Aperçu de L'activité
New Mexico has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from New Mexico. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in New Mexico include Carlsbad Caverns National Park, White Sands National Park, Los Alamos, Cumbres & Toltec Scenic Railroad, Old Town Albuquerque, and Taos.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in New Mexico.
Student Instructions
- Click on “Start Assignment”.
- Create a 2-cell storyboard or use the template provided.
- In the left cell, create an image that depicts the landmark or the state in general using an appropriate scene, characters, and items. Be sure to include the state name somehow.
- In the right cell, write a note to a friend or family member describing the landmark that you have "visited". You must include at least one fact about the landmark.
- On the address lines provided, make up a creative address for the recipient.
- Create a fun stamp in the box in the upper right corner.
- Save often!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Organisme | Les exemples sont précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont assez précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont inexacts, incomplets, désorganisés et difficiles à comprendre. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la description écrite avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la description écrite mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec la description écrite. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
New Mexico has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from New Mexico. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in New Mexico include Carlsbad Caverns National Park, White Sands National Park, Los Alamos, Cumbres & Toltec Scenic Railroad, Old Town Albuquerque, and Taos.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in New Mexico.
Student Instructions
- Click on “Start Assignment”.
- Create a 2-cell storyboard or use the template provided.
- In the left cell, create an image that depicts the landmark or the state in general using an appropriate scene, characters, and items. Be sure to include the state name somehow.
- In the right cell, write a note to a friend or family member describing the landmark that you have "visited". You must include at least one fact about the landmark.
- On the address lines provided, make up a creative address for the recipient.
- Create a fun stamp in the box in the upper right corner.
- Save often!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Organisme | Les exemples sont précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont assez précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont inexacts, incomplets, désorganisés et difficiles à comprendre. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la description écrite avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la description écrite mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec la description écrite. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment faire à propos de la carte postale du monument du Nouveau-Mexique
Comment aider les élèves à rechercher des faits intéressants sur les monuments du Nouveau-Mexique?
Rassemblez des sources fiables telles que des livres, des sites Web et des brochures sur les monuments du Nouveau-Mexique pour fournir aux élèves une variété de matériaux de recherche. Encouragez-les à comparer les informations de plusieurs sources pour garantir leur exactitude.
Guide les élèves pour qu'ils brainstorment des questions avant de faire des recherches
Demandez aux élèves de dresser une liste de ce qu'ils veulent savoir sur leur monument choisi. Montrez comment transformer la curiosité en questions de recherche, comme « Quand a-t-il été construit ? » ou « Pourquoi est-il important ? » Cela rend la recherche plus ciblée et engaging.
Organisez une chasse au trésor pour recueillir des faits
Organisez une chasse au trésor où les élèves recherchent des faits spécifiques—comme l'emplacement, l'histoire et les caractéristiques uniques—sur leur monument. Proposez de petites récompenses pour stimuler la motivation et rendre l'apprentissage amusant !
Enseignez des compétences pour prendre des notes aux jeunes chercheurs
Montrez aux élèves comment noter des points courts et importants au lieu de recopier des phrases entières. Utilisez des organisateurs graphiques ou des tableaux simples pour les aider à trier et se souvenir facilement de leurs faits.
Vérifiez les faits en classe
Revoyez certains faits trouvés par les élèves en groupe. Discutez pourquoi la vérification des faits est importante et comment repérer des informations fiables. Cela favorise le développement de compétences de pensée critique dans un cadre de soutien.
Questions fréquemment posées sur la carte postale du Nouveau-Mexique
Quelle est l'activité de la carte postale du site célèbre du Nouveau-Mexique pour les élèves ?
L'activité de la carte postale du site célèbre du Nouveau-Mexique est une leçon créative où les élèves conçoivent une carte postale représentant un site célèbre du Nouveau-Mexique. Ils dessinent une image du site et écrivent un message incluant au moins un fait sur l'emplacement, ce qui les aide à apprendre la géographie et l'histoire de manière ludique.
Comment créer une carte postale d'un site du Nouveau-Mexique en classe ?
Pour créer une carte postale d'un site du Nouveau-Mexique, faites utiliser aux élèves un modèle à 2 cases : une pour une scène illustrée du site choisi (comme les Grottes de Carlsbad ou les Sables Blancs), et l'autre pour une note écrite décrivant le site et incluant au moins un détail factuel. Les élèves peuvent ajouter un timbre amusant et une adresse pour plus de créativité.
Quels sont quelques sites célèbres du Nouveau-Mexique que les élèves peuvent représenter sur leurs cartes postales ?
Les sites célèbres du Nouveau-Mexique pour les cartes postales incluent le Parc National des Grottes de Carlsbad, le Parc National des Sables Blancs, Los Alamos, le Chemin de fer panoramique Cumbres & Toltec, le Vieux Albuquerque et Taos.
Pourquoi faire une carte postale sur un site emblématique de l'État est-il une bonne activité en classe ?
Réaliser une carte postale encourage la créativité, la recherche et les compétences en écriture tout en aidant les élèves à se connecter à l'histoire et à la géographie de l'État. Cela permet également une expression personnelle et peut être facilement adapté pour un travail individuel ou en binôme.
Que doit inclure la partie écrite d'une mission de carte postale sur un site emblématique ?
La partie écrite doit inclure une note amicale décrivant le site, au moins un fait sur l'emplacement, une adresse créative pour le destinataire, et peut inclure un timbre amusant conçu par les élèves dans le coin.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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