Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla.
Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä Richard III: n kirjallisista konflikteista
Hahmo vs. merkki
Richard pyytää lordi Buckinghamia tappamaan kaksi nuorta prinssiä Lontoon tornissa. Buckingham epäröi ensimmäistä kertaa Richardin käskyjä, koska pyyntö on niin julma. Richard uskoo, että Buckingham on heikko, eikä siihen voi luottaa, ja Buckingham ymmärtää, että hän on langennut Richardin suosioon. Hän pakenee Walesiin ja nostaa armeijan Richardia vastaan; hänet kuitenkin vangitaan, ja Richard lopulta leikkaa Buckinghamin.
Luonne vs. itse
Richardin nukkuessa taistelua edeltävänä iltana hänen luonaan tapaavat murhattujen aaveet: prinssi Edward, Henrik VI, Clarence, Rivers, Grey, Vaughan, ruhtinaat, Hastings, Anne ja Buckingham. Kun Richard herää, hän on kauhuissaan ja tajuaa vihaavansa itseään, syyllistyneensä murhaan ja että on aika epätoivoon tekemänsä suhteen.
Hahmo vs. yhteiskunta
Englannin kansa ei halua Richardia kruunatuksi kuninkaaksi. Buckingham yrittää tukea Richard III: n valtaistuimen tarjousta, mutta kaikki ihmiset tunnistavat Richardin siitä, mikä hän todella on: vaarallinen mies. Richardin teot ja maine edeltävät häntä, eivätkä ihmiset halua häntä kuninkaakseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Richard III.
- Tunnista konfliktit Richard III.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla.
Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä Richard III: n kirjallisista konflikteista
Hahmo vs. merkki
Richard pyytää lordi Buckinghamia tappamaan kaksi nuorta prinssiä Lontoon tornissa. Buckingham epäröi ensimmäistä kertaa Richardin käskyjä, koska pyyntö on niin julma. Richard uskoo, että Buckingham on heikko, eikä siihen voi luottaa, ja Buckingham ymmärtää, että hän on langennut Richardin suosioon. Hän pakenee Walesiin ja nostaa armeijan Richardia vastaan; hänet kuitenkin vangitaan, ja Richard lopulta leikkaa Buckinghamin.
Luonne vs. itse
Richardin nukkuessa taistelua edeltävänä iltana hänen luonaan tapaavat murhattujen aaveet: prinssi Edward, Henrik VI, Clarence, Rivers, Grey, Vaughan, ruhtinaat, Hastings, Anne ja Buckingham. Kun Richard herää, hän on kauhuissaan ja tajuaa vihaavansa itseään, syyllistyneensä murhaan ja että on aika epätoivoon tekemänsä suhteen.
Hahmo vs. yhteiskunta
Englannin kansa ei halua Richardia kruunatuksi kuninkaaksi. Buckingham yrittää tukea Richard III: n valtaistuimen tarjousta, mutta kaikki ihmiset tunnistavat Richardin siitä, mikä hän todella on: vaarallinen mies. Richardin teot ja maine edeltävät häntä, eivätkä ihmiset halua häntä kuninkaakseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Richard III.
- Tunnista konfliktit Richard III.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Miten Tos noin kirjallinen konflikti Richard III:ssa
Suunnittele kirjallisen konfliktin ankkaritarra oppilaittesi kanssa
Luo visuaalinen ankkaritarra, joka listaa kirjallisten konfliktien päätyypit — kuten Hahmo vs. Hahmo, Hahmo vs. Itse ja Hahmo vs. Yhteiskunta — käyttäen esimerkkejä teoksesta Richard III. Tämä auttaa oppilaita viittaamaan nopeasti jokaiseen konfliktityyppiin oppituntien aikana.
