Aperçu de L'activité
Les histoires, les paraboles et la littérature permettent aux élèves de visualiser de manière plus concrète les différents personnages, fêtes, coutumes et traditions d'une religion donnée. De nombreux ouvrages sur le bouddhisme peuvent être utilisés par les enseignants pour aider les élèves à approfondir leur compréhension de cette religion et de ses pratiquants. Dans cette activité, les élèves créeront un schéma narratif pour résumer une histoire liée au bouddhisme . Cet exemple porte sur la vie de Siddhartha Gautama, Bouddha, telle que relatée dans le livre « Sous l'arbre de la Bodhi » .
Il existe de nombreux autres livres captivants qui initient les élèves aux contes et histoires traditionnels liés au bouddhisme. Voici quelques suggestions :
- Le Livre aux pieds nus des contes bouddhistes par Alexandra Kohn et Sherab Chodzin
- La Magie de la Patience (Contes de Jataka) par Rosalyn White
- Le livre pour enfants sur les religions du monde par Jennifer Glossop
- Qui est le Dalaï-Lama ? par Dana Meachen Rau et Who HQ
- Zen Ties (Un livre de Stillwater) par Jon J. Muth
- J'étais autrefois un singe : Histoires racontées par Bouddha par Jeanne M. Lee
- Un caillou dans votre poche : des histoires pleines de conscience pour petits et grands, par Thich Nhat Hanh
- Bouddha dans votre sac à dos : Le bouddhisme au quotidien pour les adolescents par Franz Metcalf
- Prince Siddhartha : L'histoire de Bouddha par Jonathan Landaw
- Le Bouddha calme au coucher : Contes de sagesse, de compassion et de pleine conscience à lire avec votre enfant par Dharmachari Nagaraja
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : après avoir écouté ou lu l'histoire, créez un storyboard narratif qui comprend des détails importants du début, du milieu et de la fin.
Instructions pour les étudiants :
- Dans environ 3 à 5 cellules, écrivez les principaux détails de l'histoire par ordre d'apparition.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule.
Exigences : Incluez les événements du début, du milieu et de la fin de l'histoire.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les histoires, les paraboles et la littérature permettent aux élèves de visualiser de manière plus concrète les différents personnages, fêtes, coutumes et traditions d'une religion donnée. De nombreux ouvrages sur le bouddhisme peuvent être utilisés par les enseignants pour aider les élèves à approfondir leur compréhension de cette religion et de ses pratiquants. Dans cette activité, les élèves créeront un schéma narratif pour résumer une histoire liée au bouddhisme . Cet exemple porte sur la vie de Siddhartha Gautama, Bouddha, telle que relatée dans le livre « Sous l'arbre de la Bodhi » .
Il existe de nombreux autres livres captivants qui initient les élèves aux contes et histoires traditionnels liés au bouddhisme. Voici quelques suggestions :
- Le Livre aux pieds nus des contes bouddhistes par Alexandra Kohn et Sherab Chodzin
- La Magie de la Patience (Contes de Jataka) par Rosalyn White
- Le livre pour enfants sur les religions du monde par Jennifer Glossop
- Qui est le Dalaï-Lama ? par Dana Meachen Rau et Who HQ
- Zen Ties (Un livre de Stillwater) par Jon J. Muth
- J'étais autrefois un singe : Histoires racontées par Bouddha par Jeanne M. Lee
- Un caillou dans votre poche : des histoires pleines de conscience pour petits et grands, par Thich Nhat Hanh
- Bouddha dans votre sac à dos : Le bouddhisme au quotidien pour les adolescents par Franz Metcalf
- Prince Siddhartha : L'histoire de Bouddha par Jonathan Landaw
- Le Bouddha calme au coucher : Contes de sagesse, de compassion et de pleine conscience à lire avec votre enfant par Dharmachari Nagaraja
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : après avoir écouté ou lu l'histoire, créez un storyboard narratif qui comprend des détails importants du début, du milieu et de la fin.
