Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves créeront un calendrier illustrant leur compréhension de la façon dont les idées sur l'électricité ont changé. C'est un excellent moyen de voir comment la méthode scientifique fonctionne dans le monde réel. Vous pouvez mettre en évidence le fait que la science a besoin que les scientifiques collaborent pour partager leurs découvertes afin de mieux comprendre l’être humain, ainsi que la manière dont les découvertes scientifiques peuvent directement bénéficier à la race humaine et déboucher sur des inventions importantes. Les étudiants doivent viser à sélectionner au moins six de ces contributeurs à inclure dans leur chronologie.
Personnes importantes dans l'histoire de l'électricité
- Thalès de Milet (624-546 av. J.-C.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Cellule Daniell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux élèves de faire des recherches plus approfondies sur l’un des scientifiques de leur choix et de créer une affiche de biographie détaillant leur vie et leurs contributions importantes à la science. Les élèves peuvent présenter leurs travaux à la classe dans un format de présentation standard ou les accrocher dans la salle pour une promenade dans la galerie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un calendrier qui montre comment vous comprenez comment et pourquoi les idées sur l'électricité ont changé au fil du temps
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Ajoutez des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Choisissez six personnes ou moments de l’histoire de la science que vous considérez comme les plus importants pour notre compréhension de l’électricité.
- Ecrivez un titre et l'année pour ces six moments en utilisant la chronologie.
- Illustrez le moment avec une cellule en combinant scènes, personnages et éléments.
- Ecrivez quelques phrases pour décrire le moment et pourquoi c'est important.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves créeront un calendrier illustrant leur compréhension de la façon dont les idées sur l'électricité ont changé. C'est un excellent moyen de voir comment la méthode scientifique fonctionne dans le monde réel. Vous pouvez mettre en évidence le fait que la science a besoin que les scientifiques collaborent pour partager leurs découvertes afin de mieux comprendre l’être humain, ainsi que la manière dont les découvertes scientifiques peuvent directement bénéficier à la race humaine et déboucher sur des inventions importantes. Les étudiants doivent viser à sélectionner au moins six de ces contributeurs à inclure dans leur chronologie.
Personnes importantes dans l'histoire de l'électricité
- Thalès de Milet (624-546 av. J.-C.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Cellule Daniell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux élèves de faire des recherches plus approfondies sur l’un des scientifiques de leur choix et de créer une affiche de biographie détaillant leur vie et leurs contributions importantes à la science. Les élèves peuvent présenter leurs travaux à la classe dans un format de présentation standard ou les accrocher dans la salle pour une promenade dans la galerie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un calendrier qui montre comment vous comprenez comment et pourquoi les idées sur l'électricité ont changé au fil du temps
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Ajoutez des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Choisissez six personnes ou moments de l’histoire de la science que vous considérez comme les plus importants pour notre compréhension de l’électricité.
- Ecrivez un titre et l'année pour ces six moments en utilisant la chronologie.
- Illustrez le moment avec une cellule en combinant scènes, personnages et éléments.
- Ecrivez quelques phrases pour décrire le moment et pourquoi c'est important.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Conseils pratiques sur les étapes importantes de l'histoire de l'électricité
Organisez une promenade dans la galerie de la classe pour présenter les chronologies d'électricité des élèves
Transformez votre salle de classe en un musée interactif en affichant les projets de chronologie des élèves dans toute la pièce. Invitez les élèves à se promener, à observer le travail des autres et à laisser des commentaires positifs sur des notes adhésives. Cette approche encourage l'apprentissage entre pairs, développe des compétences en présentation et célèbre l'effort de chacun !
Fixez des attentes claires pour la participation à la promenade de la galerie
Avant de commencer, expliquez le but et les attentes de comportement pour la promenade. Informez les élèves de la manière de donner des retours respectueux et précis, et de combien de temps ils doivent passer à chaque exposition.
Préparez du matériel de rétroaction pour la revue par les pairs
Fournissez des notes adhésives, des formulaires de rétroaction ou des outils de commentaires numériques pour que les élèves puissent laisser facilement des commentaires réfléchis à chaque station. Cela aide les élèves à pratiquer la critique constructive tout en renforçant la confiance des présentateurs.
Guide les élèves dans la rotation systématique entre les expositions
Organisez les élèves en petits groupes et attribuez-leur une première exposition. Après un temps fixé, signalez quand il faut tourner. Cela garantit que chaque chronologie reçoit de l'attention et que la marche se déroule sans accroc.
Animez une discussion de réflexion après la promenade de la galerie
Rassemblez la classe et invitez les élèves à partager ce qui les a inspirés ou quelque chose de nouveau qu'ils ont appris des chronologies de leurs pairs. Cela renforce les concepts clés et favorise un esprit de communauté.
Questions fréquemment posées sur les étapes importantes de l'histoire de l'électricité
Quels sont les jalons les plus importants dans l'histoire de l'électricité que les étudiants doivent connaître ?
Les jalons clés dans l'histoire de l'électricité comprennent les découvertes de Thalès de Milet, les expériences de Benjamin Franklin avec la foudre, l'invention de la batterie par Alessandro Volta et le développement de l'ampoule par Thomas Edison. Ces avancées ont façonné notre compréhension et notre utilisation de l'électricité aujourd'hui.
Comment les étudiants peuvent-ils créer une chronologie de l'histoire de l'électricité en classe ?
Les étudiants peuvent créer une chronologie en sélectionnant six personnes ou événements importants, en ajoutant des titres et des années, en illustrant chaque moment et en écrivant de brèves descriptions. Cela peut être fait numériquement ou sous forme d'affiche pour des présentations ou des parcours d'exposition.
Qui sont quelques scientifiques clés qui ont contribué à notre compréhension de l'électricité ?
Les scientifiques importants de l'électricité incluent William Gilbert, Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Michael Faraday, Nikola Tesla et Thomas Edison. Chacun a fait des découvertes ou des inventions essentielles qui ont fait progresser la science électrique.
Quel est l'avantage d'utiliser une activité de chronologie pour enseigner l'histoire de l'électricité ?
Une activité de chronologie aide les étudiants à visualiser comment les idées scientifiques ont évolué, à comprendre la nature collaborative de la science et à voir comment les découvertes conduisent à des inventions concrètes qui profitent à la société.
Quelles sont quelques alternatives créatives à une chronologie traditionnelle pour enseigner l'électricité ?
Les alternatives incluent la création d'une affiche de chronologie pour une promenade dans la galerie, la réalisation d'affiches biographiques de scientifiques ou l'utilisation de plusieurs modèles pour offrir aux étudiants des options pour présenter leurs recherches.
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Circuits Électriques
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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