Esittele jokainen konfliktityyppi helposti samaistuttavalla luokkahuoneen tilanteella
Aluksi kuvaile yksinkertaista, jokapäiväistä tilannetta jokaiselle konfliktityypille (esim. kaksi luokkakaveria ovat eri mieltä = Hahmo vs. Hahmo) ja yhdistä se sitten teokseen Richard III. Tämä rakentaa ymmärrystä yhdistämällä kirjallisia käsitteitä oppilaiden todellisiin elämän tilanteisiin.
Opasta oppilaita tunnistamaan konflikteja lyhyistä otteista
Lue tai näytä lyhyitä otteita teoksesta Richard III ja pyydä oppilaita määrittelemään, mikä konfliktityyppi on kyseessä. Kannusta heitä selittämään ajattelunsa, mikä edistää kriittistä ajattelua ja tekstin ymmärrystä.
Mallinna konfliktin storyboardin tekeminen yhdessä
Työskentele yhdessä luokan kanssa täyttäen yksi ruutu storyboardia. Valitse mieleenpainuva konflikti teoksesta Richard III, piirrä yksinkertaisia luonnoksia tai käytä hahmoleikkeitä ja kirjoita lyhyt kohtauksen kuvaus. Tämä näyttää odotukset ja rohkaisee luovuuteen.
Tuki oppilaita luomaan omia konfliktiesimerkkejään storyboardiin
Salli oppilaiden valita kohtauksia tai keksiä omia esimerkkejä, ja luoda storyboardin solut, jotka kuvaavat kutakin konfliktityyppiä. Kierrä opastaen ja antaen palautetta, varmistaen että oppilaat tunnistavat ja kuvaavat konfliktit oikein.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisista konflikteista Richard III:ssa
Mitkä ovat Richard III:n pääasialliset kirjalliset konfliktityypit?
Richard III sisältää useita kirjallisen konfliktin tyyppejä, mukaan lukien Hahmo vs. Hahmo (esim. Richard vs. Buckingham), Hahmo vs. Itse (Richardin sisäinen syyllisyys ja epätoivo), ja Hahmo vs. Yhteiskunta (Richard vastaan Englannin kansa, joka hylkää hänen hallintansa).
Kuinka voin opettaa kirjallista konfliktia Richard III:ssa käyttämällä storyboardsia?
Opettaaksesi kirjallista konfliktia Richard III:ssa storyboardsin avulla, anna opiskelijoiden valita kohtauksia, jotka kuvaavat konflikteja, luokitella ne (esim. Hahmo vs. Hahmo) ja visuaalisesti esittää kukin kohtaus lyhyellä selityksellä. Storyboarding auttaa opiskelijoita analysoimaan ja järjestämään konfliktityyppejä selkeästi.
Mikä on esimerkki hahmo vs. itse -konfliktista Richard III:ssa?
Esimerkki hahmo vs. itse-konfliktista Richard III:ssa on, kun Richardia vainoavat hänen uhriensa kummitukset ennen taistelua. Hän herää peläten ja syyllisenä, ymmärtäen rikostensa täyden painon muita ja itseään kohtaan.
Miksi kirjallisen konfliktin ymmärtäminen on tärkeää Richard III:ta opiskeleville opiskelijoille?
Kirjallisen konfliktin ymmärtäminen auttaa opiskelijoita analysoimaan hahmojen motivaatiota ja näytelmän teemoja. Richard III:ssa konfliktien syvällinen ymmärtäminen syventää juonen, hahmojen kehittymisen ja Shakespearen viestin ymmärtämistä vallasta ja moraalista.
Mikä storyboard-aktiviteetti voi auttaa opiskelijoita tunnistamaan konfliktin Richard III:ssa?
Hyvä aktiviteetti on pyytää opiskelijoita luomaan storyboard, jossa esitetään vähintään kolme konfliktityyppiä, kuten Hahmo vs. Hahmo, Hahmo vs. Itse ja Hahmo vs. Yhteiskunta, kuvituksin ja lyhyillä kuvauksilla jokaisesta kohtauksesta.
Lisää Storyboard That
Tragedia Richard III
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
