Aperçu de L'activité
Faire des connexions est une compétence très importante à acquérir et à perfectionner. L'histoire de Ruby Bridges est une excellente histoire pour les étudiants à se connecter à de nombreux niveaux différents. Dans cette activité, les élèves feront du texte au texte, du texte à soi et des connexions texte-monde. Les élèves doivent choisir la connexion qu'ils veulent faire d'abord et travailler à écrire un récit pour cela. Une fois les trois connexions effectuées, les élèves peuvent travailler sur leurs illustrations.
| Connexions de texte | |
|---|---|
| Texte vers texte | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans un autre livre ou une autre histoire |
| Texte au Soi | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans votre vie. |
| Texte vers le monde | Connexion qui vous rappelle quelque chose qui se passe dans le monde. |
TEXTE AU TEXTE
Cette histoire me rappela une autre histoire que j'avais lue, appelée Rosa , par Nikki Giovanni. Elle raconte l'histoire de la brave Rosa Parks et comment elle n'abandonnerait pas son siège dans le bus. Ces deux textes ont de puissants personnages féminins qui défendent ce qu'ils croient.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les connexions que vous avez faites avec The Story of Ruby Bridges . Inclure une connexion pour le texte au texte, texte au monde et texte à soi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Créez une image pour chaque connexion en utilisant des scènes, des caractères, des éléments et des zones de texte.
- Écrire une description de la façon dont le texte se rapporte à un autre texte, le monde, et vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Connexions de Texte | L'élève a fait et étiqueté les trois connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté deux connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté une connexion texte correctement. |
| Exemples de Connexions | Tous les exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions ne prennent pas en charge la compréhension du texte ou sont difficiles à comprendre. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images montrent clairement les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Faire des connexions est une compétence très importante à acquérir et à perfectionner. L'histoire de Ruby Bridges est une excellente histoire pour les étudiants à se connecter à de nombreux niveaux différents. Dans cette activité, les élèves feront du texte au texte, du texte à soi et des connexions texte-monde. Les élèves doivent choisir la connexion qu'ils veulent faire d'abord et travailler à écrire un récit pour cela. Une fois les trois connexions effectuées, les élèves peuvent travailler sur leurs illustrations.
| Connexions de texte | |
|---|---|
| Texte vers texte | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans un autre livre ou une autre histoire |
| Texte au Soi | Connexion qui vous rappelle quelque chose dans votre vie. |
| Texte vers le monde | Connexion qui vous rappelle quelque chose qui se passe dans le monde. |
TEXTE AU TEXTE
Cette histoire me rappela une autre histoire que j'avais lue, appelée Rosa , par Nikki Giovanni. Elle raconte l'histoire de la brave Rosa Parks et comment elle n'abandonnerait pas son siège dans le bus. Ces deux textes ont de puissants personnages féminins qui défendent ce qu'ils croient.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les connexions que vous avez faites avec The Story of Ruby Bridges . Inclure une connexion pour le texte au texte, texte au monde et texte à soi.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de la tâche.
- Créez une image pour chaque connexion en utilisant des scènes, des caractères, des éléments et des zones de texte.
- Écrire une description de la façon dont le texte se rapporte à un autre texte, le monde, et vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Connexions de Texte | L'élève a fait et étiqueté les trois connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté deux connexions de texte correctement. | L'élève a fait et étiqueté une connexion texte correctement. |
| Exemples de Connexions | Tous les exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions prennent en charge la compréhension du texte. | La plupart des exemples de connexions ne prennent pas en charge la compréhension du texte ou sont difficiles à comprendre. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images montrent clairement les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les connexions étudiant fait avec le texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Conseils pratiques sur la création de liens textuels tirés de l'histoire de Ruby Bridges
Comment faciliter des discussions significatives en classe sur les connexions avec le texte?
Encouragez les questions ouvertes pour inviter les élèves à partager leurs pensées et à faire des connexions personnelles, de texte à texte ou de texte au monde. Cela favorise une implication plus profonde et aide tous les élèves à se sentir valorisés.
Modélisez comment faire vos propres connexions au texte à voix haute
Pensez à voix haute pendant que vous lisez en partageant vos propres connexions avec le texte, vos expériences ou d’autres histoires. Cela montre le processus et renforce la confiance des élèves pour faire de même.
Utilisez des amorces de phrases pour soutenir la participation
Fournissez des invites comme “Cela me rappelle…”, “J’ai ressenti… quand…”, ou “C’est similaire à…” pour aider les élèves à articuler leurs connexions. Le soutien structurel aide les apprenants réticents ou en difficulté.
Créez un environnement sûr et respectueux pour partager
Établissez des règles de base pour écouter et répondre respectueusement aux idées des camarades. Cela encourage les élèves à être ouverts et authentiques avec leurs connexions.
Célébrez les perspectives et connexions diverses
Reconnaissez et mettez en valeur différents types de connexions que les élèves font, en les reliant au texte ou au thème principal. Cela valide diverses origines et expériences, enrichissant la compréhension de la classe.
Questions fréquemment posées sur la création de liens textuels dans L'histoire de Ruby Bridges
Quelles sont les connexions texte-à-texte, texte-à-soi et texte-au-monde en lecture ?
Les connexions texte-à-texte relient une histoire à un autre livre ; les connexions texte-à-soi lient l’histoire à votre propre vie ; les connexions texte-au-monde comparent l’histoire à des événements réels dans le monde. Faire ces connexions aide les élèves à approfondir leur compréhension et leur engagement avec le texte.
Comment puis-je enseigner aux élèves à faire des connexions avec L’histoire de Ruby Bridges ?
Encouragez les élèves à identifier des moments dans L’histoire de Ruby Bridges qui leur rappellent d’autres livres, leurs expériences personnelles ou des événements du monde réel. Demandez-leur d’écrire ou de dessiner des exemples pour chaque type : texte-à-texte, texte-à-soi et texte-au-monde. Cette approche renforce la compréhension et l’empathie.
Quel est un exemple de connexion texte-à-texte avec L’histoire de Ruby Bridges ?
Un exemple consiste à relier L’histoire de Ruby Bridges au livre Rosa de Nikki Giovanni. Les deux histoires mettent en scène des femmes courageuses qui ont défendu l’égalité, permettant aux élèves de comparer des thèmes de bravoure et de justice sociale.
Pourquoi est-il important de faire des connexions de texte pour les élèves du primaire ?
Faire des connexions de texte aide les jeunes lecteurs à relier de nouvelles informations à ce qu’ils savent déjà. Cela améliore la compréhension, la rétention et la pensée critique, rendant la lecture plus significative et mémorable.
Quelle est une activité facile en classe pour enseigner les connexions de texte avec L’histoire de Ruby Bridges ?
Demandez aux élèves de créer un storyboard montrant un exemple de chaque type : texte-à-texte, texte-à-soi et texte-au-monde. Ils peuvent dessiner des scènes et écrire de courtes descriptions, rendant la leçon interactive et accessible.
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L'histoire de Ruby Bridges
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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