Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisesta selkkauksesta periä tuuli
MAN vs. MAN
Drummond ja Brady ovat vastakkain oikeussalissa koko asian ajan. Brady lepää kaupungin rakkauden hehkussa, koska he näkevät hänet perinteisten uskomustensa mestarina. Drummond asettaa Bradyn seisomaan ja saa hänet näyttämään naurettavalta.
IHMIS vs. ITSE
Bert ihmettelee, onko tämän tapauksen läpikäyminen niin hyvä idea. Koko kaupunki kohtelee häntä kuin tappoi jonkun. Rachel yrittää epätoivoisesti saada Bertin perääntymään, ja hän harkitsee sitä, kunnes Drummond kysyy häneltä, uskooko hän rehellisesti syyllistyneensä rikokseen jakaessaan evoluutioteorian ajatuksen oppilailleen. Hän on edelleen epäröivä, mutta päättää kuitenkin käydä asian läpi.
Mies vs. yhteiskunta
Bert on vastoin lakia, Butler -lakia, joka kielsi evoluutioteorian opettamisen. Hän seisoo koko kaupunkiaan vastaan, joka pitää häntä levittämässä pahoja ajatuksia lapsilleen. Hän menettää työnsä, kotinsa ja maineensa Hillsboron pikkukaupungissa voidakseen vastustaa epäoikeudenmukaista lakia ja taistellakseen oikeudesta levittää ideoita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin perii tuulta.
- Tunnista konfliktit perii tuulta.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisesta selkkauksesta periä tuuli
MAN vs. MAN
Drummond ja Brady ovat vastakkain oikeussalissa koko asian ajan. Brady lepää kaupungin rakkauden hehkussa, koska he näkevät hänet perinteisten uskomustensa mestarina. Drummond asettaa Bradyn seisomaan ja saa hänet näyttämään naurettavalta.
IHMIS vs. ITSE
Bert ihmettelee, onko tämän tapauksen läpikäyminen niin hyvä idea. Koko kaupunki kohtelee häntä kuin tappoi jonkun. Rachel yrittää epätoivoisesti saada Bertin perääntymään, ja hän harkitsee sitä, kunnes Drummond kysyy häneltä, uskooko hän rehellisesti syyllistyneensä rikokseen jakaessaan evoluutioteorian ajatuksen oppilailleen. Hän on edelleen epäröivä, mutta päättää kuitenkin käydä asian läpi.
Mies vs. yhteiskunta
Bert on vastoin lakia, Butler -lakia, joka kielsi evoluutioteorian opettamisen. Hän seisoo koko kaupunkiaan vastaan, joka pitää häntä levittämässä pahoja ajatuksia lapsilleen. Hän menettää työnsä, kotinsa ja maineensa Hillsboron pikkukaupungissa voidakseen vastustaa epäoikeudenmukaista lakia ja taistellakseen oikeudesta levittää ideoita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin perii tuulta.
- Tunnista konfliktit perii tuulta.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Miten käsitellä kirjallisia konflikteja teoksessa Inherit the Wind
Järjestä luokkakeskustelu kirjallisista konflikteista
Keskustelut auttavat oppilaita analysoimaan ja puolustamaan ymmärrystään konflikti-tyypeistä. Määrittele roolit perustuen hahmoihin – esimerkiksi "Peri v�eden" -näytelmästä – ja anna oppilaiden väitellä, mikä konflikti vaikuttaa eniten tarinaan, mikä edistää kriittistä ajattelua ja sitoutumista.
Valitse keskustelun aiheet, jotka vastaavat tarinan konflikteja
Valitse keskustelukysymyksiä, jotka heijastavat näytelmän avain konflikteja, kuten "Onko Bert Cates sankari vai ongelmanaiheuttaja?" tai "Pitäisikö henkilökohtaisia uskomuksia haastaa yhteiskunnan lakeja?" Nämä aiheet kannustavat oppilaita yhdistämään kirjallista analyysia todellisiin ongelmiin.
