Aperçu de L'activité
L'ascension de Lincoln à la présidence ne s'est pas faite sans heurts. Les élèves devraient créer un calendrier décrivant et définissant les principaux événements qui ont conduit à l'élection de Lincoln à la présidence en 1860 . Cela donnera aux étudiants un contexte historique pour l'ascension de Lincoln au pouvoir d'un point de vue politique. Les étudiants doivent se concentrer sur les actions politiques de la carrière de Lincoln et sur la manière dont il a défini ses idées et ses idéologies (ainsi que celle du parti républicain). En outre, les étudiants seront en mesure de comprendre pourquoi son élection en 1860 a conduit à la sécession de la Caroline du Sud et au début de la guerre civile américaine.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux étudiants de choisir un sujet de la chronologie sur lequel approfondir une compréhension plus profonde de son importance et de sa relation avec l’ascension de Lincoln à la présidence. Les étudiants peuvent sélectionner des faits Abraham Lincoln ou l'enseignant peut présélectionner 1 à 3 sujets parmi lesquels choisir. Demandez aux élèves d’utiliser une carte en toile d’araignée pour développer les 5 éléments principaux de ce sujet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements qui ont précédé la présidence de Lincoln.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Ajoutez des cellules au besoin.
- Identifiez les événements importants, saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
L'ascension de Lincoln à la présidence ne s'est pas faite sans heurts. Les élèves devraient créer un calendrier décrivant et définissant les principaux événements qui ont conduit à l'élection de Lincoln à la présidence en 1860 . Cela donnera aux étudiants un contexte historique pour l'ascension de Lincoln au pouvoir d'un point de vue politique. Les étudiants doivent se concentrer sur les actions politiques de la carrière de Lincoln et sur la manière dont il a défini ses idées et ses idéologies (ainsi que celle du parti républicain). En outre, les étudiants seront en mesure de comprendre pourquoi son élection en 1860 a conduit à la sécession de la Caroline du Sud et au début de la guerre civile américaine.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux étudiants de choisir un sujet de la chronologie sur lequel approfondir une compréhension plus profonde de son importance et de sa relation avec l’ascension de Lincoln à la présidence. Les étudiants peuvent sélectionner des faits Abraham Lincoln ou l'enseignant peut présélectionner 1 à 3 sujets parmi lesquels choisir. Demandez aux élèves d’utiliser une carte en toile d’araignée pour développer les 5 éléments principaux de ce sujet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements qui ont précédé la présidence de Lincoln.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Ajoutez des cellules au besoin.
- Identifiez les événements importants, saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Comment faire à propos de la chronologie d'Abraham Lincoln
Impliquer les étudiants dans un débat en classe sur les décisions politiques de Lincoln
Encouragez la pensée critique et l’engagement des étudiants en organisant un débat axé sur les principales décisions politiques prises par Abraham Lincoln. Les étudiants prennent parti, recherchent des arguments et discutent des conséquences de ces choix.
Attribuez des équipes de recherche pour analyser les stratégies de campagne de Lincoln
Demandez aux étudiants de travailler en petits groupes pour analyser les tactiques de campagne électorale de Lincoln, y compris les discours, les alliances et l’utilisation des médias. Cela les aide à comprendre le contexte historique et les compétences de travail en équipe.
Guide les étudiants pour créer des présentations de sources primaires
Demandez aux étudiants de trouver et présenter des sources primaires comme des lettres, des articles de journaux ou des discours de l’ère de Lincoln. Cela favorise un apprentissage authentique et des compétences de recherche.
Facilitez une activité d’écriture créative d’un point de vue historique
Invitez les étudiants à écrire une entrée de journal ou une lettre comme s’ils étaient un citoyen pendant l’élection de Lincoln. Cela renforce l’empathie et la compréhension historique.
Questions fréquemment posées sur la chronologie d'Abraham Lincoln
Quels sont les événements clés dans la ascension d'Abraham Lincoln à la présidence ?
Les événements clés dans l'ascension d'Abraham Lincoln à la présidence comprennent ses débats avec Stephen Douglas, son service dans la législature de l'Illinois, son opposition à l'expansion de l'esclavage et sa nomination comme candidat républicain en 1860. Ces jalons ont forgé son identité politique et l'ont conduits à l'élection comme président.
Comment les étudiants peuvent-ils créer une ligne du temps de la carrière politique d'Abraham Lincoln ?
Les étudiants peuvent créer une ligne du temps en organisant les événements importants de la carrière de Lincoln, tels que les élections, discours, et engagement partisan, dans l'ordre chronologique. Utilisez des aides visuelles comme des affiches ou des modèles numériques, et incluez de courtes descriptions et images pour illustrer chaque événement.
Pourquoi l'élection de Lincoln en 1860 a-t-elle conduit à la sécession des États du Sud ?
L'élection de Lincoln en 1860 a inquiété de nombreux États du Sud en raison de sa position contre l'expansion de l'esclavage. Sa victoire a signalé un changement de politique fédérale, ce qui a poussé la Caroline du Sud et d'autres à faire sécession, ce qui a finalement déclenché la guerre civile.
Quelles sont quelques activités alternatives de ligne du temps pour enseigner Abraham Lincoln ?
En plus des lignes du temps traditionnelles, les enseignants peuvent assigner des affiches de ligne du temps, des présentations interactives ou des promenades dans la galerie. Les étudiants peuvent également utiliser des cartes araignées pour explorer en profondeur les événements clé, favorisant une compréhension plus approfondie du parcours de Lincoln vers la présidence.
Quelles options de modèles aident les étudiants à créer des lignes du temps attrayantes sur Abraham Lincoln ?
Les options de modèles attrayants incluent des outils de ligne du temps numériques, des modèles imprimables avec des cellules personnalisables et des mises en page de posters visuels. L'utilisation d'une variété de modèles encourage la créativité et aide les étudiants à organiser efficacement les informations.
Plus de Storyboard That Activités
La Présidence D'Abraham Lincoln
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
