Aperçu de L'activité
Le Massachusetts a tellement d'endroits merveilleux à visiter, et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous avez été ! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale du Massachusetts . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit décrire avec précision l'emplacement.
Certaines attractions touristiques populaires du Massachusetts incluent le Freedom Trail, Faneuil Hall, Paul Revere House, le North End, Cape Cod, Nantucket, Martha's Vineyard, Fenway Park, Plimoth (Plymouth) Plantation, Salem et Plymouth Rock.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte postale à partir d'un point de repère du Massachusetts.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le point de repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de la famille décrivant le point de repère que vous avez « visité ». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent !
Exigences : Illustration appropriée d'un point de repère et un élément écrit avec au moins un fait sur le point de repère.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Aperçu de L'activité
Le Massachusetts a tellement d'endroits merveilleux à visiter, et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous avez été ! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale du Massachusetts . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit décrire avec précision l'emplacement.
Certaines attractions touristiques populaires du Massachusetts incluent le Freedom Trail, Faneuil Hall, Paul Revere House, le North End, Cape Cod, Nantucket, Martha's Vineyard, Fenway Park, Plimoth (Plymouth) Plantation, Salem et Plymouth Rock.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte postale à partir d'un point de repère du Massachusetts.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le point de repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de la famille décrivant le point de repère que vous avez « visité ». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent !
Exigences : Illustration appropriée d'un point de repère et un élément écrit avec au moins un fait sur le point de repère.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Comment faire à propos de la carte postale du Massachusetts Landmark
Organisez une chasse au trésor des sites emblématiques du Massachusetts
Concevez une chasse au trésor interactive mettant en avant des sites célèbres du Massachusetts pour vos élèves. Cela encourage l'engagement et renforce l'apprentissage de l'histoire et de la géographie de l'État.
Sélectionnez des sites de différentes régions du Massachusetts
Choisissez un ensemble diversifié de sites—comme le Freedom Trail, Cape Cod et Salem—pour représenter différentes parties de l'État. Cela expose les élèves à toute la richesse des sites culturels et historiques du Massachusetts.
Créez des cartes avec des faits amusants et des énigmes simples
Rédigez des indices ou énigmes courtes sur chaque site, en incluant au moins un fait intéressant. Utilisez un langage ludique pour éveiller la curiosité et rendre l'activité mémorable.
Installez des stations ou des affiches dans la classe
Affichez des images ou des mini-affiches de chaque site à différents endroits de votre salle. Fixez les cartes d'indices à proximité pour que les élèves puissent visiter chaque station et résoudre les énigmes.
Faites tourner les élèves entre les stations et noter leurs réponses
Donnez à chaque élève une fiche de chasse au trésor. Encouragez-les à visiter chaque station, résoudre les énigmes et écrire le nom du site ainsi qu’un fait appris à chaque étape.
Revoyez les réponses ensemble et discutez des découvertes des élèves
Animez une discussion en classe après la chasse pour revoir les réponses et partager de nouvelles informations. Cela renforce l'apprentissage et permet aux élèves de célébrer leurs découvertes en groupe.
Questions fréquemment posées sur la carte postale du Massachusetts Landmark
En quoi consiste l'activité de la carte postale des monuments du Massachusetts pour les élèves ?
L'activité de la carte postale des monuments du Massachusetts demande aux élèves de créer une carte postale représentant un monument célèbre du Massachusetts. Les élèves illustrent le monument et écrivent une courte note le décrivant, en incluant au moins un fait, pour partager ce qui le rend spécial.
Comment les élèves créent-ils une carte postale d’un monument du Massachusetts ?
Les élèves commencent par choisir un monument du Massachusetts, puis utilisent une histoire en deux cases ou un modèle. Ils dessinent une image du monument dans une case et écrivent une note avec au moins un fait à son sujet dans l’autre. La carte doit inclure le nom de l’État, une adresse créative et un timbre amusant.
Quels sont quelques exemples de monuments que les élèves peuvent utiliser pour leurs cartes postales ?
Les choix populaires incluent Le Sentier de la Liberté, Faneuil Hall, la Maison de Paul Revere, le North End, Cape Cod, Nantucket, l’Île de Martha’s Vineyard, Fenway Park, la Plantation de Plymouth, Salem et Plymouth Rock.
Que doit inclure la partie écrite du projet de la carte postale ?
La section écrite doit contenir au moins un fait sur le monument choisi et un message bref destiné à un ami ou à un membre de la famille. La créativité et la précision de l’information sont encouragées !
Pourquoi créer des cartes postales est-il une bonne leçon pour les élèves du primaire ?
Créer des cartes postales aide les élèves à apprendre l’histoire locale, à pratiquer leurs compétences en écriture et à utiliser leur créativité. Cela encourage également la recherche et leur permet de partager ce qu’ils ont découvert sur le Massachusetts de manière ludique et visuelle.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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