Jaa roolit ja valmistele argumentit
Jaa oppilaat pienryhmiin tai pareihin ja määrittele jokaiselle hahmo tai näkemys näytelmästä. Pyydä heitä keräämään todisteita tekstistä tukemaan näkemystään. Tämä prosessi vahvistaa tekstianalyysiä ja yhteistyötaitoja.
Johdata keskustelu ja kannusta kunnioittavaan keskusteluun
Ohjaa keskustelua asettamalla selkeät säännöt puheelle ja kuuntelulle. Kannusta oppilaita viittaamaan tiettyihin kohtauksiin ja vastaamaan harkiten vastaväitteisiin, mikä luo yhteistyökykyisen ja kunnioittavan luokkaympäristön.
Pohdi keskustelua ja yhdistä sitä kirjalliseen konfliktiin
Debatin jälkeen johda luokkakeskustelu siitä, mitä on opittu kirjallisesta konfliktista ja hahmojen motivaatiosta. Kannusta oppilaita miettimään, kuinka heidän näkemyksensä ovat muuttuneet ja kuinka keskustelut voivat syventää kirjallista ymmärrystä.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisesta konfliktista teoksessa Inher the Wind
Mitkä ovat kirjallisten konfliktien päätyypit Inherit the Wind -näytelmässä?
Inherit the Wind sisältää useita kirjallisia konflikteja, kuten Ihminen vs. Ihminen (Drummond vs. Brady), Ihminen vs. Itse (Bertin sisäinen kamppailu), ja Ihminen vs. Yhteiskunta (Bert haastaa kaupungin uskomukset). Jokainen konflikti korostaa erilaisia teemoja ja hahmojen motivaatiota näytelmässä.
Miten voin opettaa kirjallisia konflikteja käyttämällä storyboardsia Inherit the Wind -näytelmässä?
Opettaaksesi kirjallisia konflikteja storyboardsin avulla, anna oppilaiden tunnistaa esimerkkejä näytelmästä, kuvata kutakin konfliktityyppiä (kuten Hahmo vs. Hahmo tai Hahmo vs. Yhteiskunta) ja kirjoittaa lyhyitä selityksiä. Storyboards auttavat oppilaita visualisoimaan ja analysoimaan, miten konfliktit vaikuttavat juonen ja hahmojen kehittymiseen.
Mikä on esimerkki Ihminen vs. Yhteiskunta -konfliktista Inherit the Windissä?
Keskeinen Ihminen vs. Yhteiskunta -esimerkki on Bert Cates, joka uhmaa Butlerin lakia opettaakseen evoluutiota. Hän kohtaa kaupungin vastustuksen ja riskeeraa työnsä ja maineensa, mikä osoittaa hänen kamppailunsa yhteiskunnan normien ja epäoikeudenmukaisten lakien kanssa.
Miksi konflikti on tärkeää Inherit the Windin opettamisessa lukio-opiskelijoille?
Konflikti on ratkaisevan tärkeää, koska se paljastaa hahmojen motivaatiot, teemat vapaudesta ja uskostä ja kannustaa kriittiseen ajatteluun. Konfliktien opettaminen auttaa oppilaita yhdistämään näytelmän kysymykset todellisiin keskusteluihin ja eettisiin dilemmoihin.
Mitkä ovat luovia tapoja auttaa oppilaita tunnistamaan konflikteja Inherit the Windissä?
Kannusta oppilaita käyttämään storyboardeja, roolileikkejä oikeussalikohtauksista tai ryhmäkeskusteluja eri näkökulmien tutkimiseksi. Nämä aktiviteetit tekevät konfliktien tunnistamisesta ja ymmärtämisestä mielenkiintoisempaa ja vuorovaikutteisempaa.
Lisää Storyboard That
Perii Tuulta
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
