au long du livre, ce mal est représenté de plusieurs manières : la chose sombre, l'homme aux yeux rouges et l'informatique. Les protagonistes utilisent l'amour et l'espoir pour combattre ce mal, mais ils ne peuvent pas le détruire complètement.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans A Wrinkle in Time .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Identifiez les conflits dans A Wrinkle in Time .
- Catégoriser chaque conflit en tant que personnage par rapport au caractère, le caractère par rapport au soi, le caractère par rapport à la société, le caractère par rapport à la nature, ou le caractère par rapport au surnaturel .
- Illustrer les conflits dans les cellules, en utilisant les caractères de l'histoire.
- Écrivez une brève description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits comme dirigé et les étiquette avec précision dans leurs catégories correctes. | L'élève identifie mal un conflit ou l'inclut dans une catégorie incorrecte. | L'élève identifie mal deux conflits ou plus ou les inclut dans des catégories incorrectes. |
| Explication des Conflits | Le texte du scénario décrit l'exemple spécifique représenté, pas seulement un problème général. Le texte explique clairement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Le texte du storyboard décrit l'exemple spécifique décrit, mais peut manquer de clarté. Le texte peut ne pas expliquer complètement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Storyboard manque de texte ou ne contient que des informations partielles et / ou inexactes. |
| Image et Effort de Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et les scènes spécifiques grâce à l'utilisation de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de certains détails. | L'élève ne traduit pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève commet plusieurs erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforce la réflexion analytique sur les concepts littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du créateur de storyboard. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflit littéraire dans A Wrinkle in Time
HOMME contre HOMME
Meg a du mal à s'entendre avec ses pairs. Sur le chemin du retour de l'école, elle se dispute avec un camarade de classe qui traite Charles Wallace de « stupide ».
HOMME contre SOI
Meg a du mal à douter de soi. Elle croit qu'elle est un échec scolaire et social. Lorsqu'elle est appelée à l'affronter sur Camazotz, elle doit surmonter ses doutes pour réussir.
HOMME vs SOCIETE
Sur Camazotz, on attend de tous les citoyens qu'ils agissent et pensent de même. Le jeune garçon qui fait rebondir sa balle hors du rythme est obligé de s'entraîner à la faire rebondir correctement au CENTRAL Central Intelligence. À chaque rebond, il ressent un coup de douleur en guise de punition.
HOMME contre SURNATUREL
Les Murry, Calvin et les trois Mme W combattent tous une force surnaturelle maléfique. Tout au long du livre, ce mal est représenté de plusieurs manières : la chose sombre, l'homme aux yeux rouges et l'informatique. Les protagonistes utilisent l'amour et l'espoir pour combattre ce mal, mais ils ne peuvent pas le détruire complètement.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans A Wrinkle in Time .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Identifiez les conflits dans A Wrinkle in Time .
- Catégoriser chaque conflit en tant que personnage par rapport au caractère, le caractère par rapport au soi, le caractère par rapport à la société, le caractère par rapport à la nature, ou le caractère par rapport au surnaturel .
- Illustrer les conflits dans les cellules, en utilisant les caractères de l'histoire.
- Écrivez une brève description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits comme dirigé et les étiquette avec précision dans leurs catégories correctes. | L'élève identifie mal un conflit ou l'inclut dans une catégorie incorrecte. | L'élève identifie mal deux conflits ou plus ou les inclut dans des catégories incorrectes. |
| Explication des Conflits | Le texte du scénario décrit l'exemple spécifique représenté, pas seulement un problème général. Le texte explique clairement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Le texte du storyboard décrit l'exemple spécifique décrit, mais peut manquer de clarté. Le texte peut ne pas expliquer complètement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Storyboard manque de texte ou ne contient que des informations partielles et / ou inexactes. |
| Image et Effort de Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et les scènes spécifiques grâce à l'utilisation de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de certains détails. | L'élève ne traduit pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève commet plusieurs erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques sur le conflit littéraire dans Un raccourci dans le temps
Introduire le conflit littéraire avec une activité d'échauffement en classe
Commencez votre leçon en demandant aux étudiants de partager des désaccords ou des défis récents qu'ils ont rencontrés (anonymement ou en petits groupes). Reliez ces situations de la vie réelle au concept de conflit dans les histoires, aidant les étudiants à voir comment le conflit littéraire reflète leurs propres expériences. Cela favorise l'engagement et rend le sujet relatable dès le début.
Modélisez comment analyser un conflit en utilisant un passage d'exemple
Lisez à voix haute un court extrait de Un grain de poussière dans le temps. Pensez tout haut en identifiant le type de conflit et en expliquant votre raisonnement. Cette démonstration donne aux étudiants un processus clair à suivre lors de l'analyse d'autres moments de l'histoire.
Guide les étudiants pour collaborer sur l'identification des conflits
Associez les étudiants par paires et attribuez à chaque paire un chapitre ou une scène différente. Demandez-leur de trouver au moins un exemple de conflit et de décider ensemble du type. Cette approche encourage la discussion, le travail d'équipe et la pensée critique.
Créez un tableau visuel des types de conflit
En classe, listez chaque type de conflit littéraire sur un papier ou un tableau blanc. Ajoutez des exemples d'étudiants du livre sous chaque catégorie. Faites référence à ce tableau lors de futures leçons pour renforcer la compréhension et le vocabulaire.
Encouragez la réflexion avec une fiche de sortie rapide écrite
À la fin de la leçon, demandez aux étudiants d'écrire une phrase sur le type de conflit qu'ils trouvent le plus intéressant et pourquoi. Cette réflexion aide à consolider l'apprentissage et vous donne un aperçu de la compréhension des étudiants.
Questions fréquemment posées sur le conflit littéraire dans Un raccourci dans le temps
Quels sont les principaux types de conflit littéraire dans Une ride dans le temps ?
Une ride dans le temps présente plusieurs types de conflit littéraire, notamment Homme contre Homme (Meg contre ses pairs), Homme contre lui-même (le doute de Meg), Homme contre la Société (les personnages résistant à la conformité sur Camazotz) et Homme contre le Surnaturel (la lutte contre IT et la Chose Obscure).
Comment puis-je enseigner le conflit littéraire avec Une ride dans le temps ?
Utilisez des activités de storyboarding pour aider les élèves à visualiser et expliquer les différents conflits dans l’histoire. Demandez-leur de choisir des exemples de chaque type de conflit, de les illustrer et d’écrire de courtes descriptions pour renforcer leur compréhension.
Quel est un exemple de conflit Homme contre soi-même dans Une ride dans le temps ?
Meg vit un conflit Homme contre soi-même lorsqu’elle lutte contre le doute et doit surmonter ses insécurités pour affronter IT et sauver son frère.
Pourquoi est-il important d’enseigner le conflit littéraire en anglais au collège ?
L’enseignement du conflit littéraire aide les élèves à développer leur pensée analytique, à reconnaître les motivations des personnages et à comprendre des thèmes plus profonds dans la littérature. Cela améliore également la compréhension et les compétences en discussion.
Quelle est une bonne activité pour explorer le conflit dans Une ride dans le temps ?
Attribuez aux élèves la création d’un storyboard illustrant au moins trois types de conflit du roman, y compris des scènes visuelles et de courtes explications écrites pour chaque exemple.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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