![TOAFK - Conflit littéraire dans "Candle in the Wind"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/toafk---conflit-litteraire-dans--candle-in-the-wind-.png "TOAFK - Conflit littéraire dans "Candle in the Wind"")
Aperçu de L'activité
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon !
Exemples de conflit dans « Candle in the Wind »
HOMME contre HOMME
Mordred déteste Arthur parce qu'il pense qu'il a essayé de le faire tuer alors qu'il était enfant. Il jure de se venger en démantelant le cercle le plus proche d'Arthur et en exposant publiquement l'affaire de Lancelot et Guenever. En vertu du code civil des lois d'Arthur, leurs activités constituent une trahison, et il devra les exécuter tous les deux.
HOMME contre SOI
Alors qu'Arthur est assis dans sa tente dans les derniers chapitres, sa femme prisonnière, son meilleur ami en exil, son fils essayant de le tuer et sa table ronde dispersée, il se rend compte qu'il n'a pas pu arrêter ces malheurs. Il sent que son nouveau système a échoué et se demande si la guerre sera toujours inévitable. Il s'assure de transmettre ses idées à Thomas Malory dans l'espoir que son mantra "Might only for Right" soit transmis aux générations futures.
HOMME vs SOCIETE
Alors qu'Arthur se rend compte que Guenever et Lancelot lui ont fait subir une trahison, il les aime tous les deux et ne veut pas infliger de punition; cependant, en tant que roi, il est lié par les règles qu'il a créées pour que sa propre société le fasse. Guenever est condamné à être brûlé sur le bûcher, et Arthur espère secrètement que Lancelot viendra la sauver au dernier moment.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans l'un des livres de Once and Future King .
- Identifiez les conflits dans votre livre sélectionné.
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Aperçu de L'activité
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon !
Exemples de conflit dans « Candle in the Wind »
HOMME contre HOMME
Mordred déteste Arthur parce qu'il pense qu'il a essayé de le faire tuer alors qu'il était enfant. Il jure de se venger en démantelant le cercle le plus proche d'Arthur et en exposant publiquement l'affaire de Lancelot et Guenever. En vertu du code civil des lois d'Arthur, leurs activités constituent une trahison, et il devra les exécuter tous les deux.
HOMME contre SOI
Alors qu'Arthur est assis dans sa tente dans les derniers chapitres, sa femme prisonnière, son meilleur ami en exil, son fils essayant de le tuer et sa table ronde dispersée, il se rend compte qu'il n'a pas pu arrêter ces malheurs. Il sent que son nouveau système a échoué et se demande si la guerre sera toujours inévitable. Il s'assure de transmettre ses idées à Thomas Malory dans l'espoir que son mantra "Might only for Right" soit transmis aux générations futures.
HOMME vs SOCIETE
Alors qu'Arthur se rend compte que Guenever et Lancelot lui ont fait subir une trahison, il les aime tous les deux et ne veut pas infliger de punition; cependant, en tant que roi, il est lié par les règles qu'il a créées pour que sa propre société le fasse. Guenever est condamné à être brûlé sur le bûcher, et Arthur espère secrètement que Lancelot viendra la sauver au dernier moment.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans l'un des livres de Once and Future King .
- Identifiez les conflits dans votre livre sélectionné.
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Conseils sur le conflit littéraire dans « Candle in the Wind »
Présentez le conflit littéraire avec des exemples auxquels les élèves peuvent s’identifier
Commencez votre leçon en relateant le conflit littéraire à des situations de la vie réelle que vos élèves comprennent, comme des désaccords ou des décisions difficiles. Des exemples auxquels les élèves peuvent s’identifier rendent les concepts abstraits plus concrets et suscitent l’intérêt dès le début.
Modéliser l’identification des types de conflits avec des pensées à voix haute
Lisez un court passage à voix haute et démontrez votre processus de réflexion en identifiant le type de conflit. Penser à voix haute montre aux élèves comment analyser le texte et classer eux-mêmes les conflits.
Guider les élèves pour qu’ils trouvent ensemble des conflits
Travaillez une histoire en classe, en faisant des pauses pour demander aux élèves d’identifier différents conflits. Encouragez la discussion et orientez-les vers les types de conflit corrects. L’analyse collaborative renforce la confiance et la compréhension.
Créer des affiches visuelles pour les types de conflit
Travaillez avec votre classe pour réaliser un tableau mural montrant chaque type de conflit, ses définitions et des exemples fournis par les élèves. Les rappels visuels aident à renforcer l’apprentissage et offrent une référence pratique toute l’année.
Célébrer les storyboards des élèves avec une visite guidée d’exposition
Affichez les storyboards terminés et demandez aux élèves de déambuler pour voir le travail de chacun. Invitez-les à laisser des commentaires positifs ou des notes autocollantes sur de bons exemples de conflit. La reconnaissance par les pairs stimule la motivation et approfondit la compréhension.
Questions fréquemment posées sur le conflit littéraire dans « Candle in the Wind »
Quels sont les principaux types de conflit littéraire dans 'Vela dans le vent' ?
Les principaux types de conflit littéraire dans 'Vela dans le vent' sont Homme contre Homme (Mordred contre Arthur), Homme contre soi-même (la lutte intérieure d'Arthur) et Homme contre la Société (Arthur contre ses propres lois et royaume). Chacun met en évidence différents défis rencontrés par les personnages.
Comment puis-je enseigner le conflit littéraire à l'aide de storyboards en classe ?
Pour enseigner le conflit littéraire avec des storyboards, demandez aux élèves de sélectionner des exemples de chaque type de conflit dans le texte, de les illustrer dans des panneaux de storyboard et d'écrire de courtes descriptions. Cette approche visuelle renforce la compréhension et stimule la créativité des élèves.
Quel est un exemple de conflit Homme contre soi-même dans 'Vela dans le vent' ?
Un exemple de Homme contre soi-même dans 'Vela dans le vent' est la lutte du roi Arthur avec la culpabilité et l'échec, face à l'effondrement de ses idéaux et relations, remettant en question si sa vision pour le royaume était vraiment réalisable.
Pourquoi est-il important d'identifier le conflit littéraire pour les élèves du secondaire ?
Identifier le conflit littéraire aide les élèves du secondaire à analyser les motivations des personnages, le développement de l'intrigue et les thèmes. Cela approfondit la compréhension et soutient la pensée critique, des compétences clés selon les normes du programme ELA.
Quelles sont des méthodes efficaces pour aider les élèves à maîtriser les concepts de conflit littéraire ?
Les méthodes efficaces incluent l'utilisation de storyboards, de discussions en groupe, de comparaisons avec des scénarios de la vie réelle et l'encouragement à catégoriser et illustrer les conflits issus des textes. Ces stratégies rendent les concepts abstraits concrets et faciles à relier.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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