Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié au voyage miraculeux d'Edward Tulane de Kate DiCamillo.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire tiré du voyage miraculeux d'Edward Tulane
- Torse
- Désinvolte
- Condescendant
- Diligence
- Dérogatoire
- Cavalierly
- Jovialement
- Allègrement
- Ombrage
- Discernement
- Idiot
- Tremblant
- Rance
- Férocité
- Clochard
- Ironie
- Moqué
- Vaine
- Contrarian
- Antique
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui définit et illustre le nouveau vocabulaire dans Le voyage miraculeux d'Edward Tulane .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié au voyage miraculeux d'Edward Tulane de Kate DiCamillo.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire tiré du voyage miraculeux d'Edward Tulane
- Torse
- Désinvolte
- Condescendant
- Diligence
- Dérogatoire
- Cavalierly
- Jovialement
- Allègrement
- Ombrage
- Discernement
- Idiot
- Tremblant
- Rance
- Férocité
- Clochard
- Ironie
- Moqué
- Vaine
- Contrarian
- Antique
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui définit et illustre le nouveau vocabulaire dans Le voyage miraculeux d'Edward Tulane .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils sur le vocabulaire dans Le Voyage miraculeux d'Edward Tulane
Engagez les élèves avec des jeux interactifs de vocabulaire
Stimulez l'apprentissage en intégrant des jeux amusants et basés sur le mouvement qui renforcent les termes clés du vocabulaire de Le Voyage Miraculeux d’Edward Tulane et maintiennent les élèves énergisés.
Choisissez un jeu de vocabulaire adapté à votre classe
Sélectionnez un jeu comme Charades de Vocabulaire, Le Bingo des Mots, ou Les Quatre Coins pour correspondre aux styles d'apprentissage et à l'espace de votre salle de classe. La variété maintient l'engagement des élèves et soutient les différents profils d'apprentissage.
Préparez des cartes ou des morceaux avec des mots de vocabulaire et leurs définitions
Créez des ensembles de cartes : certaines avec des mots de vocabulaire, d'autres avec leurs définitions. Mélangez-les pour les utiliser lors de correspondances, de tirages ou de jeux d’interprétation.
Modélisez comment jouer et donnez des règles claires
Montrez le jeu à votre classe, en expliquant les étapes et les objectifs. Instructions claires aident tous les élèves à participer en toute confiance et à apprendre efficacement.
Facilitez et encouragez le travail d'équipe pendant le jeu
Regroupez les élèves si nécessaire et encouragez-les à s’aider mutuellement. La collaboration favorise la compréhension et rend la pratique du vocabulaire plus agréable.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire du Voyage miraculeux d'Edward Tulane
Quelles sont quelques mots-clés de vocabulaire dans Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane?
Mots-clés de vocabulaire issus de Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane incluent des termes comme torse, enjoué, condescendant, diligence, dérogatoire, cavalièrement, jovialement, gaûement, rancune, discernement, fou, tremblant, rance, férocité, vagabond, ironie, moqué, vain, contrarien et antique. Ces mots aident les étudiants à construire leur compréhension et à enrichir leur vocabulaire.
Comment les enseignants peuvent-ils aider les étudiants à apprendre le vocabulaire de Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane?
Les enseignants peuvent soutenir l'apprentissage du vocabulaire en demandant aux étudiants de définir et d'illustrer chaque terme clé, de discuter des significations en groupes et de créer des tableaux visuels de vocabulaire. La prévisualisation des termes avant la lecture ou leur révision après un chapitre renforce la compréhension et la rétention.
Quelle est une activité de tableau visuel de vocabulaire pour Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane?
Une activité de tableau visuel de vocabulaire consiste à demander aux étudiants de sélectionner des termes importants du livre, d'écrire leurs définitions et de créer des illustrations montrant la signification de chaque mot. Cette approche pratique aide à approfondir la compréhension et à soutenir les apprenants visuels.
Pourquoi est-il important de prévisualiser le vocabulaire avant de lire Le Voyage Miraculeux d'Edward Tulane?
La prévisualisation du vocabulaire avant la lecture aide les étudiants à mieux comprendre l'histoire et améliore la compréhension globale. Cela leur permet de reconnaître et de se souvenir de nouveaux mots, rendant l'expérience de lecture plus fluide et significative.
Quels conseils pour rendre les leçons de vocabulaire engageantes pour les élèves de 4ème et 5ème année?
Pour engager les élèves de 4ème et 5ème année, utilisez des activités interactives telles que le dessin, les discussions en groupe et les storyboards. Encouragez les élèves à jouer les témoins des termes, à relier les mots à leur vie et à collaborer avec leurs partenaires pour favoriser la créativité et le plaisir.
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Le Voyage Miraculeux D'Edward Tulane
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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