Aperçu de L'activité
Le livre à haute voix The Magical Yet d'Angela DiTerlizzi est une histoire qui développe le concept de « Growth Mindset » de « le pouvoir du moment ». Il décrit dans une poésie rythmée et de belles illustrations les nombreuses compétences étonnantes et les nouvelles choses passionnantes qu'il faut encore apprendre et faire. Après avoir lu et discuté de l'histoire, les élèves peuvent créer un storyboard avec 3 à 5 illustrations de choses qu'ils sont impatients d'apprendre et d'essayer cette année . Ils doivent inclure des descriptions détaillées dans les cases de légende pour chaque illustration. Pour créer un échafaudage, les enseignants peuvent souhaiter que les élèves ne complètent que des images, comme indiqué dans cet exemple de storyboard. Ces storyboards feraient également une décoration de classe colorée et inspirante !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard pour illustrer votre « Magical Yet » : certaines des choses que vous êtes impatient d'apprendre et de faire cette année !
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez votre nom dans la cellule de gauche. Ex : "Mason's Magical Yet".
- Dans les titres, nommez brièvement les choses que vous êtes impatient d'apprendre et de faire cette année. Par exemple : lisez un nouveau livre, apprenez une nouvelle compétence en mathématiques ou en sciences, essayez le jeu de l'école, améliorez votre jeu dans un sport, apprenez un instrument de musique, etc.
- Créez des images dans chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments pour illustrer chaque nouvelle chose.
- Vous pouvez également ajouter 2 à 4 phrases de description sous chaque cellule.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Le livre à haute voix The Magical Yet d'Angela DiTerlizzi est une histoire qui développe le concept de « Growth Mindset » de « le pouvoir du moment ». Il décrit dans une poésie rythmée et de belles illustrations les nombreuses compétences étonnantes et les nouvelles choses passionnantes qu'il faut encore apprendre et faire. Après avoir lu et discuté de l'histoire, les élèves peuvent créer un storyboard avec 3 à 5 illustrations de choses qu'ils sont impatients d'apprendre et d'essayer cette année . Ils doivent inclure des descriptions détaillées dans les cases de légende pour chaque illustration. Pour créer un échafaudage, les enseignants peuvent souhaiter que les élèves ne complètent que des images, comme indiqué dans cet exemple de storyboard. Ces storyboards feraient également une décoration de classe colorée et inspirante !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard pour illustrer votre « Magical Yet » : certaines des choses que vous êtes impatient d'apprendre et de faire cette année !
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez votre nom dans la cellule de gauche. Ex : "Mason's Magical Yet".
- Dans les titres, nommez brièvement les choses que vous êtes impatient d'apprendre et de faire cette année. Par exemple : lisez un nouveau livre, apprenez une nouvelle compétence en mathématiques ou en sciences, essayez le jeu de l'école, améliorez votre jeu dans un sport, apprenez un instrument de musique, etc.
- Créez des images dans chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments pour illustrer chaque nouvelle chose.
- Vous pouvez également ajouter 2 à 4 phrases de description sous chaque cellule.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment faire sur les choses que j'ai hâte d'apprendre cette année !
Comment soutenir les élèves dans le partage de leurs storyboards avec la classe ?
Encouragez les élèves à présenter leurs storyboards Magiques Pourtant à la classe. Cela renforce la confiance et favorise un environnement de classe positif et solidaire.
Modélisez une présentation de storyboard pour vos élèves
Montrez aux élèves comment présenter en partageant d'abord votre propre storyboard. Démontrez une prise de parole claire et la description de vos images et légendes.
Organisez une visite de galerie pour que les élèves voient le travail des autres
Organisez des storyboards dans la salle et demandez aux élèves de circuler pour les voir. Invitez les élèves à laisser des notes ou commentaires positifs pour leurs pairs.
Facilitez les retours entre pairs avec des phrases de départ
Fournissez des phrases de départ comme "J’aime comment..." ou "Ton image m’a fait penser à..." pour aider les élèves à donner des retours constructifs à leurs camarades.
Célébrez les objectifs d’apprentissage avec une réflexion en classe
Animez une discussion de groupe sur ce que les élèves ont remarqué ou appris à partir des storyboards des autres. Souligner les objectifs communs et les aspirations uniques pour renforcer la communauté.
Foire aux questions sur les choses que j’ai hâte d’apprendre cette année !
En quoi consiste l'activité "Magique Pourtant" pour la rentrée scolaire ?
L'activité "Magique Pourtant" est une leçon créative inspirée du livre Le Magique Pourtant, où les élèves illustrent et décrivent des choses qu'ils sont enthousiastes à apprendre ou à essayer pendant l'année scolaire, favorisant une mentalité de croissance et la réflexion personnelle.
Comment créer un storyboard sur ce que je veux apprendre cette année ?
Pour faire un storyboard, dessine 3 à 5 images montrant ce que tu veux apprendre ou réaliser, ajoute des légendes décrivant chaque image, et donne un titre personnel comme "Le Magique Pourtant de Mason". Utilise des scènes, des personnages et des objets pour représenter tes objectifs.
Quels sont quelques exemples d'objectifs que les étudiants peuvent inclure dans un storyboard "Magique Pourtant" ?
Des exemples d'objectifs incluent : lire un nouveau livre, apprendre une compétence en mathématiques ou en sciences, passer une audition pour une pièce, s'améliorer dans un sport, ou apprendre à jouer d'un instrument de musique.
Pourquoi le "pouvoir du encore" est-il important en classe ?
Le pouvoir du encore encourage les élèves à voir les défis comme des opportunités de croissance, ce qui les aide à développer leur résilience, leur persévérance et une attitude positive envers l'apprentissage de nouvelles compétences.
Cette leçon de "Magique Pourtant" peut-elle être faite individuellement ou en groupe ?
Oui, la leçon de "Magique Pourtant" peut être réalisée individuellement ou en activité de groupe, ce qui la rend adaptable aux différents besoins de la classe et préférences des élèves.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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