Aperçu de L'activité
Les peuples autochtones des forêts de l'Est sont des dirigeants, des artistes, des athlètes, des militants et de nombreuses autres professions célèbres. La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives des Amérindiens. Dans cette activité, les élèves feront des recherches sur une personne autochtone de la région des forêts de l'Est, puis créeront une affiche biographique mettant en valeur leur vie et leurs réalisations .
En utilisant l'un des modèles ou en partant de zéro sur la mise en page de l'affiche, les élèves établiront un profil de la figure choisie. Selon les exigences ou la complexité, les étudiants peuvent ajouter des délais à leurs affiches. Cependant, la grande variété de personnages, de scènes et d'éléments permet aux étudiants de personnaliser très facilement leur projet pour l'adapter à toutes les directives.
Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Quelques exemples de personnes à rechercher:
- Tecumseh (1768-1813)
- Jim Thorpe (1887-1953)
- Francis «Peggy» Pegahmagabow (1891-1952)
- Joseph Bruchac (1942-)
- Waneek Horn-Miller (1975-)
- Wab Kinew (1981-)
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites une recherche sur une personne célèbre ou notable qui appartient au patrimoine autochtone des forêts de l'Est. Créez une affiche biographique mettant en valeur leurs principales réalisations.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la façon dont cela s'est produit.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance de votre personne (et de décès le cas échéant). Choisissez un personnage qui ressemble à votre personne. Ajoutez des mots et des images pour décrire les réalisations de votre personne.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, accomplissement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les peuples autochtones des forêts de l'Est sont des dirigeants, des artistes, des athlètes, des militants et de nombreuses autres professions célèbres. La recherche de personnes réelles aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de la vie et des perspectives des Amérindiens. Dans cette activité, les élèves feront des recherches sur une personne autochtone de la région des forêts de l'Est, puis créeront une affiche biographique mettant en valeur leur vie et leurs réalisations .
En utilisant l'un des modèles ou en partant de zéro sur la mise en page de l'affiche, les élèves établiront un profil de la figure choisie. Selon les exigences ou la complexité, les étudiants peuvent ajouter des délais à leurs affiches. Cependant, la grande variété de personnages, de scènes et d'éléments permet aux étudiants de personnaliser très facilement leur projet pour l'adapter à toutes les directives.
Trouvez d'autres modèles d'affiche de biographie à ajouter à cette tâche si vous le souhaitez!
Quelques exemples de personnes à rechercher:
- Tecumseh (1768-1813)
- Jim Thorpe (1887-1953)
- Francis «Peggy» Pegahmagabow (1891-1952)
- Joseph Bruchac (1942-)
- Waneek Horn-Miller (1975-)
- Wab Kinew (1981-)
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites une recherche sur une personne célèbre ou notable qui appartient au patrimoine autochtone des forêts de l'Est. Créez une affiche biographique mettant en valeur leurs principales réalisations.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la façon dont cela s'est produit.
- Sur l'affiche, inscrivez le nom et les dates de naissance de votre personne (et de décès le cas échéant). Choisissez un personnage qui ressemble à votre personne. Ajoutez des mots et des images pour décrire les réalisations de votre personne.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: image de la personne, nom, dates de naissance / décès, accomplissement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Comment faire sur les peuples autochtones des forêts de l'Est Biographie
Comment guider les élèves dans la recherche de sources fiables sur les leaders indigènes?
Dirigez les élèves vers des ressources numériques et imprimées fiables. Expliquez pourquoi il est important d'utiliser des sources telles que des sites web réputés, des livres de la bibliothèque scolaire et des bases de données éducatives lorsqu'ils apprennent sur les leaders indigènes.
Comment évaluer l'exactitude et le respect des informations?
Montrez aux élèves comment vérifier si les informations sont factuellement correctes et culturellement appropriées. Discutez de la vérification croisée des faits entre les sources et de l'importance d'éviter les stéréotypes ou un langage biaisé.
Comment aider les élèves à organiser leurs recherches avec des organisateurs graphiques?
Fournissez des modèles simples comme des tableaux de faits ou des chronologies. Cela aide les élèves à enregistrer des dates clés, des réalisations et des détails personnels de manière organisée pour leur affiche biographique.
Comment encourager les élèves à inclure des citations ou des histoires directes?
Suggérez de trouver et d'ajouter des citations ou des courtes histoires de ou sur la personne indigène. Cela apporte authenticité et voix à leur affiche, la rendant plus engageante et significative.
Frequently Asked Questions about Indigenous Peoples of the Eastern Woodlands Biography
Qu'est-ce qu'un projet d'affiche biographique pour les peuples autochtones des forêts de l'Est?
Un projet d'affiche biographique pour les peuples autochtones des forêts de l'Est est une activité où les élèves recherchent une figure autochtone remarquable de la région et créent une affiche mettant en valeur leur vie, leur patrimoine et leurs réalisations clés en utilisant des images, des lignes du temps et du texte descriptif.
Comment choisir une personne à rechercher parmi les tribus des forêts de l'Est?
Pour choisir une personne à rechercher, cherchez des dirigeants autochtones, artistes, athlètes ou activistes des forêts de l'Est. Vous pouvez utiliser des listes fournies par la classe, des livres de bibliothèque ou des ressources en ligne fiables pour trouver une figure qui vous intéresse.
Que doit contenir une affiche biographique des forêts de l'Est?
Votre affiche doit comporter le nom de la personne, ses dates de naissance et de décès (le cas échéant), une image ou une représentation du personnage, et un résumé de leurs principales réalisations. Ajouter une ligne du temps et des images pertinentes rend votre affiche plus attrayante.
Existe-t-il des modèles pour les affiches biographiques des peuples autochtones?
Oui, il existe des modèles d'affiches biographiques qui facilitent l'organisation des informations et la personnalisation de votre projet. Vous pouvez utiliser un modèle ou commencer de zéro pour concevoir votre mise en page.
Pourquoi est-il important d'étudier de vrais peuples autochtones des forêts de l'Est à l'école primaire?
Étudier de vrais peuples autochtones aide les étudiants à acquérir une compréhension plus concrète et compatissante de la culture, de l'histoire et des perspectives des Amérindiens, rendant l'apprentissage plus significatif et respectueux.
Plus de Storyboard That Activités
Peuples Autochtones des Forêts de L'Est
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
