![Espagnol - Acividad 3: "-ar" verbes / pronoms](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/espagnol---acividad-3----ar--verbes---pronoms.png "Espagnol - Acividad 3: "-ar" verbes / pronoms")
Aperçu de L'activité
Une entreprise majeure dans l'acquisition du langage est la connaissance correcte du verbe et son utilisation. Pour un débutant des étudiants espagnols, il ne suffit pas pour eux de mémoriser le mot et sa définition; Ils doivent aussi savoir comment ils changent lorsqu'ils sont utilisés avec un pronom. Ce concept est étrange pour les anglophones; La plupart de nos verbes changent avec le temps, mais pas avec la personne ou le nombre.
Le meilleur endroit pour commencer en espagnol est avec régulier - ar , - er , et - ir finissant des verbes. Il est essentiel de savoir préalable pour les étudiants de mémoriser les terminaisons communes pour chaque sous-ensemble de mots. Une fois que les élèves apprennent les méthodes de conjugaison des pronoms, ils peuvent commencer à décrire et à expliquer plus précisément.
Les étudiants doivent mémoriser ce qui suit:
| Pronoms | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Conclusions du verbe Ir |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | O | O | O |
| Tú / Usted (Vous / Vous Formal) | -comme | Les | Les |
| Él / Ella (Il / Elle) | -une | -e | -e |
| Nosotros / as (Nous) | Les | -mois | -mos |
| Vosotros / as (You Pl. Espagne) | -ais | Eis | -est |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Masculin / Féminin Pluriel) | -un | -en | -en |
Storyboard That, les élèves peuvent pratiquer leur conjugaison en créant et en écrivant des scénarios en utilisant des verbes au présent. Encore une fois, les enseignants peuvent commencer par créer un storyboard ou un modèle et demander aux élèves de le compléter en plaçant le dialogue approprié dans les bulles de texte, ou les élèves peuvent créer leur propre à partir de zéro.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Une entreprise majeure dans l'acquisition du langage est la connaissance correcte du verbe et son utilisation. Pour un débutant des étudiants espagnols, il ne suffit pas pour eux de mémoriser le mot et sa définition; Ils doivent aussi savoir comment ils changent lorsqu'ils sont utilisés avec un pronom. Ce concept est étrange pour les anglophones; La plupart de nos verbes changent avec le temps, mais pas avec la personne ou le nombre.
Le meilleur endroit pour commencer en espagnol est avec régulier - ar , - er , et - ir finissant des verbes. Il est essentiel de savoir préalable pour les étudiants de mémoriser les terminaisons communes pour chaque sous-ensemble de mots. Une fois que les élèves apprennent les méthodes de conjugaison des pronoms, ils peuvent commencer à décrire et à expliquer plus précisément.
Les étudiants doivent mémoriser ce qui suit:
| Pronoms | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Conclusions du verbe Ir |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | O | O | O |
| Tú / Usted (Vous / Vous Formal) | -comme | Les | Les |
| Él / Ella (Il / Elle) | -une | -e | -e |
| Nosotros / as (Nous) | Les | -mois | -mos |
| Vosotros / as (You Pl. Espagne) | -ais | Eis | -est |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Masculin / Féminin Pluriel) | -un | -en | -en |
Storyboard That, les élèves peuvent pratiquer leur conjugaison en créant et en écrivant des scénarios en utilisant des verbes au présent. Encore une fois, les enseignants peuvent commencer par créer un storyboard ou un modèle et demander aux élèves de le compléter en plaçant le dialogue approprié dans les bulles de texte, ou les élèves peuvent créer leur propre à partir de zéro.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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