Aperçu de L'activité
Après avoir présenté les types de troubles de l’alimentation, demandez aux élèves de faire davantage de recherches sur les statistiques et les informations relatives aux troubles de l’alimentation. Ils vont rassembler les informations et créer une infographie pour afficher visuellement ce qu'ils ont trouvé. Les étudiants peuvent choisir de rechercher des statistiques générales ou de sélectionner un type de trouble de l'alimentation et de se concentrer sur celui-ci. Le produit fini est un excellent moyen pour les étudiants de distiller beaucoup de chiffres et d’informations en éléments les plus importants. Il peut devenir un message d’intérêt public pouvant être partagé numériquement ou imprimé et affiché dans l’école.
La complexité de cette activité peut être adaptée à n'importe quel groupe d'âge et les instructions sont personnalisables pour vous assurer que vos élèves comprennent parfaitement le travail! Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette affectation, consultez notre galerie de modèles infographiques!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une infographie sur les troubles de l'alimentation ou un trouble spécifique.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Entrez des statistiques et des informations importantes dans les textables.
- Ajoutez ou modifiez des infographies, des textes et des images comme vous le souhaitez.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Après avoir présenté les types de troubles de l’alimentation, demandez aux élèves de faire davantage de recherches sur les statistiques et les informations relatives aux troubles de l’alimentation. Ils vont rassembler les informations et créer une infographie pour afficher visuellement ce qu'ils ont trouvé. Les étudiants peuvent choisir de rechercher des statistiques générales ou de sélectionner un type de trouble de l'alimentation et de se concentrer sur celui-ci. Le produit fini est un excellent moyen pour les étudiants de distiller beaucoup de chiffres et d’informations en éléments les plus importants. Il peut devenir un message d’intérêt public pouvant être partagé numériquement ou imprimé et affiché dans l’école.
La complexité de cette activité peut être adaptée à n'importe quel groupe d'âge et les instructions sont personnalisables pour vous assurer que vos élèves comprennent parfaitement le travail! Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette affectation, consultez notre galerie de modèles infographiques!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une infographie sur les troubles de l'alimentation ou un trouble spécifique.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Entrez des statistiques et des informations importantes dans les textables.
- Ajoutez ou modifiez des infographies, des textes et des images comme vous le souhaitez.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Infographie sur les troubles de l'alimentation : activités pratiques
Guide les élèves à présenter leurs infographies sur les troubles alimentaires en classe
Présenter des infographies aide les élèves à gagner en confiance et approfondit leur compréhension en expliquant leurs recherches à leurs pairs. Cette collaboration favorise également une discussion respectueuse sur les sujets sensibles.
Fixe des attentes claires pour les présentations
Explique que chaque élève doit partager des statistiques clés, décrire ses choix de conception et mettre en évidence une information qui l’a le plus surpris. Établir des lignes directrices assure que les présentations restent ciblées et significatives.
Modélise une présentation d’exemple en premier
Démontre une présentation courte et claire en utilisant ta propre infographie ou un exemple. Montrer un exemple aide les élèves à comprendre ce qui est attendu et réduit leur anxiété.
Encourage les questions des pairs et les retours respectueux
Après chaque présentation, invite les élèves à poser des questions ou à partager des commentaires positifs. Favorise un environnement de soutien pour que chaque élève se sente en sécurité pour discuter des troubles alimentaires.
Affiche des infographies dans la classe ou à l’école
Présente les infographies terminées dans des espaces visibles pour sensibiliser et célébrer le travail des élèves. Cela aide à renforcer l’importance du sujet au-delà de ta classe.
Questions fréquemment posées sur l'infographie sur les troubles de l'alimentation
Comment puis-je enseigner aux élèves les troubles alimentaires en utilisant une activité d'infographie?
Utiliser une activité d'infographie aide les élèves à rechercher, organiser et présenter visuellement des faits sur les troubles alimentaires. Demandez aux élèves de rassembler des statistiques clés et des informations, puis de créer un résumé visuel pouvant être partagé comme un message de sensibilisation. Cette méthode facilite la compréhension et la mémorisation de données complexes pour les niveaux 6–12.
Quelles sont les étapes pour créer une infographie sur les troubles alimentaires en classe?
Les étapes incluent : (1) Rechercher des statistiques ou un trouble spécifique, (2) Cliquer sur “Démarrer la tâche,” (3) Ajouter des faits dans les zones de texte et personnaliser les visuels, (4) Enregistrer et soumettre l'infographie. Cela guide les élèves dans la recherche et la présentation efficace des informations.
Pourquoi utiliser des infographies pour enseigner les troubles alimentaires au collège ou au lycée?
Les infographies aident les élèves à synthétiser des informations complexes en points clés, rendant le contenu plus engageant et facile à retenir. Elles encouragent également la créativité, la littératie numérique et la pensée critique sur des sujets sensibles comme les troubles alimentaires.
Existe-t-il des modèles d'infographies personnalisables pour les élèves sur les troubles alimentaires?
Oui, vous pouvez accéder à une gamme de modèles d'infographies personnalisables dans la galerie de modèles pour aider les élèves à créer des projets visuellement attrayants et informatifs sur les troubles alimentaires.
Comment cette activité sur les troubles alimentaires peut-elle être adaptée à différents niveaux?
Cette activité est flexible — ajustez la profondeur de la recherche, la complexité des statistiques et les attentes en matière de conception pour correspondre aux capacités des élèves de la 6e à la 12e année. Les instructions et modèles peuvent être adaptés pour un apprentissage adapté à l'âge.
Plus de Storyboard That Activités
Compétences D'adaptation et Désordre
Cette Activité Fait Partie de Nombreux Guides de L'enseignant
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
