Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard à 3 cellules qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la colonie de pèlerins et de Plymouth . Chaque cellule contiendra un terme, sa définition et une illustration qui en décrit le sens. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemples de Pilgrims/Plymouth Colony Vocabulaire
- Culotte
- Coiffe
- Pourpoint
- Mishoon
- Mocassins
- Palissade
- Samp
- Toit de chaume
- Venaison
- Gilet
- Wampanoag
- Wetu
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre et définit le vocabulaire clé de cette unité.
Instructions pour les étudiants :
- À l'aide de la liste et/ou des termes fournis par l'enseignant, choisissez 3 termes à définir.
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard à 3 cellules qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la colonie de pèlerins et de Plymouth . Chaque cellule contiendra un terme, sa définition et une illustration qui en décrit le sens. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Exemples de Pilgrims/Plymouth Colony Vocabulaire
- Culotte
- Coiffe
- Pourpoint
- Mishoon
- Mocassins
- Palissade
- Samp
- Toit de chaume
- Venaison
- Gilet
- Wampanoag
- Wetu
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre et définit le vocabulaire clé de cette unité.
Instructions pour les étudiants :
- À l'aide de la liste et/ou des termes fournis par l'enseignant, choisissez 3 termes à définir.
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils pratiques pour illustrer les termes clés de la colonie de Plymouth
Comment intégrer des storyboards de vocabulaire dans les routines quotidiennes en classe pour un impact maximal ?
Intégrez les storyboards de vocabulaire dans vos activités quotidiennes d’échauffement ou de sortie. Une pratique cohérente renforce les termes clés et aide les élèves à retenir de nouveaux mots dans le temps. Une exposition fréquente fait du mastery du vocabulaire une partie intégrante de la culture de votre classe.
Modéliser la création d’un storyboard de vocabulaire pour les élèves
Démontrez comment choisir un terme, écrire sa définition, et créer une illustration en temps réel. La modélisation visuelle montre aux élèves vos attentes et les aide à comprendre chaque étape clairement.
Attribuer des rôles pour la révision par les pairs des storyboards de vocabulaire
Assemblez ou regroupez les élèves pour revoir les storyboards des autres. Attribuez des rôles comme 'vérificateur de définition' et 'explicateur d’illustration' pour guider le feedback entre pairs et encourager l'apprentissage collaboratif.
Faire tourner les termes de vocabulaire chaque semaine pour constituer une banque de mots en croissance
Introduisez de nouveaux termes chaque semaine et revisitez les anciens régulièrement. La rotation du vocabulaire étend la connaissance des étudiants et maintient les concepts clés à jour tout au long de l’unité.
Célébrer les storyboards créatifs et précis en classe
Présentez le travail exemplaire des étudiants sur des tableaux d’affichage ou lors de discussions en classe. La reconnaissance motive les élèves à s’engager pleinement et à être fiers de leur apprentissage du vocabulaire.
Questions fréquemment posées sur l'illustration des termes clés de la colonie de Plymouth
Qu'est-ce qu'une activité de vocabulaire avec storyboard pour les leçons de la colonie de Plymouth ?
Une activité de vocabulaire avec storyboard pour les leçons de la colonie de Plymouth est un exercice visuel où les élèves définissent et illustrent des termes clés—comme Wampanoag ou mocassins—en créant un storyboard en 3 cases. Chaque case présente un mot de vocabulaire, sa définition et un dessin aidant les élèves à mieux comprendre et mémoriser le terme.
Comment les élèves peuvent-ils illustrer et définir des mots de vocabulaire de la colonie de Plymouth ?
Les élèves peuvent illustrer et définir le vocabulaire en choisissant des termes clés, en écrivant des définitions claires et en dessinant des scènes ou objets représentant chaque mot. Cette approche renforce la compréhension en combinant images et explications écrites, facilitant la mémorisation des termes.
Pourquoi est-il efficace d'enseigner des termes clés avec des illustrations pour les élèves de la 3e à la 6e année ?
Enseigner des termes clés avec des illustrations aide les élèves de la 3e à la 6e année en sollicitant à la fois la mémoire visuelle et verbale. Voir et dessiner le vocabulaire rend les concepts abstraits concrets, améliore la compréhension et favorise la rétention à long terme.
Quels sont quelques mots importants de vocabulaire de la colonie de Plymouth que les élèves doivent apprendre ?
Les mots importants de vocabulaire de la colonie de Plymouth incluent breeches, coif, doublet, mocassins, palisade, wampanoag et wetu. Apprendre ces termes donne aux élèves un contexte sur la vie quotidienne et la culture des Pilgrims et des Amérindiens.
Quelle est la meilleure façon d'aider les élèves à se souvenir des termes liés aux Pilgrims et à la colonie de Plymouth ?
La meilleure façon d'aider les élèves à se souvenir de ces termes est par apprentissage actif : leur faire définir, illustrer et utiliser les mots en contexte. Les tableaux de vocabulaire visuels ou les storyboards rendent l'apprentissage interactif et mémorable.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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