Aperçu de L'activité
Les 5 W et H sont un moyen puissant et simple pour les élèves d'avoir une vue d'ensemble d'un sujet et d'améliorer leur compréhension. Après avoir appris l'esclavage en Amérique, les élèves créeront un storyboard narratif pour expliquer les 5W et H. Ils créeront des scènes et une brève description pour répondre aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage? De cette façon, les étudiants peuvent examiner les idées fondamentales sur les raisons pour lesquelles l'institution de l'esclavage était si ancrée dans la société américaine et comment elle a finalement pris fin.
Lorsqu'ils apprennent qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment de l'esclavage en Amérique, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de diverses ressources telles que des sources primaires, des vidéos, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à se faire une idée précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques avec des espaces pour les 5W et H pour écrire leurs notes pendant qu'ils lisent ou regardent.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard qui répond aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage?
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les cases de description, écrivez une déclaration concise qui répond à la question.
- Créez une image pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer votre réponse.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 6 cellules pour répondre aux questions Quand, Qui, Où, Pourquoi, Comment et Quoi. Doit inclure une courte légende pour répondre à la question et des illustrations appropriées pour chaque cellule qui illustrent la réponse.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'élève choisit clairement, minutieusement et avec précision les questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. | L'élève choisit et répond aux questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. Certaines des informations sont claires, complètes et exactes. | Le qui, quoi, où, quand et pourquoi les questions et les réponses sont incomplètes, confuses ou inexactes. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les informations écrites en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux informations écrites, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux informations écrites. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Les 5 W et H sont un moyen puissant et simple pour les élèves d'avoir une vue d'ensemble d'un sujet et d'améliorer leur compréhension. Après avoir appris l'esclavage en Amérique, les élèves créeront un storyboard narratif pour expliquer les 5W et H. Ils créeront des scènes et une brève description pour répondre aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage? De cette façon, les étudiants peuvent examiner les idées fondamentales sur les raisons pour lesquelles l'institution de l'esclavage était si ancrée dans la société américaine et comment elle a finalement pris fin.
Lorsqu'ils apprennent qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment de l'esclavage en Amérique, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de diverses ressources telles que des sources primaires, des vidéos, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à se faire une idée précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques avec des espaces pour les 5W et H pour écrire leurs notes pendant qu'ils lisent ou regardent.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard qui répond aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage?
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les cases de description, écrivez une déclaration concise qui répond à la question.
- Créez une image pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer votre réponse.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 6 cellules pour répondre aux questions Quand, Qui, Où, Pourquoi, Comment et Quoi. Doit inclure une courte légende pour répondre à la question et des illustrations appropriées pour chaque cellule qui illustrent la réponse.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'élève choisit clairement, minutieusement et avec précision les questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. | L'élève choisit et répond aux questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. Certaines des informations sont claires, complètes et exactes. | Le qui, quoi, où, quand et pourquoi les questions et les réponses sont incomplètes, confuses ou inexactes. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les informations écrites en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux informations écrites, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux informations écrites. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils pratiques sur les 5 W de l'esclavage en Amérique
Comment faciliter des discussions sensibles en classe sur l'esclavage en utilisant les 5W?
Naviguez en toute confiance sur des sujets sensibles en établissant des normes respectueuses, en validant les sentiments des élèves et en guidant une conversation réfléchie. Encouragez l'empathie et la pensée critique tout en veillant à ce que toutes les voix soient entendues dans un environnement sûr.
Établissez des directives de discussion claires avec votre classe
Commencez à co-créer des règles de discussion telles que l'écoute respectueuse, ne pas interrompre et valoriser différentes perspectives. Des attentes claires aident les élèves à se sentir en sécurité et respectés lors de conversations difficiles.
Introduisez et modélisez l'empathie dans les réponses
Démontrez comment répondre avec empathie aux idées et émotions des camarades. Modélisez des phrases comme "Je comprends pourquoi cela peut être bouleversant" ou "C'est une bonne question." Cela favorise la confiance et l'ouverture.
Utilisez un langage et des ressources adaptés à l'âge
Choisissez des ressources et un langage précis mais sensibles aux niveaux de développement des élèves. Prévisualisez le matériel pour vous assurer qu'il est approprié, et expliquez les termes ou concepts si nécessaire.
Encouragez les questions ouvertes et la réflexion approfondie
Invitez les élèves à poser des questions et à partager leurs pensées sur les 5W. Favorisez la réflexion en suggérant "Comment te sentirais-tu si..." ou "Pourquoi penses-tu que...?" pour approfondir la compréhension.
Provide support and follow-up after discussions
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
Questions fréquemment posées sur les 5 W de l'esclavage en Amérique
Quelles sont les 5W et H de l'esclavage en Amérique ?
Les 5W et H de l'esclavage en Amérique sont : Qui a été affecté, Quoi s'est passé, Quand cela a eu lieu, Où cela s'est produit, Pourquoi cela a continué, et Comment les gens ont résisté ou cela a pris fin. Ce cadre aide les élèves à comprendre les faits clés et les causes.
Comment puis-je enseigner les 5W de l'esclavage en Amérique aux élèves du primaire ?
Pour enseigner les 5W de l'esclavage en Amérique aux élèves du primaire, utilisez des ressources adaptées à leur âge comme des sources primaires, des vidéos et des storyboards. Encouragez les élèves à répondre à Qui, Quoi, Quand, Où, Pourquoi et Comment en utilisant des organisateurs graphiques et des illustrations créatives.
Quelle est une bonne activité pour aider les élèves à comprendre l'esclavage en Amérique en utilisant les 5W ?
Une activité de storyboard fonctionne bien. Faites créer aux élèves six cellules illustrées, chacune répondant à une des 5W et H sur l'esclavage en Amérique, avec des légendes et des visuels pour renforcer la compréhension.
Pourquoi est-il important d'utiliser plusieurs ressources lors de l'enseignement de l'esclavage en Amérique ?
Utiliser plusieurs ressources comme des manuels, des sources primaires et des vidéos offre une vision plus précise et complète de l'esclavage, aidant les élèves à comprendre sa complexité et son impact sous différents angles.
Quels conseils pour créer un storyboard narratif sur l'esclavage en Amérique ?
Lors de la création d'un storyboard narratif, assurez-vous que chaque cellule répond à une question spécifique des 5W ou H, utilisez des légendes claires, et choisissez des visuels qui représentent fidèlement les événements et les personnes historiques. Encouragez la créativité et la précision.
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L'esclavage en Amérique
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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