Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles. Les questions doivent être modifiées en fonction des objectifs. Faites de cette activité de scénarimage une évaluation alternative à une question de réponse longue, pour favoriser la discussion, ou comme une activité de planification pour une tâche écrite plus longue.
Exemple: «Comment la ségrégation a-t-elle eu des répercussions sur les joueurs de ballon de la ligue noire?
Texte de preuve
- Beaucoup de fois les joueurs n'étaient pas autorisés l'accès dans les hôtels et ont dû dormir dans le bus.
- Les joueurs de boule dans les ligues noires ont enduré les commentaires racistes de fans et ont dû faire attention de ne pas gagner par trop de courses.
- Les joueurs de la Liga Negro jouaient plus de matchs que les ligues majeures et avaient moins d'hommes sur l'équipe.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Nous sommes le navire . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Saisissez des éléments textuels dans les zones de description. Paraphrase ou devis directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles. Les questions doivent être modifiées en fonction des objectifs. Faites de cette activité de scénarimage une évaluation alternative à une question de réponse longue, pour favoriser la discussion, ou comme une activité de planification pour une tâche écrite plus longue.
Exemple: «Comment la ségrégation a-t-elle eu des répercussions sur les joueurs de ballon de la ligue noire?
Texte de preuve
- Beaucoup de fois les joueurs n'étaient pas autorisés l'accès dans les hôtels et ont dû dormir dans le bus.
- Les joueurs de boule dans les ligues noires ont enduré les commentaires racistes de fans et ont dû faire attention de ne pas gagner par trop de courses.
- Les joueurs de la Liga Negro jouaient plus de matchs que les ligues majeures et avaient moins d'hommes sur l'équipe.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Nous sommes le navire . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Saisissez des éléments textuels dans les zones de description. Paraphrase ou devis directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Conseils pratiques sur les preuves textuelles et visuelles de We Are the Ship
Comment structurer des activités de preuves de texte et d'image pour les apprenants diversifiés ?
Supportez les élèves avec des besoins différents en fournissant des amorces de phrases claires, des aides visuelles et des instructions étape par étape pour utiliser des preuves de texte et d'image. Le soutien aide tous les élèves à accéder à l'activité et à renforcer leur confiance en leurs réponses.
Modéliser la sélection de preuves textuelles solides avant que les élèves ne commencent
Montrez aux élèves comment trouver et souligner des citations pertinentes ou des détails du texte. La démonstration de ce processus aide les élèves à comprendre ce qui rend une preuve forte et liée à la question.
Guide les élèves pour paraphraser la preuve textuelle avec leurs propres mots
Encouragez les élèves à réécrire la preuve dans un langage simple qui a du sens pour eux. La paraphrase approfondit la compréhension et évite la copie sans compréhension.
Encouragez des illustrations créatives qui correspondent à la preuve
Incitez les élèves à dessiner des scènes ou des personnages qui se connectent clairement à la preuve textuelle choisie. La visualisation soutient la mémoire et la compréhension pour tous les types d'apprenants.
Facilitez le partage entre pairs et la discussion des storyboards
Faites en sorte que les élèves présentent leurs storyboards à leurs partenaires ou groupes et expliquent leurs choix de preuves. Le partage favorise le développement des compétences orales et l'apprentissage mutuel.
Questions fréquemment posées sur les preuves textuelles et visuelles de We Are the Ship
Qu'est-ce qu'une activité de storyboard pour "We Are the Ship"?
Une activité de storyboard pour "We Are the Ship" consiste à ce que les élèves organisent visuellement leurs réponses à une question en utilisant des preuves tirées du texte. Les élèves créent une carte en toile d'araignée pour afficher au moins trois exemples, paraphrasés ou cités, qui répondent à une question centrale sur les thèmes ou événements du livre.
Comment puis-je aider les élèves à trouver des preuves dans le texte dans "We Are the Ship"?
Guide les élèves à rechercher des exemples précis, des citations ou des situations dans le texte qui soutiennent leurs réponses. Encourage-les à paraphraser ou à citer directement des moments clés, comme les défis rencontrés par les joueurs de la Ligue Noire, et à relier ces exemples à la question dans leur storyboard.
Quels sont quelques exemples de questions pour utiliser des preuves textuelles avec "We Are the Ship"?
Exemples de questions : Comment la ségrégation a-t-elle impacté les joueurs de la Ligue Noire ? ou Quels défis les joueurs ont-ils rencontrés sur et hors du terrain ? Ces questions aident les élèves à se concentrer sur la recherche de preuves pertinentes et à approfondir leur compréhension.
Pourquoi utiliser un storyboard plutôt qu'une tâche écrite traditionnelle pour les preuves textuelles ?
Les storyboards encouragent la réflexion visuelle, aident à organiser les idées et favorisent la discussion. C'est une excellente alternative d'évaluation, surtout pour les élèves qui bénéficient d'organisateurs graphiques ou qui ont besoin d'une pause dans les longues réponses écrites.
Comment puis-je adapter l'activité de storyboard pour différents niveaux ou tailles de groupes ?
Vous pouvez ajuster la difficulté en modifiant le nombre d'exemples requis ou la complexité de la question. L'activité fonctionne pour des individus, des partenaires ou des groupes — adaptez simplement les attentes et le soutien selon les besoins de vos élèves.
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