Aperçu de L'activité
Arizona has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from Arizona. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in Arizona include the Grand Canyon, Hoover Dam, Tombstone, Sedona, Meteor Crater, Antelope Canyon, and Horseshoe Bend.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in Arizona.
Student Instructions
- Click on “Start Assignment”.
- Create a 2-cell storyboard or use the template provided.
- In the left cell, create an image that depicts the landmark or the state in general using an appropriate scene, characters, and items. Be sure to include the state name somehow.
- In the right cell, write a note to a friend or family member describing the landmark that you have "visited". You must include at least one fact about the landmark.
- On the address lines provided, make up a creative address for the recipient.
- Create a fun stamp in the box in the upper right corner.
- Save often!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Organisme | Les exemples sont précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont assez précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont inexacts, incomplets, désorganisés et difficiles à comprendre. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la description écrite avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la description écrite mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec la description écrite. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Arizona has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from Arizona. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in Arizona include the Grand Canyon, Hoover Dam, Tombstone, Sedona, Meteor Crater, Antelope Canyon, and Horseshoe Bend.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in Arizona.
Student Instructions
- Click on “Start Assignment”.
- Create a 2-cell storyboard or use the template provided.
- In the left cell, create an image that depicts the landmark or the state in general using an appropriate scene, characters, and items. Be sure to include the state name somehow.
- In the right cell, write a note to a friend or family member describing the landmark that you have "visited". You must include at least one fact about the landmark.
- On the address lines provided, make up a creative address for the recipient.
- Create a fun stamp in the box in the upper right corner.
- Save often!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Organisme | Les exemples sont précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont assez précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont inexacts, incomplets, désorganisés et difficiles à comprendre. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la description écrite avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la description écrite mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec la description écrite. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Conseils sur les cartes postales des monuments de l'Arizona
Organisez un échange de cartes postales en classe avec une autre école
Connectez votre classe avec une école partenaire dans un autre État ou pays pour un échange de cartes postales du monde réel. Cette activité aide les élèves à pratiquer l'écriture, à découvrir de nouveaux lieux et à développer des compétences en communication tout en partageant leurs cartes postales de l'Arizona.
Établissez des lignes directrices et des attentes pour l'échange
Expliquez le processus, les délais et ce qu'il faut inclure dans chaque carte postale. Des directives claires aident les élèves à se sentir confiants et garantissent une expérience positive pour les deux classes.
Attribuez des partenaires étudiants et suivez les progrès
Associez des étudiants avec des pairs d'une autre école, et utilisez un tableau pour suivre qui a envoyé et reçu des cartes postales. Cela maintient tout le monde responsable et enthousiaste.
Encouragez des questions créatives et des réponses
Invitez les étudiants à poser des questions ou à inclure des faits amusants sur l'Arizona dans leurs cartes. Encourager la curiosité favorise des échanges significatifs et un apprentissage approfondi entre les classes.
Réfléchissez en classe sur ce qui a été appris
Organisez une discussion de groupe après l'échange. Partagez des faits intéressants ou des surprises des cartes reçues et célébrez les nouvelles connexions établies.
Questions fréquemment posées sur les cartes postales des monuments de l'Arizona
Comment puis-je créer une activité de carte postale sur les sites célèbres de l'Arizona ?
Pour créer une activité de carte postale, demandez aux étudiants de choisir un site emblématique de l'Arizona, d'utiliser un modèle d'affiche à 2 cases, de dessiner une scène du site dans une case, et d'écrire une note le décrivant avec au moins un fait dans l'autre case. Encouragez la créativité avec des images, des adresses et des designs de timbres.
Quels sont quelques monuments célèbres de l'Arizona à inclure sur une carte postale d'élève ?
Monuments populaires de l'Arizona pour les cartes postales d'élèves incluent le Grand Canyon, le Barrage Hoover, Tombstone, Sedona, Crater de Météores, Gorge d'Antilope et Horseshoe Bend. Chacun offre des faits et des visuels uniques pour des projets créatifs.
Que doivent écrire les élèves sur la note de la carte postale du site emblématique de l'Arizona ?
Les élèves doivent écrire une courte note à un ami ou à un membre de la famille décrivant le site, en incluant au moins un fait intéressant à son sujet. Ils peuvent ajouter une adresse inventée et un timbre créatif pour personnaliser la carte postale.
Quel est le but de l'activité de la carte postale de l'Arizona pour les grades 3-6 ?
L'activité aide les étudiants à apprendre la géographie et l'histoire de l'Arizona en recherchant des sites emblématiques et en exprimant des faits à travers l'art et l'écriture. Elle encourage la créativité, les compétences de recherche et la connexion personnelle avec les attractions de l'État.
Cette leçon de carte postale de l'Arizona peut-elle être réalisée en partenariat ou individuellement ?
Cette leçon fonctionne aussi bien pour des activités individuelles ou en partenariat, offrant une flexibilité selon les besoins de la classe. Les étudiants peuvent collaborer ou travailler seuls pour rechercher, concevoir et écrire leurs cartes postales.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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