Aperçu de L'activité
Des événements tels que la Convention constitutionnelle exigent beaucoup de compromis et, avec les divers problèmes de l’Article de la Confédération, il est utile que les étudiants puissent voir ce qui a été abordé, quelles étaient les solutions proposées et le compromis qui visait ultimement à résoudre le problème.
À l'aide d'un storyboard T-Chart, les élèves résumeront et expliqueront les problèmes débattus lors de la Convention constitutionnelle et expliqueront comment les représentants se sont compromis sur ces questions . Cela fonctionnera comme un organisateur de cause à effet pour montrer comment les problèmes ont été résolus à l’aube du gouvernement américain. Grâce à cela, les étudiants seront en mesure d'expliquer comment la Constitution a été élaborée et ce qu'elle réclame, ainsi que de décrire les divisions sur le fonctionnement du gouvernement fédéral.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer un tableau en T avec une colonne décrivant les problèmes concernant le gouvernement actuel. Dans l’autre colonne, demandez aux élèves de détailler une solution à ce problème ou une solution proposée. Les enseignants peuvent également ajouter une colonne expliquant ce que les élèves feraient si le problème leur était présenté.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard décrivant les problèmes présentés à la Convention constitutionnelle et les compromis faits pour les résoudre.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans une colonne, identifiez et décrivez les différents problèmes qui ont été présentés.
- Dans l'autre colonne, décrivez les compromis faits à la Convention.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Des événements tels que la Convention constitutionnelle exigent beaucoup de compromis et, avec les divers problèmes de l’Article de la Confédération, il est utile que les étudiants puissent voir ce qui a été abordé, quelles étaient les solutions proposées et le compromis qui visait ultimement à résoudre le problème.
À l'aide d'un storyboard T-Chart, les élèves résumeront et expliqueront les problèmes débattus lors de la Convention constitutionnelle et expliqueront comment les représentants se sont compromis sur ces questions . Cela fonctionnera comme un organisateur de cause à effet pour montrer comment les problèmes ont été résolus à l’aube du gouvernement américain. Grâce à cela, les étudiants seront en mesure d'expliquer comment la Constitution a été élaborée et ce qu'elle réclame, ainsi que de décrire les divisions sur le fonctionnement du gouvernement fédéral.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer un tableau en T avec une colonne décrivant les problèmes concernant le gouvernement actuel. Dans l’autre colonne, demandez aux élèves de détailler une solution à ce problème ou une solution proposée. Les enseignants peuvent également ajouter une colonne expliquant ce que les élèves feraient si le problème leur était présenté.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard décrivant les problèmes présentés à la Convention constitutionnelle et les compromis faits pour les résoudre.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans une colonne, identifiez et décrivez les différents problèmes qui ont été présentés.
- Dans l'autre colonne, décrivez les compromis faits à la Convention.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur le compromis à la Convention
Organiser un débat en classe sur les compromis de la Convention constitutionnelle
Mettre en place un débat animé en divisant les étudiants en groupes représentant différents États ou points de vue de la Convention constitutionnelle. Cet approche interactive aide les étudiants à comprendre plusieurs perspectives et à développer des compétences d'argumentation plus solides.
Attribuer des rôles spécifiques et des tâches de recherche aux étudiants
Donnez à chaque groupe ou étudiant un délégué ou un État à représenter et assignez-leur de rechercher les priorités et préoccupations de ce côté. Le jeu de rôle encourage l'engagement et une compréhension plus approfondie des positions historiques.
Faciliter des tours structurés de discussion
Guide la discussion en permettant à chaque groupe de présenter ses enjeux, suivi d'une discussion ouverte et de contre-arguments. Ce format favorise un dialogue respectueux et la pensée critique.
Encourager le compromis et rédiger un accord de classe
Incitez les groupes à négocier et à trouver un terrain d'entente, puis à travailler ensemble pour créer une 'Constitution' de la classe résumant leurs compromis. Cet activité pratique reflète les processus historiques réels et renforce la collaboration.
Réfléchir au processus et le relier aux enjeux actuels
Dirigez une discussion sur la façon dont le compromis a joué un rôle à la fois dans l'histoire et dans les scénarios en classe. Encouragez les étudiants à relier ces leçons aux enjeux actuels du gouvernement ou de l'école pour une pertinence dans le monde réel.
Questions fréquemment posées sur les compromis à la Convention
Quels ont été les principaux compromis faits lors de la Convention constitutionnelle ?
Les principaux compromis lors de la Convention constitutionnelle comprenaient le Grand compromis (équilibrant la représentation pour les grands et petits États), le compromis des trois cinquièmes (compter les personnes asservies pour la représentation et la fiscalité), et des accords sur les pouvoirs fédéraux vs. étatiques. Ces accords ont contribué à façonner la Constitution et la structure du gouvernement américain.
Comment les élèves peuvent-ils utiliser un graphique en T pour comprendre les compromis de la Convention constitutionnelle ?
Un graphique en T permet aux élèves de lister dans une colonne les questions débattues lors de la Convention et dans l'autre les compromis trouvés. Cet organisateur visuel aide à clarifier cause et effet, facilitant la compréhension de la résolution des problèmes dans le gouvernement américain initial.
Pourquoi la collaboration est-elle utile lors de l’enseignement sur la Convention constitutionnelle ?
La collaboration aide les élèves à réfléchir profondément, communiquer et résoudre des problèmes ensemble. Travailler en groupes sur des activités comme des storyboards leur permet de partager des idées et de terminer les leçons plus efficacement, renforçant leur compréhension des compromis de la Convention.
Quels sont quelques exemples de questions et solutions que les élèves pourraient inclure dans un graphique en T sur le gouvernement moderne ?
Des exemples pourraient inclure la polarisation politique (solution : dialogue bipartite), le changement climatique (solution : nouvelles politiques) ou l’accès au vote (solution : lois électorales mises à jour). Les élèves peuvent réfléchir aux enjeux contemporains et proposer des solutions réalistes.
Quelles étapes doivent suivre les élèves pour compléter l’exercice du graphique en T de la Convention constitutionnelle ?
Les élèves doivent : 1) Cliquer sur "Commencer la tâche" ; 2) Dans une colonne, décrire les questions débattues lors de la Convention ; 3) Dans l’autre, expliquer les compromis réalisés ; 4) Ajouter des illustrations ; 5) Enregistrer et quitter une fois terminé. Ce processus aide à organiser et visualiser les concepts clés.
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