Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou un dialogue préféré dans le livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que la citation ou le dialogue signifie pour eux et pourquoi ils l'ont choisi.
Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation ou le même dialogue, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Exemples de citations ou de dialogues d' outre-mer
Page 28: «Certaines personnes laissent la peur les accrocher, il est donc difficile de s'en sortir.»
Page 31: «Et je voulais des réponses aux questions qui montaient, descendaient et remontaient, une vague de curiosité qui faisait autant partie de ma vie que la mer.»
Page 48: "Vous commencez à regarder en arrière maintenant et vous pourriez ne pas voir où vous allez."
Page 84: «Si je n'étais pas assez bien pour eux avant, je ne pense pas que je veux être l'un d'eux maintenant.»
Page 126: «Je l'ai lu encore et encore. Puis j'ai pris ses mystères au lit avec moi. Et je les ai trouvés en attente le matin, là où je les avais laissés.
Page 140: "Personne ne s'échoue sur une île à moins d'en avoir fini avec le continent."
Page 209: «Je l'ai vu arriver. Les gens ne veulent pas grand-chose tant qu’ils n’en ont pas beaucoup, puis ils en veulent de plus en plus. »
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie votre citation ou dialogue préféré dans Beyond the Bright Sea . Illustrez votre devis et écrivez ce que cela signifie pour vous.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Choisissez une citation ou un dialogue préféré de Beyond the Bright Sea .
- Créez une image qui représente cette citation ou ce dialogue en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez la citation ou le dialogue et au moins deux phrases sur ce que cela signifie pour vous.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou un dialogue préféré dans le livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que la citation ou le dialogue signifie pour eux et pourquoi ils l'ont choisi.
Certains élèves peuvent finir par choisir la même citation ou le même dialogue, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Exemples de citations ou de dialogues d' outre-mer
Page 28: «Certaines personnes laissent la peur les accrocher, il est donc difficile de s'en sortir.»
Page 31: «Et je voulais des réponses aux questions qui montaient, descendaient et remontaient, une vague de curiosité qui faisait autant partie de ma vie que la mer.»
Page 48: "Vous commencez à regarder en arrière maintenant et vous pourriez ne pas voir où vous allez."
Page 84: «Si je n'étais pas assez bien pour eux avant, je ne pense pas que je veux être l'un d'eux maintenant.»
Page 126: «Je l'ai lu encore et encore. Puis j'ai pris ses mystères au lit avec moi. Et je les ai trouvés en attente le matin, là où je les avais laissés.
Page 140: "Personne ne s'échoue sur une île à moins d'en avoir fini avec le continent."
Page 209: «Je l'ai vu arriver. Les gens ne veulent pas grand-chose tant qu’ils n’en ont pas beaucoup, puis ils en veulent de plus en plus. »
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie votre citation ou dialogue préféré dans Beyond the Bright Sea . Illustrez votre devis et écrivez ce que cela signifie pour vous.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Choisissez une citation ou un dialogue préféré de Beyond the Bright Sea .
- Créez une image qui représente cette citation ou ce dialogue en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez la citation ou le dialogue et au moins deux phrases sur ce que cela signifie pour vous.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment faire à propos de la citation préférée de Beyond the Bright Sea
Intégrer des citations d'élèves dans les affichages en classe
Mettre en valeur citations choisies par les élèves sur un tableau d'affichage ou un mur pour souligner leurs idées et célébrer diverses perspectives. Rappels visuels de connexions personnelles favorisent la fierté en classe et encouragent la discussion entre pairs.
Faciliter des discussions en petits groupes sur les citations choisies
Diviser les élèves en groupes et leur faire partager leur citation préférée et sa signification. Écoute active et dialogue entre pairs approfondissent la compréhension et le respect des points de vue multiples.
Attribuer une réflexion par journal sur les connexions personnelles
Demander aux élèves d'écrire une courte entrée de journal expliquant comment leur citation choisie se rapporte à leur propre vie. Réflexion favorise l'auto-awareness et aide à relier la littérature aux expériences du monde réel.
Encourager des présentations créatives de citations favorites
Inviter les élèves à présenter leurs citations choisies à travers des sketches, des œuvres d'art ou des diapositives numériques. Expression créative permet à divers talents de briller et rend les connexions texte à soi-même mémorables.
Guider les élèves à comparer et contraster les interprétations
Faire en sorte que les élèves s'associent par deux et discutent pourquoi ils ont interprété la même citation différemment. Comparer des perspectives cultive la pensée critique et l'appréciation des réponses uniques à la littérature.
Questions fréquemment posées sur la citation préférée de Beyond the Bright Sea
Quelle est l'activité de citation préférée pour Beyond the Bright Sea?
L'activité de citation préférée pour Beyond the Bright Sea demande aux élèves de choisir une citation ou un dialogue du livre qui leur parle. Ils illustrent la citation à l'aide d'un storyboard et expliquent sa signification personnelle, ce qui aide à approfondir les liens avec le texte et la compréhension.
Comment puis-je aider les élèves à choisir une citation significative de Beyond the Bright Sea?
Encouragez-les à rechercher des lignes qui évoquent des sentiments forts, reflètent des thèmes clés ou montrent la croissance du personnage. Demandez-leur quelles citations leur rappellent leurs propres expériences ou soulèvent des questions importantes sur l'histoire.
Quels sont quelques exemples de citations de Beyond the Bright Sea pour des activités étudiantes?
Exemples : « Certaines personnes laissent la peur s'accrocher à elles, ce qui rend difficile de s'en débarrasser » (p. 28) et « Tu commences à regarder en arrière et tu ne vois peut-être pas où tu vas » (p. 48). Utiliser ces citations aide les élèves à réfléchir sur les motivations des personnages et les thèmes.
Pourquoi est-il important pour les élèves de choisir une citation favorite d'un roman?
Choisir une citation favorite encourage les élèves à se connecter personnellement au texte, approfondit la compréhension des thèmes et favorise la pensée critique. Cela favorise également des discussions en classe significatives, car les élèves partagent différentes perspectives sur les mêmes lignes.
Que doivent inclure les élèves dans leur storyboard pour l'activité de citation de Beyond the Bright Sea?
Les élèves doivent créer une image représentant leur citation choisie, inclure la citation ou le dialogue dans la description, et écrire au moins deux phrases expliquant ce que la citation signifie pour eux personnellement.
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