Instructions pour les étudiants :
- Dans environ 3 à 5 cellules, écrivez les principaux détails de l'histoire par ordre d'apparition.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule.
Exigences : Incluez les événements du début, du milieu et de la fin de l'histoire.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Conseils sur les paraboles et les histoires bouddhistes
Présenter des paraboles bouddhistes avec une lecture courte en classe
Commencez votre leçon en partageant une courte parabole ou histoire bouddhiste à voix haute avec les élèves. Cette approche aide à stimuler la curiosité et fournit une base commune pour les activités de discussion et de compréhension.
Faciliter une discussion en classe sur le message de la parabole
Guide les élèves dans l'identification du message central ou de la morale de l'histoire. Encouragez-les à relier la leçon de la parabole à leur propre vie ou à leurs expériences en classe.
Modéliser comment créer un diagramme de l'intrigue simple ensemble
Démontrez comment remplir un diagramme de l'intrigue début-milieu-fin de base en utilisant l'histoire que vous avez lue. Mettez en évidence comment capturer clairement les événements principaux et détails importants.
Attribuer aux élèves une nouvelle histoire bouddhiste pour la diagrammer de manière indépendante
Donnez à chaque élève (ou paire) un conte populaire bouddhiste différent de votre liste de lecture. Demandez-leur de résumer l'histoire en 3–5 cellules du diagramme de l'intrigue, comme vous l'avez modélisé. Rappelez-leur d'ajouter des illustrations pour chaque partie.
Organiser une visite d'exposition pour partager et discuter des diagrammes des élèves
Affichez les diagrammes complétés des élèves dans la classe. Invitez les élèves à se déplacer, voir le travail des autres et discuter de la variété de paraboles bouddhistes et des leçons qu'elles enseignent. Cela favorise l'apprentissage par les pairs et une compréhension approfondie.
Questions fréquemment posées sur les paraboles et les histoires bouddhistes
Quelles sont quelques histoires ou paraboles bouddhistes faciles à enseigner aux élèves du collège ?
Histoires bouddhistes pour les collégiens incluent des classiques comme Le Livre Nu de Contes Bouddhistes, La Magie de la Patience (Contes Jataka) et Sous l'Arbre de la Bodhi. Ces livres présentent des paraboles captivantes, adaptées à l'âge, et idéales pour introduire les valeurs et traditions bouddhistes en classe.
Comment puis-je utiliser des paraboles bouddhistes en cours ?
Utilisez les paraboles bouddhistes en lisant une histoire à voix haute, puis en guidant les élèves pour créer un schéma de l'intrigue ou storyboard mettant en évidence le début, le milieu et la fin. Cela aide les élèves à visualiser les événements clés, les personnages et les leçons tout en reliant l'histoire aux enseignements bouddhistes.
Qu'est-ce qu'un diagramme d'intrigue et comment aide-t-il les élèves à comprendre les histoires bouddhistes ?
Un diagramme d'intrigue est un outil visuel qui décompose la structure d'une histoire en sections : début, milieu et fin. L'utilisation de diagrammes d'intrigue aide les élèves à organiser les détails, à identifier les événements principaux et à mieux comprendre les messages dans les histoires bouddhistes.
Quels livres présentent le bouddhisme aux enfants à travers des histoires ?
Des livres comme Le Livre des Religions du Monde pour les Enfants, Prince Siddhartha : L'Histoire du Bouddha et Le Bouddha Calme avant le Coucher utilisent des histoires pour initier les enfants au bouddhisme, à ses fêtes, coutumes et valeurs fondamentales de façon accessible.
Quels sont les avantages d'enseigner le bouddhisme par le biais de paraboles et de littérature ?
Enseigner le bouddhisme par les paraboles rend les idées abstraites concrètes, aide les élèves à empathiser avec différentes cultures et encourage la pensée critique. Les histoires captivent également les élèves et rendent les leçons plus mémorables et accessibles.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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