Aperçu de L'activité
Les articles de la Confédération comportaient plusieurs problèmes différents, dont les solutions ont été présentées et débattues lors de la Convention constitutionnelle. En créant un diagramme en toile d'araignée, les élèves seront en mesure de visualiser et de résumer ces problèmes et leurs résultats.
Dans cette activité, les élèves résumeront et expliqueront les nombreux problèmes qui existaient sous les Statuts de la Confédération, ainsi que la manière dont les divisions ont surgi pour trouver une solution. Les étudiants seront en mesure d’expliquer et d’analyser les problèmes d’un gouvernement fédéral faible et de comprendre comment les premiers politiciens ont cherché à les corriger et à préserver la nouvelle nation.
Certains sujets proposés incluent
- Divisions à la convention
- Modification des articles
- Structure du gouvernement
- Le plan de Virginie
- Le plan du New Jersey
- Le grand compromis
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une carte en toile d'araignée ou une carte de caractères sur des personnages ayant participé à la Convention constitutionnelle. Les élèves devraient préciser qui ils étaient, leurs idées et leur position par rapport au statut de gouvernement fédéral. Les étudiants pourraient également préciser leurs croyances sur les gouvernements des États.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui décrit et illustre les différents débats et compromis issus de la Convention constitutionnelle.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les zones de titre, saisissez le problème ou le compromis.
- Dans les descriptions, résumez le problème ou le compromis et le résultat.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Les articles de la Confédération comportaient plusieurs problèmes différents, dont les solutions ont été présentées et débattues lors de la Convention constitutionnelle. En créant un diagramme en toile d'araignée, les élèves seront en mesure de visualiser et de résumer ces problèmes et leurs résultats.
Dans cette activité, les élèves résumeront et expliqueront les nombreux problèmes qui existaient sous les Statuts de la Confédération, ainsi que la manière dont les divisions ont surgi pour trouver une solution. Les étudiants seront en mesure d’expliquer et d’analyser les problèmes d’un gouvernement fédéral faible et de comprendre comment les premiers politiciens ont cherché à les corriger et à préserver la nouvelle nation.
Certains sujets proposés incluent
- Divisions à la convention
- Modification des articles
- Structure du gouvernement
- Le plan de Virginie
- Le plan du New Jersey
- Le grand compromis
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une carte en toile d'araignée ou une carte de caractères sur des personnages ayant participé à la Convention constitutionnelle. Les élèves devraient préciser qui ils étaient, leurs idées et leur position par rapport au statut de gouvernement fédéral. Les étudiants pourraient également préciser leurs croyances sur les gouvernements des États.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui décrit et illustre les différents débats et compromis issus de la Convention constitutionnelle.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les zones de titre, saisissez le problème ou le compromis.
- Dans les descriptions, résumez le problème ou le compromis et le résultat.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Comment résoudre les problèmes liés aux Articles de la Confédération
Encouragez les étudiants à participer à un débat en classe sur la structure du gouvernement
Encouragez les étudiants à prendre des rôles lors de la Convention constitutionnelle et à débattre de questions telles que le Plan de Virginie contre le Plan du New Jersey. Cette approche pratique permet aux étudiants de pratiquer la pensée critique et de comprendre pourquoi différentes solutions ont été proposées.
Attribuez aux étudiants la recherche de la perspective d’un délégué de la Convention
Demandez à chaque étudiant de choisir une figure historique de la Convention constitutionnelle et d’explorer leur position sur le pouvoir fédéral versus le pouvoir des États. Cela développe les compétences en recherche et en empathie à mesure que les étudiants apprennent à voir les enjeux sous plusieurs angles.
Guide la classe pour créer une chronologie collaborative des débats clés
Travaillez en groupe pour organiser les principaux événements et compromis dans l’ordre chronologique à l’aide d’une chronologie visuelle. Cela aide les étudiants à relier cause et effet et à voir comment les solutions ont évolué dans le temps.
Facilitez une analyse en petits groupes des faiblesses des Articles
Divisez les étudiants en groupes et assignez à chacun une faiblesse spécifique des Articles de la Confédération. Chaque groupe discute des raisons pour lesquelles c’était un problème et comment la Constitution y a répondu, puis présente ses conclusions à la classe. Cela favorise le travail d’équipe et la pensée analytique.
Questions fréquemment posées sur la résolution des problèmes liés aux Articles de la Confédération
What were the main problems with the Articles of Confederation?
The Articles of Confederation created a weak federal government that struggled to collect taxes, enforce laws, and regulate trade. This led to inefficiency, disputes between states, and difficulty responding to national challenges.
How did the Constitutional Convention address issues in the Articles of Confederation?
The Constitutional Convention debated and designed a new Constitution, strengthening the central government, creating separate branches, and establishing checks and balances to solve the problems under the Articles of Confederation.
What is a spider map and how can it help students understand the Articles of Confederation?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize and summarize key problems and solutions related to the Articles of Confederation and the Constitutional Convention, making complex topics easier to understand.
What were the Virginia Plan and New Jersey Plan, and how did they differ?
The Virginia Plan proposed representation based on state population, favoring large states, while the New Jersey Plan called for equal representation for each state. The Great Compromise blended these ideas to create a two-house Congress.
What are some engaging ways to teach students about the Constitutional Convention's debates and compromises?
Teachers can use activities like storyboards, spider charts, and character maps to help students visualize debates, summarize compromises, and explore the roles of key figures at the Constitutional Convention.
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