Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastosanat käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa ”hyväluonteinen”.
- Määritelmä: Ottaa tai osoittaa miellyttävä, ystävällisesti disposition
- Ominaisuudet: ”Vaikka perhe sanoi hyvästit vuohi, ja Aaron sijoitetaan köyden kaulassaan, Zlateh seisoivat kärsivällisesti ja hyväntahtoisesti kuin koskaan.”
- Esimerkkejä: Amiable, sydämellinen, ystävällinen, hyväsydäminen
- Non-esimerkkejä: Syrjässä, viileä, epämiellyttävä, vihamielistä
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Osoita "Zlateh Goat" -sanan sanastojen ymmärtämistä luomalla visualisointeja.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Valitse sanavarasto ja kirjoita se keskikenttään.
- Etsi määritelmä tulostus- tai online-sanakirjasta.
- Määritä sana yhdessä ruudussa.
- Kuvaile sanan ominaisuuksia toisessa solussa.
- Alasoluissa on esimerkkejä ja ei-esimerkkejä sanasta kontekstissa.
- Kuvaa jokainen esimerkki (tai ei-esimerkki) käyttämällä kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class -sovelluksen avulla sanojen merkitystä hakupalkilla.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät pudotusvalikkoa tallentaaksesi osoitteen otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastosanat käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa ”hyväluonteinen”.
- Määritelmä: Ottaa tai osoittaa miellyttävä, ystävällisesti disposition
- Ominaisuudet: ”Vaikka perhe sanoi hyvästit vuohi, ja Aaron sijoitetaan köyden kaulassaan, Zlateh seisoivat kärsivällisesti ja hyväntahtoisesti kuin koskaan.”
- Esimerkkejä: Amiable, sydämellinen, ystävällinen, hyväsydäminen
- Non-esimerkkejä: Syrjässä, viileä, epämiellyttävä, vihamielistä
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Osoita "Zlateh Goat" -sanan sanastojen ymmärtämistä luomalla visualisointeja.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Valitse sanavarasto ja kirjoita se keskikenttään.
- Etsi määritelmä tulostus- tai online-sanakirjasta.
- Määritä sana yhdessä ruudussa.
- Kuvaile sanan ominaisuuksia toisessa solussa.
- Alasoluissa on esimerkkejä ja ei-esimerkkejä sanasta kontekstissa.
- Kuvaa jokainen esimerkki (tai ei-esimerkki) käyttämällä kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class -sovelluksen avulla sanojen merkitystä hakupalkilla.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät pudotusvalikkoa tallentaaksesi osoitteen otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Miten käsitellä Zlateh-vuohen sanastomallia
Järjestä sanavaraston näyttelykävely
Perusta galleria-kävely näyttämällä oppilaiden Frayer-malli tauluja ympäri luokkaa. Tämä kannustaa oppilaita liikkumaan, havainnoimaan ja keskustelemaan toistensa sanavarastotyöstä. Galleria-kävelyt edistävät vertaisoppimista ja auttavat vahvistamaan sanavarastoa hauskalla, vuorovaikutteisella tavalla.
Anna oppilaiden luoda ja esitellä omia Frayer-mallejaan
Pyydä jokaista oppilasta täyttämään Frayer-mallin valitusta sanasta, ja ripusta tai aseta valmiit taulut ympäri luokkaa. Tämä tekee sanaston oppimisesta näkyvää ja helposti saavutettavaa kaikille oppilaille.
Ohjaa oppilaita havainnoimaan ja pohtimaan vertaisensa työtä
Kutsu oppilaat kävelemään ympäri, katsomaan näytteillä olevia malleja ja tekemään muistiinpanoja tai käyttämään tarroja kommenttien tai kysymysten lisäämiseksi. Kannusta kunnioittavaan, rakentavaan palautteeseen. Tämä syventää ymmärrystä ja lisää keskustelua.
Johtaa koko luokan sanavaraston tarkastelukeskustelu
Johda keskustelua, jossa oppilaat jakavat havaintojaan ja korostavat mielenkiintoisia esimerkkejä tai luovia kuvituksia, jotka he huomasivat. Yhdistä uudet sanastot tekstiin ja oppilaiden kokemuksiin. Tämä vahvistaa oppimista ja rakentaa yhteisöllisyyttä.
Usein kysytyt kysymykset Zlateh-vuohen sanastoa käsittelevästä Frayer-mallista
Mikä on Frayer-malli ja kuinka voit käyttää sitä opetellessasi sanastoa kirjasta "Zlateh the Goat"?
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita ymmärtämään sanaston sanoja määrittelemällä sanan, kuvaamalla sen ominaisuuksia, antamalla esimerkkejä (synonyymejä) ja ei-esimerkkejä (antonyymejä). Käyttämällä sitä kirjassa "Zlateh the Goat" oppilaat voivat valita sanan tarinasta, täyttää mallin määritelmillä ja esimerkeillä sekä piirtää jokaisen osan syvällisen ymmärryksen rakentamiseksi.
Kuinka voin järjestää visuaalisen sanastotaulun aktiviteetin 4. tai 5. luokan oppilaille?
Aloita antamalla oppilaiden valita sana "Zlateh the Goat" -tarinasta. Käytä Frayer-malli-mallia, jossa on osiot määritelmälle, ominaisuuksille, esimerkeille ja ei-esimerkeille. Anna oppilaiden piirtää jokaiseen osaan kuvia tai piirroksia esimerkiksi "Photos for Class" -resursseista. Tämä tekee sanastojen oppimisesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.
Miksi on tärkeää käyttää esimerkkejä ja ei-esimerkkejä sanaston opetuksessa?
Inklusoimalla esimerkkejä ja ei-esimerkkejä oppilaat voivat erottaa tarkasti sanan merkityksen. Tämä strategia syventää ymmärrystä selkeyttämällä, mitä sana tarkoittaa ja mitä se ei tarkoita, mikä helpottaa uusien sanojen oikeaa käyttöä kontekstissa.
Onko sinulla vinkkejä, kuinka auttaa oppilaita visualisoimaan kirjallisuuden sanastoja?
Kannusta oppilaita yhdistämään sanat tiettyihin kohtauksiin tai hahmoihin tekstistä. Anna heidän käyttää piirustuksia, tarinatauluja tai online-kuvia edustamaan sanan merkitystä. Visualisointi tukee muistia ja ymmärrystä, erityisesti abstrakteissa termeissä.
Voivatko oppilaat valita omia sanastonsa sanoja "Zlateh the Goat" -tarinasta, vai tulenko minun määräämään ne?
Se on täysin mahdollista! Sanan määrääminen varmistaa avaintermien kattamisen, mutta antaa oppilaiden valita haastavia tai mielenkiintoisia sanoja voi lisätä sitoutumista ja oppimisen omistajuutta.
Lisää Storyboard That
Zlateh Vuohi
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
