Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les étudiants verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront des affiches qui définissent et illustrent le vocabulaire clé lié à l'étude de l'Égypte ancienne .
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque sens. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique. Pour le cas de l'étude des civilisations anciennes, les étudiants peuvent l'utiliser comme point de départ pour un projet de recherche !
Ces affiches de vocabulaire peuvent être accrochées dans la pièce à la manière d'un « Word Wall » pendant toute la durée de l'unité et peuvent servir de rappel visuel ainsi qu'une décoration colorée et attrayante ! Trouvez plus d' affiches de vocabulaire à ajouter à ce devoir pour la différenciation et le choix des élèves !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer une affiche de vocabulaire qui définit et illustre le vocabulaire clé relatif à l'Égypte ancienne !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Utilisez le modèle fourni pour ajouter le terme de vocabulaire et la définition en caractères gras.
- Créez une illustration pour le terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. Pour trouver des images en rapport avec l'Égypte ancienne, saisissez « Égypte » dans la barre de recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les étudiants verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront des affiches qui définissent et illustrent le vocabulaire clé lié à l'étude de l'Égypte ancienne .
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque sens. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique. Pour le cas de l'étude des civilisations anciennes, les étudiants peuvent l'utiliser comme point de départ pour un projet de recherche !
Ces affiches de vocabulaire peuvent être accrochées dans la pièce à la manière d'un « Word Wall » pendant toute la durée de l'unité et peuvent servir de rappel visuel ainsi qu'une décoration colorée et attrayante ! Trouvez plus d' affiches de vocabulaire à ajouter à ce devoir pour la différenciation et le choix des élèves !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer une affiche de vocabulaire qui définit et illustre le vocabulaire clé relatif à l'Égypte ancienne !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Utilisez le modèle fourni pour ajouter le terme de vocabulaire et la définition en caractères gras.
- Créez une illustration pour le terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. Pour trouver des images en rapport avec l'Égypte ancienne, saisissez « Égypte » dans la barre de recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Affiche de vocabulaire sur l'Égypte ancienne
Comment intégrer les affiches de vocabulaire de l'Égypte ancienne dans les activités quotidiennes en classe?
Stimulez l'engagement des élèves en intégrant les affiches de vocabulaire dans vos routines quotidiennes. Revoir ces termes régulièrement aide les élèves à retenir de nouveaux mots et à approfondir leur compréhension de l'Égypte ancienne.
Revue du vocabulaire chaque matin avec une brève discussion en classe
Commencez votre journée en sélectionnant 1–2 affiches et en demandant aux élèves d'expliquer les termes avec leurs propres mots. Cela renforce la compréhension et encourage la confiance dans l'utilisation du vocabulaire académique.
Utilisez les affiches comme incitations pour des tickets de sortie ou des réflexions dans un journal
Demandez aux élèves de choisir un terme de vocabulaire parmi les affiches et d'écrire une brève explication ou de dessiner une nouvelle scène avant de partir. Cet exercice rapide consolide l'apprentissage et fournit un retour immédiat sur la compréhension.
Intégrez les affiches dans la recherche de groupe ou le travail sur des projets
Attribuez à de petits groupes l'utilisation d'affiches de vocabulaire spécifiques comme base pour des recherches plus approfondies ou des présentations créatives. Relier les visuels à la recherche soutient les apprenants diversifiés et maintient les projets concentrés.
Organisez des chasses au trésor de vocabulaire avec les affiches
Créez des indices qui amènent les élèves à trouver et utiliser les affiches de vocabulaire dans la salle. Cette activité basée sur le mouvement dynamise la classe et rend l'apprentissage interactif et amusant.
Foire aux questions sur l'affiche de vocabulaire de l'Égypte ancienne
Qu'est-ce qu'une activité d'affiche de vocabulaire de l'Égypte ancienne ?
Une activité d'affiche de vocabulaire de l'Égypte ancienne est un projet en classe où les élèves définissent et illustrent des termes clés liés à l'Égypte ancienne sur des affiches. Cela aide les élèves à comprendre et à se souvenir des concepts importants en étudiant cette civilisation.
Comment les affiches de vocabulaire peuvent-elles aider les élèves à apprendre l'Égypte ancienne ?
Les affiches de vocabulaire favorisent l'apprentissage en fournissant des définitions visuelles et des illustrations des termes clés. Les afficher dans la classe renforce la compréhension et facilite la mémorisation tout au long de l'unité.
Quelles sont quelques méthodes efficaces pour créer des affiches de vocabulaire attrayantes sur l'Égypte ancienne ?
Pour créer des affiches attrayantes, demandez aux élèves d'utiliser des lettres en gras pour les termes et définitions, d'ajouter des illustrations colorées liées à l'Égypte ancienne, et d'encourager la créativité dans leurs designs pour un plus grand engagement.
Pourquoi est-il important que les élèves définissent et illustrent les termes de vocabulaire ?
Définir et illustrer les termes de vocabulaire aide les élèves à comprendre et mémoriser profondément de nouveaux concepts en reliant les mots à des images, rendant l'apprentissage plus significatif et durable.
Les affiches de vocabulaire de l'Égypte ancienne peuvent-elles être utilisées comme décoration en classe ?
Oui, afficher des affiches de vocabulaire dans la classe crée un mur de mots visuel qui décore l'espace et renforce les termes clés pendant l'unité.
Plus de Storyboard That Activités
Introduction à L'Égypte Ancienne
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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